第二十四章

　　<很多年以后，你坐在繁忙的辦公室，走在奔波的人群里，聽(tīng)著處處抱怨生活艱辛與不易的語(yǔ)句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不愛(ài)念舊的你，開(kāi)始懷念以前，在嚴(yán)肅的課堂上，和同桌偷吃零食的日子，然后你才徹底體會(huì)了什么叫回不去的青春。>

　　明朗的教室里，空調(diào)還在嗚嗚的吹著，孫老師（化學(xué)老師）在講臺(tái)上孜孜不倦的講著溶液中離子的運(yùn)動(dòng)，二中的神獸貓咪安安靜靜的趴在窗臺(tái)上不知道是誰(shuí)的課本上，偶爾講到激動(dòng)之時(shí)，也附和著喵喵兩聲。

　　孫老師指著黑板上的原電池，“鋅、銅兩個(gè)電極上不斷發(fā)生的氧化還原反應(yīng)，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋！鼻煤诎?p>　　“我們一起分析一下這個(gè)原電池”........“鋅片是給出電子的一極，是電池的負(fù)極，銅片是電子流入的一極，是電池的正極。電流的方向同電子流的方向相反，從正極銅流向負(fù)極鋅。”

　　“還有人不會(huì)嗎？”

　　李木戈呆呆愣愣的看著化學(xué)書(shū)上的原電池，拿著鉛筆畫(huà)著電子的移動(dòng)方向，怎么也畫(huà)不對(duì)。戳了戳高寧，看了一眼化學(xué)老師的視線，也不敢扭頭，輕輕地掀了掀嘴皮，壓低聲音“高寧，我怎么覺(jué)的我沒(méi)聽(tīng)懂呢？就那個(gè)電子是怎么循環(huán)的呢？”

　　高寧閉了閉眼，也像李木戈一樣，壓低聲音回她“我越聽(tīng)越蒙圈，我保證，這個(gè)化學(xué)我就學(xué)一年?！?p>　　“第二排帶眼鏡的那個(gè)女生聽(tīng)懂了嗎？”

　　第二排？戴眼鏡？那不就是她嗎!高寧桌子底下的手也戳李木戈。

　　李木戈壓了壓砰砰跳的心，諾諾的說(shuō)“聽(tīng)懂了，老師。”

　　不敢說(shuō)聽(tīng)不懂，尤其是在化學(xué)老師面前，嗚嗚，別看化學(xué)老師留著個(gè)小短發(fā)，白白胖胖的，很好相處的樣子，其實(shí)是一個(gè)校長(zhǎng)都惹不起的厲害角色，不僅教書(shū)很厲害，對(duì)學(xué)生也很有一套，誰(shuí)的作業(yè)不寫(xiě)，都不能不寫(xiě)化學(xué)作業(yè)。

　　不過(guò)傳言里并沒(méi)有說(shuō)化學(xué)老師的說(shuō)教能力也非同小可，這是李木戈日后親身體會(huì)得到的教訓(xùn)。

　　孫老師，瞇了瞇眼，“嗯，別老和同桌討論了。坐下吧。”真當(dāng)她老了，教書(shū)快二十年了，什么把戲沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只不過(guò)剛來(lái)，又是兩個(gè)小女孩，不愿多說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)就得了。

　　“知道了，老師?！崩钅靖暌彩呛芪?。。這是叫殺雞儆猴嗎？在桌子底下捏了捏高寧的手。高寧回捏，是的，姐妹！委屈你了。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴終于帶來(lái)了自由的曙光，但是李木戈還是一刻不敢松懈，直到化學(xué)老師說(shuō)完了最后一頁(yè)作業(yè)，并在李木戈的目送下退場(chǎng)。李木戈全身的細(xì)胞這才放松。

　　第一節(jié)化學(xué)課的心情是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，身體是硬挺挺的。

　　李木戈趴在桌子上，瞅著同樣趴著的高寧“高寧，你知道作業(yè)留的什么嗎？”

　　高寧“木戈，你知道這節(jié)課講的什么嗎？”

　　“。。。。。?！鄙碓诓軤I(yíng)心在漢，了解一下。

　　李木戈硬撐著坐了起來(lái)“算了，我還是看看這個(gè)原電池吧！不然明天更聽(tīng)不懂了。”

　　撇撇嘴“要是今天作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，明天再不會(huì)，我覺(jué)得我的化學(xué)生涯可能就在孫老師的課堂上斷送了！”

　　拿起筆就在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)。