前章我曾提及，本書書名便來自“綠姑娘”。而“綠姑娘”亦是我在那個(gè)純甄年代所喜歡的唯一一個(gè)女孩。
與“綠姑娘”的初次相識(shí)還是在鄉(xiāng)村學(xué)堂之時(shí)，那時(shí)候的學(xué)堂破爛不堪，但卻有花有草。我一如既往地沒有完成作業(yè)，然后被老師懲罰去花壇除草。
我穿著一身白衣，手中拎著小鏟，沒走幾步就到了花壇。
學(xué)堂的花壇不大，但花兒種類繁多，紅橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)不盡數(shù)，七彩繽紛。
對(duì)于除草一事，我的內(nèi)心并不十分情愿。這并非是我不愛勞作，而是我對(duì)草兒有著特殊的情感。都說花兒美麗，但這種美麗若無草兒的點(diǎn)綴，那豈不顯得單調(diào)？
在我看來，花兒的美麗雖然奪目，但草兒的美麗卻讓人從心底由衷佩服。平凡的草兒，以其平凡的身姿，彰顯著不平凡的行為。再者，春意盎然，鳥語花香的大千世界，草兒為何就要被除去？那些最初贊美草兒的美妙語句與詞語，如今卻容不下草兒，實(shí)在是殘酷至極。
我蹲下身體，每一次都會(huì)用小鏟挖去大片泥土。我不忍心看著草兒就此死去，所以只能如此為之。好在草兒失去生命前，將它們移至別處。
太陽漸漸爬起，大地的氣溫逐漸攀升。忙活了一陣后，我的后背已經(jīng)濕透?；仡^看看身后堆成小山的小草，我不敢猶豫，急忙取來學(xué)堂的獨(dú)輪車，將草兒運(yùn)走。
學(xué)堂的旁邊有一坑與一河，坑是死坑，河是活河。死坑常年有水，坑中小魚、小蝦、螃蟹等物，時(shí)常成為學(xué)堂學(xué)生捕捉的對(duì)象?；詈咏?jīng)常干涸，尤其是夏季，會(huì)出現(xiàn)斷流。嚴(yán)重時(shí)節(jié)，甚至?xí)霈F(xiàn)河底泥土干裂的情況。不過現(xiàn)在還好，清澈的河水雖然未沒孩童，但足夠河流之物生存。
我推著獨(dú)輪車先是到了死坑處，依照我往日的習(xí)慣，通常會(huì)把草兒重新植在死坑的旁邊。一則，死坑距離學(xué)堂較近。二則，死坑中水的質(zhì)量雖不及活河，但不至于出現(xiàn)干涸的季節(jié)。這樣一來，草兒不會(huì)由此而枯死。
但今日，當(dāng)我將獨(dú)輪車推至死坑的時(shí)候，活河卻一直在我的腦海中閃爍。尤其是那潺潺流水之音，如大自然的獨(dú)奏，令人如癡如醉。不一會(huì)兒，除了水流聲外，活河四周的綠地也出現(xiàn)了。蜂蝶相伴，燕兒追逐嬉戲。
腦海中的美景令我流連忘返，懷著望眼欲穿，我重新推起獨(dú)輪車，向活河的方向走去?；詈泳嚯x學(xué)堂有一段距離，需要走過一條羊腸小道。此羊腸小道除卻揚(yáng)長(zhǎng)與曲折外，再無任何特點(diǎn)，與川蜀的羊腸小道相比，相差甚遠(yuǎn)。小道之旁，是一個(gè)巨大的，但已經(jīng)廢棄許久的寨子。
據(jù)說，此寨是民國(guó)時(shí)期，為了防御土匪而修建的，曾經(jīng)經(jīng)歷過炮火的洗禮。后來寨子被攻破，不少人棄寨跳入活河當(dāng)中，但活者僅二、三。雖然不知此話是真是假，但可以肯定的是，寨子修建的年代當(dāng)是民國(guó)無疑，因?yàn)檎铀褂玫拇u塊為巨大的老青磚。聽我爺爺講，這種老青磚只存在于民國(guó)至新中國(guó)初期，后來就逐漸被取代了。
過了小道后，活河便出現(xiàn)在了眼前。此時(shí)的活河，與我剛剛腦海中那涌出的景色相差無幾，頗有惠風(fēng)和暢，瀲滟幽光之意。
尋得一處茂盛角落，我將獨(dú)輪車中的草兒傾瀉而下，然后小心翼翼地重植了起來。
正當(dāng)我干得入迷的時(shí)候，一旁突然傳來了小鏟挖土的聲音。我遍觀四周，終是看到身后有一綠衣女孩正在挖草，這便是“綠姑娘”了。
“綠姑娘”低著頭，因此看不清長(zhǎng)甚模樣，只知道她頭上扎著個(gè)沖天鬏，兩鬢頭發(fā)自然下垂，天庭飽滿，雙耳如芽。至于她所挖之草，正是我剛剛植下的。
看著眼前的一幕，我的內(nèi)心有些氣憤。草兒生命力本就不強(qiáng)悍，可經(jīng)不起如此折騰。我走到她的身前，推了推她的肩膀道：“你在弄啥嘞？”
“綠姑娘”輕輕地“?。俊绷艘宦?，順勢(shì)抬頭看向了我。她的眼神中略帶驚慌，但那一雙黑色的眸子晶瑩無比，竟影射出我的面容。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該用目瞪口呆來形容，因?yàn)槲疫€從未見過像“綠姑娘”這般如此漂亮的女孩。直至長(zhǎng)大后，我仍認(rèn)為她是這世間無與倫比的?；蛟S，這就是最初的純甄吧！
我頓了頓，然后開口道：“你干啥把這草剜走啊？我好不容易才重新種上嘞！”
“綠姑娘”呆呆地看著我，我也呆呆地看著她。突然，她拿起小鏟與剛剛挖走的草兒起身離開了，而且是沒有任何話語。
我本想追趕她，但大腿抬起后卻又緩緩放下了。我知道，此時(shí)如果追上去，肯定會(huì)嚇到她，這不是我想要的。至于那些被她挖走的草兒，我只希望她不是拿來喂羊就好。不過我篤定不是，因?yàn)閷W(xué)堂附近的“放羊女”我識(shí)得，可沒有“綠姑娘”這天仙般的模樣。她的話，最多用獨(dú)一無二來形容。
我愣在原地，看著“綠姑娘”的身影漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在視野當(dāng)中。
長(zhǎng)出一口氣，我的內(nèi)心高興極了，而這一起當(dāng)然還是因?yàn)榕龅搅恕熬G姑娘”。既然“綠姑娘”能在這里出現(xiàn)，那說明其家一定住在附近。若是這樣，那以后經(jīng)常碰面是少不了的。
于是，在接下來的一周之內(nèi)，我每天都故意沒做老師布置的課堂作業(yè)。自然地，我也就每天都去花壇除草，然后推著獨(dú)輪車到活河旁，以期能碰到“綠姑娘”。但令人惋惜的是，自從我們第一次見面后，接下來的連續(xù)幾天，她的身影都未曾出現(xiàn)。我自然是失望至極，不過我也不放棄，并決心將自己的計(jì)劃貫徹到底。
然而，在我下定決心的同時(shí)，老師似乎也同樣下定了決心。這一天清晨，老師拿著教鞭在我的腦袋上狠狠地抽了兩下，然后指著我大罵道：“你這家伙，你是想弄啥？是不是不想干了？”
我知道自己有錯(cuò)在先，所以只得默默地低下了腦袋，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)不完成作業(yè)了。但誰知，老師卻說道：“我說嘞不是這，你跟我到花壇去看看?！?p> 這下我就好奇了，于是急忙跟著老師去了花壇。同學(xué)們亦是感到有趣，便也跟去了。
到了花壇后，我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)、主任，以及負(fù)責(zé)花壇維護(hù)的老爺爺都在。
老師直接把我領(lǐng)到了校長(zhǎng)旁，然后指著花壇道：“你看你干嘞好事！讓你除草，你連花也一塊給戧了。是不是再有幾次，你要把花壇也給拆了??？”