接下來幾天。
風(fēng)挺浪靜。
漁民們也在老村長的組織下，開始修繕課堂，給孩子們學(xué)習(xí)所用。
而夜麟。
則是在教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然不是按照這個時代的教書方法交孩子，而是將自己那個時代，很多人心血的教書方式，拿到了這里來教導(dǎo)這群孩子。
他還教導(dǎo)了孩子們阿拉伯?dāng)?shù)字，與加減乘除法。
可孩子們的學(xué)習(xí)速度，咋說呢。
讓人堪憂。
這段...
接下來幾天。
風(fēng)挺浪靜。
漁民們也在老村長的組織下，開始修繕課堂，給孩子們學(xué)習(xí)所用。
而夜麟。
則是在教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然不是按照這個時代的教書方法交孩子，而是將自己那個時代，很多人心血的教書方式，拿到了這里來教導(dǎo)這群孩子。
他還教導(dǎo)了孩子們阿拉伯?dāng)?shù)字，與加減乘除法。
可孩子們的學(xué)習(xí)速度，咋說呢。
讓人堪憂。
這段...