第八章 智慧生物！

　　既然如此，那智慧或許就可以認(rèn)為是由理解力衍生而來，二者相輔相成。

　　先有了一定的理解力，再有智慧，因?yàn)橛辛酥腔?，進(jìn)而提升理解力，從而使智慧再一步得到了提高。

　　“那么，想要制造智慧生物，就得先讓它擁有一定的理解力?！绷_小江喃喃自語道。

　　讓動(dòng)物擁有理解力，應(yīng)該是可以做到的。

　　據(jù)說在20世紀(jì)，有一匹能計(jì)算、讀、拼寫的馬，被稱之為馬中“愛因斯”。

　　只要人們給出一些算術(shù)題，它就能通過蹄聲來給出答案。在當(dāng)時(shí)，人們都覺得這件事很不可思議。

　　但后來，事實(shí)證明它只是在捕捉訓(xùn)練師微妙的眼神和不經(jīng)意的動(dòng)作，而不是真的像訓(xùn)練師認(rèn)為的那樣在計(jì)算。

　　它很聰明，善于捕捉人類都難以察覺的線索，但并不是像當(dāng)時(shí)人們所想象的那樣一種智力。

　　更值得注意的是，在這一過程中，訓(xùn)練師本人并不是有意作弊。

　　他自己都沒意識(shí)到，正是他的神情，給了動(dòng)物以一種暗示。

　　這和平時(shí)指揮狗狗那樣不同，并不是你下達(dá)了指令，然后它去做。

　　而是，它通過人自己都沒有意識(shí)到的微妙神情變化，捕捉到這些信息，從而得出那些答案。

　　或許這就是因?yàn)槟瞧ヱR兒，擁有了一定量的理解能力，但還沒有產(chǎn)生智慧。

　　所以它能通過主人的神情，而不是自己大腦的運(yùn)算得出算數(shù)題的答案。

　　這個(gè)事件或許可以證明，動(dòng)物的理解力是可以通過后天訓(xùn)練產(chǎn)生的。

　　“就算我能通過訓(xùn)練讓動(dòng)物擁有理解能力，可要想讓它擁有智慧，依舊是一個(gè)巨大的難題?！?p>　　羅小江微微皺眉：“如果智慧這東西隨便哪種動(dòng)物都能有的話，人類還能像現(xiàn)在一樣嗎？”

　　其實(shí)，很早就有專家通過科學(xué)的訓(xùn)練動(dòng)物，想要讓動(dòng)物擁有智慧的例子。

　　米國(guó)stf大學(xué)的心理學(xué)家，在十九世紀(jì)七十年代初期，對(duì)一只名為“科科”的大猩猩，進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和信息交流的試驗(yàn)。

　　“科科”在6年內(nèi)掌握了375個(gè)手勢(shì)語單詞（這是米國(guó)聾啞人采用的一種手勢(shì)語），并能答復(fù)用手勢(shì)語或口語提出的問題。

　　同時(shí)，它還會(huì)表達(dá)自己的思想，“講述”自己的感受。

　　無獨(dú)有偶。

　　非洲灰鸚鵡可以學(xué)會(huì)通過不同顏色、形狀等特征區(qū)分物體，然后用英語回答。

　　但這些，能算作動(dòng)物擁有了智慧嗎？

　　答案是否定的。

　　這些，也只能說讓動(dòng)物擁有了自己的意識(shí)?？梢苑直嫱馕?，不是僅憑借本能做事。

　　而不能說讓動(dòng)物擁有了智慧，有了對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和處理的能力。

　　“既然科學(xué)家都無法通過訓(xùn)練，做到讓動(dòng)物擁有智慧。那我顯然也做不到，也不可能做到。”

　　羅小江有些沮喪，覺得自己無法完成創(chuàng)造智慧生物這一目標(biāo)。

　　是啊，這根本就是不可能的事。

　　哪里有人能訓(xùn)練出智慧生物來？

　　等等！

　　“訓(xùn)練？我明明是造物主，我為什么還要去訓(xùn)練動(dòng)物，我直接創(chuàng)造不就好了？”

　　“我都可以隨時(shí)控制一個(gè)世界了，哪里還需要用那種方法勞心費(fèi)神？！”

　　從思維的死胡同中走出，羅小江頓時(shí)感覺豁然開朗。

　　確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中沒有人能夠做到，通過訓(xùn)練讓一只動(dòng)物擁有智慧。

　　但這并不代表，羅小江不能在小世界里創(chuàng)造出智慧生物??！

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　　創(chuàng)造智慧生物的過程，遠(yuǎn)比羅小江想象中要艱難。

　　起初，羅小江是通過系統(tǒng)，隨意的添加基因，全憑自己天馬行空的想象力來創(chuàng)造智慧生物。

　　一次又一次的失敗后，羅小江才意識(shí)到，生物的基因序列一定是要合理的。

　　不然創(chuàng)造出來的，就是一個(gè)失敗的產(chǎn)物，是一個(gè)沒有任何生存能力的生物。

　　羅小江也知道自己沒有獨(dú)立完成生物基因編碼的能力，所以決定采取基因移植的方式，來制造智慧生物。

　　而目前所知的智慧生物，只有人類。

　　因此，他先是將人的基因模板單獨(dú)列出，再從小世界里挑選的一些動(dòng)物出來，把人的基因融入到它們的基因中去。

　　幾番折騰后，終于有一種長(zhǎng)相酷似老鼠的哺乳動(dòng)物，能夠很好的融合人的基因。

　　羅小江把融合后得到的物種，稱之為鼠人。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在的它依舊還是普通的動(dòng)物，并沒有智慧。

　　因?yàn)橹腔凼且粋€(gè)積累量，而不是一個(gè)突變量。并不是說它擁有了人的基因，就能一下子和人一樣擁有智慧。

　　想要讓它誕生出自己的智慧來，可能還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間。

　　這個(gè)時(shí)間，可能是幾萬年，甚至幾百萬年。

　　不過還好，羅小江可以控制這個(gè)世界的時(shí)間流速，讓外界的一天相當(dāng)于小世界的一萬年。

　　等待，或許并不漫長(zhǎng)。

　　翌日清晨。

　　羅小江剛一起床，做的第一件事就是查看鼠人的生存情況。

　　這個(gè)時(shí)候的鼠人，已經(jīng)基本和之前的老鼠形象說拜拜了。

　　尾巴徹底退化消失了，基本上都是在使用下肢直立行走，解放了上肢。

　　只不過渾身還是毛茸茸的，看上去并不像是人，更加像是直立行走的猩猩。

　　它們大多群聚在山林中，靠摘樹上的野果為生，有時(shí)候還會(huì)組織在一起，獵殺那些體型較大的野生動(dòng)物。

　　當(dāng)然，如果是遇上那種陸地霸主級(jí)的，它們則會(huì)發(fā)出信號(hào)，通知同伴們躲避。

　　甚至，它們有了自己的語言文化，雖然還比較簡(jiǎn)陋。

　　種種跡象，無一不表明。

　　它們擁有了自己的智慧，它們現(xiàn)在不再是依靠本能做事的普通動(dòng)物。

　　而是和人一樣，屬于高級(jí)動(dòng)物。

　　是能夠?qū)κ挛锬苎杆?、靈活、正確地理解和處理的智慧生物！

　　只是，擁有智慧的它們，日子過得似乎并不好。

　　因?yàn)樗鼈兊纳眢w實(shí)在太弱小了，人類體弱多病的身體素質(zhì)讓它們?cè)谶@片原始森林里難以立足。

　　強(qiáng)大的史前生物也不是它們能夠有資格抗衡。

　　長(zhǎng)期的近親繁殖更是讓它們的后代大多都是畸形，甚至有的部落因?yàn)榻H繁殖過于嚴(yán)重，一整個(gè)部落都喪失生育能力。

　　來自方方面面的壓力，一點(diǎn)又一點(diǎn)的壓縮它們的生存空間。

　　它們，正面臨著巨大的生存危機(jī)！

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