3.知多知少難知足

　　帶著懊惱的肖瑜和帶著忐忑的學(xué)生一起下車(chē)向?qū)W校走去。

　　事已至此，干脆一不做二不休問(wèn)個(gè)清楚吧?！八麄?，在一起很久了嗎?”

　　“夏誠(chéng)追她一年，她一直曖昧不清。她那種矯情的女人，就吊著夏誠(chéng)那二傻子唄?！?p>　　回答或者說(shuō)搶答肖瑜問(wèn)題的是一個(gè)叫裴茜茜的女生。她很漂亮，是五官突出、大眼睛高鼻梁的那種美女，小學(xué)的時(shí)候一直學(xué)跳舞，身段氣質(zhì)都很出眾，若說(shuō)美中不足就是不像江小鷗那么白皙通透，皮膚是健康的小麥色。裴茜茜雖然成績(jī)一般，但性格外向活潑，又愛(ài)參加班級(jí)活動(dòng)，在班里有一定號(hào)召力，算是班里“一姐”。顯然，這姑娘對(duì)江小鷗不怎么友好。

　　裴茜茜的回答如此直白，倒讓肖瑜有點(diǎn)無(wú)所適從。

　　“你們這么小，互相之間都稱(chēng)女人了么？”

　　“老師，聽(tīng)說(shuō)真正年紀(jì)大的女人，反而互相之間叫女生。其實(shí)稱(chēng)呼什么的并不重要，重要的是看臉?！?p>　　“當(dāng)然，有一些心機(jī)特別重的，我們就會(huì)特意叫她女人。”

　　或許是裴茜茜起了調(diào)，她身邊的小姑娘們說(shuō)話也大膽起來(lái)?？磥?lái)想跟學(xué)生打成一片，這尺度拿捏起來(lái)不怎么容易。

　　“茜茜你說(shuō)夏誠(chéng)追她一年，你們不是來(lái)3中才一年么？”

　　“肖老師，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘一見(jiàn)鐘情’吧？據(jù)夏誠(chéng)說(shuō)，他在入學(xué)看分班信息時(shí)，看到一個(gè)白衣少女一直靜靜的站在人群之外，等到大家走散了才翩翩然走上前去看榜。夏誠(chéng)發(fā)現(xiàn)她在初一三班的名單前駐足，就問(wèn)她是不是也是初一三班的，她一句話都沒(méi)有說(shuō)，只是微笑點(diǎn)頭，而且笑不露齒。夏誠(chéng)那二傻子只覺(jué)得小心臟隨著她點(diǎn)頭“砰砰砰”的飛速跳動(dòng)。就這樣，夏某墜入了單戀的深淵，萬(wàn)劫不復(fù)啊！”裴茜茜繪聲繪色的描述讓肖瑜有點(diǎn)忍俊不禁。

　　“或許人都喜歡互補(bǔ)的類(lèi)型吧?！毙よと粲兴嫉恼f(shuō)。

　　還沒(méi)等裴茜茜追問(wèn)肖老師對(duì)此事的看法，不知不覺(jué)已到教學(xué)樓下，肖瑜揮揮手，“你們快去教室放書(shū)包，一會(huì)兒下樓升國(guó)旗儀式。對(duì)了，一定別讓他們知道我看見(jiàn)了!”肖瑜看見(jiàn)學(xué)生露出不解的眼神，沒(méi)有解釋便匆匆趕往辦公室。

　　小鷗和夏誠(chéng)，看見(jiàn)他倆在一起的那一瞬，她挺意外的，以至于忍不住發(fā)出“他們不是一類(lèi)人”的感慨。但當(dāng)聽(tīng)了裴茜茜的解釋之后，她好像秒懂了。夏誠(chéng)的性格跟裴茜茜很相似，外向、張揚(yáng)、愛(ài)熱鬧，樂(lè)于表現(xiàn)自己，喜歡引起眾人關(guān)注。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，似乎跟所有人都能三言?xún)烧Z(yǔ)聊成朋友。而江小鷗則像一朵柔弱的白色小花，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)折斷。江小鷗的皮膚很白皙，在眾人面前講話臉一紅就特別明顯，更顯得她較弱。當(dāng)小太陽(yáng)夏誠(chéng)看到這朵小花一個(gè)人在角落里含羞開(kāi)放，他自然忍不住想把自己的光照進(jìn)去。尤其當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的伶牙俐齒在這個(gè)安靜的女孩面前是自帶消音效果的，他想要引起她的注意，他好奇她的世界，他的心自然而然的被撩撥起來(lái)了。

　　其實(shí)肖瑜沒(méi)想到她們會(huì)把那兩個(gè)人的事告訴她。有時(shí)就是這樣，很多事情，你并沒(méi)打算知道，卻聽(tīng)見(jiàn)了，看見(jiàn)了，記住了;很多事情，一直沒(méi)想到，根本沒(méi)去想，卻發(fā)生了，繼續(xù)著;很多事情，你已經(jīng)決定忘記了，它卻粘在你的記憶中，擦拭不掉了……知多知少，難知足。