48 第一堂課

　　這是莫菲？

　　這怎么可能？

　　雖然莫菲學(xué)姐從那次請(qǐng)假以后，就沒(méi)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但就像哈維說(shuō)的，只是兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，他怎么可能認(rèn)錯(cuò)人？

　　這樣想著，霍奇又仔細(xì)看了幾眼，這個(gè)女生確實(shí)和莫菲學(xué)姐有相似的地方，但區(qū)別還是很明顯的，至少她比莫菲漂亮不少。

　　但哈維又不是布魯諾，因?yàn)槟樏ぜ兛扛杏X(jué)認(rèn)人，所以他為什么會(huì)覺(jué)得這個(gè)女生是莫菲學(xué)姐？

　　還是——這個(gè)女生就是莫菲？

　　霍奇不確定，但也發(fā)現(xiàn)了其中的不對(duì)勁，具體還要等會(huì)兒驗(yàn)證一下才知道。

　　......

　　壯漢進(jìn)教室以后，上了講臺(tái)，疑似“莫菲”的女生站在臺(tái)下。

　　他站定以后，環(huán)視了一圈班級(jí)里的學(xué)生，然后用蒲扇大的手掌用力拍了拍講臺(tái)。

　　洛西尼大學(xué)財(cái)大氣粗，連講臺(tái)都是實(shí)木做的，非常結(jié)實(shí)耐用，壯漢的手拍在上面，聲音很大。

　　見(jiàn)眾人的注意力都因?yàn)轫懧暭辛诉^(guò)來(lái)，他才道：“都給我安靜，聽(tīng)我說(shuō)！”

　　“自我介紹一下，我叫安德魯·懷特，是你們的班導(dǎo)師，在二年級(jí)分專業(yè)之前，你們都?xì)w我?guī)??！?p>　　“另外，”他指了一下臺(tái)下的女生，“這是莫菲，你們大四的學(xué)姐，暫代你們的輔導(dǎo)員職務(wù)，大家以后有什么事情都可以找她?！?p>　　聽(tīng)到這里，霍奇瞳孔一縮。

　　安德魯沒(méi)有停頓，緊接著說(shuō)道：

　　“我不負(fù)責(zé)你們的教學(xué)任務(wù)，今天這一堂課，主要是為你們介紹一下后面的安排，也是為了讓你們做到心中有數(shù)，提前定好目標(biāo)、做好規(guī)劃?！?p>　　“第一，方向問(wèn)題。這又包含兩點(diǎn)，一是職業(yè)，二是專業(yè)?！?p>　　“首先，職業(yè)。記住，你們有一個(gè)月的時(shí)間，來(lái)確定以后你們要走的職業(yè)方向。莫菲，將新生手冊(cè)和表格都發(fā)下去?！?p>　　莫菲聞言，走到教室前排，將手中抱著的資料冊(cè)依次發(fā)過(guò)去，讓前排的人分別往后傳。

　　霍奇和羅伊斯坐在最后排，資料傳到他們那里只剩下他們自己的那份。

　　霍奇拿到手中一看，除了安德魯所說(shuō)的新生手冊(cè)，還有三份表格，分別是專業(yè)課程表、超凡職業(yè)表，還有個(gè)人志愿表。

　　除了個(gè)人志愿表只有單獨(dú)的一頁(yè)，其余兩份表格，都是厚厚的一本。

　　見(jiàn)他們都領(lǐng)到了資料，安德魯才繼續(xù)說(shuō)道：

　　“新生手冊(cè)上附帶的都是一些你們需要了解的基礎(chǔ)常識(shí)，還有學(xué)校的一些規(guī)章制度，你們拿回去都好好的翻一下，不要到時(shí)候什么都不知道?！?p>　　“然后翻開(kāi)超凡職業(yè)表，看清楚了，上面列的都是職業(yè)名稱，名稱后面則是價(jià)格。這里說(shuō)明一下，我們學(xué)校有錢，很有錢，但是——一樣死要錢?！?p>　　“邀請(qǐng)函和學(xué)費(fèi)只是代表你們擁有了入學(xué)資格，和享受一些基礎(chǔ)免費(fèi)的教育，除此以外的所有項(xiàng)目，統(tǒng)統(tǒng)要錢?！?p>　　“所以以后你們看到什么課程要錢，什么材料要錢，千萬(wàn)不要奇怪。有錢的乖乖掏錢，沒(méi)錢的要么滾蛋，要么自己想辦法賺錢?！?p>　　“當(dāng)然，對(duì)于一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校同樣會(huì)給予一定的支持。除了面對(duì)貧困特優(yōu)生的專屬補(bǔ)助金，還有各種名目、各種類型的獎(jiǎng)學(xué)金，有興趣的翻看新生手冊(cè)查看?！?p>　　“除此之外，師生服務(wù)大廳還會(huì)不定時(shí)發(fā)布一些兼職任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)都很豐厚。缺錢的同學(xué)，以及想要鍛煉自己的同學(xué)，不妨接取一下試試。”

　　“現(xiàn)在我們回歸正題，”安德魯面容嚴(yán)肅地說(shuō)道，“開(kāi)學(xué)一個(gè)月里，所有人必須確定好自己的職業(yè)道路，然后去師生服務(wù)大廳繳納相應(yīng)的費(fèi)用并做好登記?！?p>　　“這筆費(fèi)用只包括該職業(yè)第一級(jí)的傳承，能夠讓你們成為超凡者。后續(xù)每一級(jí)的傳承，都需繳納相應(yīng)的費(fèi)用，或者付出相應(yīng)的代價(jià)，才能獲得。”

　　“至于少部分在這之前已經(jīng)就職，或者已經(jīng)擁有傳承的人，”安德魯著重提醒道，“同樣需要在師生服務(wù)大廳進(jìn)行登記?！?p>　　“一個(gè)月后，師生服務(wù)大廳的登記冊(cè)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行清查匯總，如果發(fā)現(xiàn)上面沒(méi)有你們哪個(gè)人的名字，立即做退學(xué)處理。”

　　......

　　霍奇聽(tīng)著安德魯?shù)木?，突然明白了?lián)邦建立超凡學(xué)院的其中一部分用意。

　　對(duì)聯(lián)邦官方來(lái)說(shuō)，超凡者就是一種不穩(wěn)定的因素，尤其是超凡者還很容易失控的情況下。

　　而通過(guò)超凡學(xué)院出來(lái)的超凡者，在學(xué)校登記進(jìn)入檔案，相當(dāng)于進(jìn)入了官方的監(jiān)管視線，到時(shí)候出了什么問(wèn)題也好快速做出應(yīng)對(duì)。

　　而且官方和教會(huì)的超凡者也可以從中吸收補(bǔ)充，維持源源不斷的新血來(lái)源。

　　洛西尼大學(xué)的學(xué)生好多都是出自貴族富豪家庭，這個(gè)生源的選擇同樣頗具深意。

　　以霍奇、羅伊斯，乃至哈維、布魯諾為例，就算沒(méi)有超凡學(xué)院的存在，他們也極大可能通過(guò)其它渠道成為超凡者，還不受學(xué)校的管理。

　　而在有了洛西尼大學(xué)以后，他們因?yàn)楦鞣N各樣的原因，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，這是某種程度上的雙贏，聯(lián)邦官方通過(guò)它也能控制一部分游離在外的不穩(wěn)定因素。

　　......

　　“這是職業(yè)選擇問(wèn)題，職業(yè)選擇完成以后，就是專業(yè)選擇。專業(yè)選擇有一年的時(shí)間，到時(shí)候你們填好個(gè)人志愿表交上來(lái)，學(xué)校再按志愿選擇情況進(jìn)行分配和調(diào)劑?！?p>　　“這里面還有要注意的一點(diǎn)，”安德魯掃了一眼眾人，“你們拿到職業(yè)傳承以后，一年時(shí)間內(nèi)如果還未就職成功，無(wú)論任何原因，都會(huì)做開(kāi)除處理。”

　　“而就職成功的人，也不代表就可以松一口氣，你們?cè)诮酉聛?lái)的兩年里，還有一件非常重要的事情，那就是選擇導(dǎo)師?！?p>　　“這里的導(dǎo)師不是指給你們授課的導(dǎo)師，而是以后專門帶你們的導(dǎo)師，如果你們讓自己的導(dǎo)師足夠滿意，以后直接收你們?yōu)橥剑瑢⒆约旱乃鶎W(xué)全部傳給你們也不是不可能?！?p>　　“為什么說(shuō)選導(dǎo)師重要呢？”安德魯反問(wèn)，然后很快給出了回答，“這涉及到我們學(xué)校特殊學(xué)制的問(wèn)題。”

　　“我們學(xué)校的學(xué)制分為兩種，一種兩年結(jié)業(yè)，完成以后發(fā)放結(jié)業(yè)證書；一種四年畢業(yè)，畢業(yè)以后發(fā)放畢業(yè)證書。”

　　“而兩年還是四年，結(jié)業(yè)還是畢業(yè)，關(guān)鍵取決于你們能不能找到愿意帶你們的導(dǎo)師?！?p>　　“學(xué)校所有導(dǎo)師每屆能帶的學(xué)生都有名額限制，只有取得了這個(gè)名額的人，才能一直上完四年正常畢業(yè)，否則兩年之后，就會(huì)強(qiáng)制結(jié)業(yè)?！?p>　　“這是導(dǎo)師問(wèn)題，加上剛才講的方向問(wèn)題，我們今天要講的就是這些，大家有不懂的地方可以找莫菲學(xué)姐詢問(wèn)?！?p>　　......

　　一直到安德魯講完下課，霍奇才突然意識(shí)到，雖然這節(jié)課信息量很大，但好像無(wú)論職業(yè)、專業(yè)還是導(dǎo)師，他都已經(jīng)在預(yù)科班的暑假全部解決了。

　　不過(guò)——對(duì)于超凡職業(yè)選擇，如果學(xué)校是這么處理的話，他似乎可以從中鉆一些空子。

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