第六十四章:歷史的真相

　　接下來(lái)的幾天一切都恢復(fù)正常，文陌桑依然每天帶著小狗刀刀和李思語(yǔ)一起上學(xué)，一起回家。兩個(gè)人依然像往常一樣親密無(wú)間，相處得非常愉快，仿佛什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　這天下午是牛致儒老師的機(jī)器人課，牛老師要給大家講的是機(jī)器人的歷史，為此他還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了歷史老師張山老師來(lái)一起探討。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)機(jī)器人的歷史”牛老師首先介紹了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，緊接著又向大家拋出一個(gè)問(wèn)題：

　　“同學(xué)們，有誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)為什么我們要學(xué)習(xí)這個(gè)機(jī)器人歷史嗎？大家有沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？”

　　說(shuō)完牛老師就期待的看著講臺(tái)下的同學(xué)們。

　　“不知道，沒(méi)有想過(guò)”很多同學(xué)都搖頭表示不知道。

　　“同學(xué)們可以先思考一下?！?p>　　牛老師溫柔的說(shuō)道。

　　“為了更好的了解機(jī)器人?！庇袀€(gè)同學(xué)回答道。

　　“為了更好的與機(jī)器人相處?！苯又钟幸粋€(gè)同學(xué)喊到。

　　“為了機(jī)器人更好的發(fā)展，更好的為我們服務(wù)?！?p>　　……

　　同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道。

　　“同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，老師希望你們不光能夠很好的學(xué)習(xí)掌握課程內(nèi)容，還要養(yǎng)成多思考的好習(xí)慣，多多問(wèn)一下自己為什么?！?p>　　牛老師非常滿(mǎn)意的說(shuō)道，最后他總結(jié)道：

　　“讀史使人明智！一個(gè)民族只有了解自己的過(guò)去，才能腳踏實(shí)地走向未來(lái)！歷史，它幫助我們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)世界。歷史，是我們的過(guò)去，也開(kāi)闊了我們的未來(lái)，更培養(yǎng)了我們的思維方式。這一千多年以來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)與機(jī)器人共同生活、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)機(jī)器人的歷史可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)了解機(jī)器人，可以引導(dǎo)我們思考我們?nèi)祟?lèi)與機(jī)器人的未來(lái)之路該怎么走？所以我們一定要好好的學(xué)習(xí)它。”

　　說(shuō)完這些話(huà)之后，牛老師就開(kāi)始正式講解機(jī)器人的歷史了：

　　機(jī)器人形象和機(jī)器人一詞，最早出現(xiàn)在科幻和文學(xué)作品中。1920年，一名捷克作家發(fā)表了一部名為《羅薩姆的萬(wàn)能機(jī)器人》的劇本，劇中敘述了一個(gè)叫羅薩姆的公司把機(jī)器人作為人類(lèi)生產(chǎn)的工業(yè)品推向市場(chǎng)，讓它充當(dāng)勞動(dòng)力代替人類(lèi)勞動(dòng)的故事。

　　真正意義上的機(jī)器人出現(xiàn)在1959年。當(dāng)時(shí)，美國(guó)人英格伯格和德沃爾制造出了世界上第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人。這臺(tái)機(jī)器人外形像一個(gè)坦克的炮塔，基座上有一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的大機(jī)械臂，大臂上又伸出一個(gè)可以伸縮和轉(zhuǎn)動(dòng)的小機(jī)械臂，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，代替人做一些諸如抓放零件的工作。

　　1962年美國(guó)AMF公司生產(chǎn)出“VERSTRAN”（意思是萬(wàn)能搬運(yùn)），與Unimation公司生產(chǎn)的Unimate一樣成為真正商業(yè)化的工業(yè)機(jī)器人，并出口到世界各國(guó)，掀起了全世界對(duì)機(jī)器人和機(jī)器人研究的熱潮。

　　 1962年-1963年傳感器的應(yīng)用提高了機(jī)器人的可操作性。人們?cè)囍跈C(jī)器人上安裝各種各樣的傳感器，包括1961年恩斯特采用的觸覺(jué)傳感器，托莫維奇和博尼1962年在世界上最早的“靈巧手”上用到了壓力傳感器，而麥卡錫1963年則開(kāi)始在機(jī)器人中加入視覺(jué)傳感系統(tǒng)，并在1964年，幫助MIT推出了世界上第一個(gè)帶有視覺(jué)傳感器，能識(shí)別并定位積木的機(jī)器人系統(tǒng)。

　　 1965年約翰·霍普金斯大學(xué)應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室研制出Beast機(jī)器人。Beast已經(jīng)能通過(guò)聲吶系統(tǒng)、光電管等裝置，根據(jù)環(huán)境校正自己的位置。20世紀(jì)60年代中期開(kāi)始，美國(guó)麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)等陸續(xù)成立了機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。美國(guó)興起研究第二代帶傳感器、“有感覺(jué)”的機(jī)器人，并向人工智能進(jìn)發(fā)。

　　 1968年美國(guó)斯坦福研究所公布他們研發(fā)成功的機(jī)器人Shakey。它帶有視覺(jué)傳感器，能根據(jù)人的指令發(fā)現(xiàn)并抓取積木，不過(guò)控制它的計(jì)算機(jī)有一個(gè)房間那么大。Shakey可以算是世界第一臺(tái)智能機(jī)器人，拉開(kāi)了第三代機(jī)器人研發(fā)的序幕。

　　 1969年日本早稻田大學(xué)加藤一郎實(shí)驗(yàn)室研發(fā)出第一臺(tái)以雙腳走路的機(jī)器人。加藤一郎長(zhǎng)期致力于研究仿人機(jī)器人，被譽(yù)為“仿人機(jī)器人之父”。日本專(zhuān)家一向以研發(fā)仿人機(jī)器人和娛樂(lè)機(jī)器人的技術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，后來(lái)更進(jìn)一步，催生出本田公司的ASIMO和索尼公司的QRIO。

　　 1973年世界上第一次機(jī)器人和小型計(jì)算機(jī)攜手合作，就誕生了美國(guó)Cincinnati Milacron公司的機(jī)器人T3。

　　 1978年美國(guó)Unimation公司推出通用工業(yè)機(jī)器人PUMA，這標(biāo)志著工業(yè)機(jī)器人技術(shù)已經(jīng)完全成熟。

　　 PUMA至今仍然工作在工廠(chǎng)第一線(xiàn)。

　　1984年英格伯格再推機(jī)器人Helpmate，這種機(jī)器人能在醫(yī)院里為病人送飯、送藥、送郵件。同年，他還預(yù)言：“我要讓機(jī)器人擦地板，做飯，出去幫我洗車(chē)，檢查安全”。

　　1990年中國(guó)著名學(xué)者周海中教授在《論機(jī)器人》一文中預(yù)言：到二十一世紀(jì)中葉，納米機(jī)器人將徹底改變?nèi)祟?lèi)的勞動(dòng)和生活方式。

　　1998年丹麥樂(lè)高公司推出機(jī)器人（Mind-storms）套件，讓機(jī)器人制造變得跟搭積木一樣，相對(duì)簡(jiǎn)單又能任意拼裝，使機(jī)器人開(kāi)始走入個(gè)人世界。

　　1999年日本索尼公司推出犬型機(jī)器人愛(ài)寶（AIBO），當(dāng)即銷(xiāo)售一空，從此娛樂(lè)機(jī)器人成為機(jī)器人邁進(jìn)普通家庭的途徑之一。

　　2002年美國(guó)iRobot公司推出了吸塵器機(jī)器人Roomba，它能避開(kāi)障礙，自動(dòng)設(shè)計(jì)行進(jìn)路線(xiàn)，還能在電量不足時(shí)，自動(dòng)駛向充電座。

　　Roomba是當(dāng)時(shí)世界上銷(xiāo)量最大、最商業(yè)化的家用機(jī)器人。

　　…………

　　牛老師一邊詳細(xì)講解道，一邊展示每一張機(jī)器人的圖片。

　　一直說(shuō)到了2016年，終于等到了這里，文陌桑立即來(lái)了興趣，集中注意力，豎起耳朵，可是卻聽(tīng)到牛老師說(shuō)道：

　　“一直到了2146年，人類(lèi)全面進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代，機(jī)器人走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，參與了我們生活，融入到我們的生活，徹底把人類(lèi)從繁瑣的工作中解脫出來(lái)，機(jī)器人給人類(lèi)提供一切服務(wù)，滿(mǎn)足人們所有的物質(zhì)和精神生活，使人類(lèi)的生活水平和質(zhì)量達(dá)到了巔峰……”

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，牛致儒老師終于結(jié)束了他的講解，停了下來(lái)，喝了點(diǎn)水，正準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)話(huà)。

　　文陌桑趁機(jī)舉手，不等他開(kāi)口就站起來(lái)問(wèn)道：

　　“老師，怎么2016年之后的歷史沒(méi)有提到？難道之后的一百年里機(jī)器人都沒(méi)有發(fā)展嗎？”

　　“這個(gè)——”牛老師有點(diǎn)為難的看向歷史老師張山。

　　張山老師一見(jiàn)連忙走上講臺(tái)前解釋道：

　　“不是沒(méi)有發(fā)展，而是發(fā)展得異常迅速，根據(jù)史料推測(cè)，那是智能機(jī)器人飛速發(fā)展的一百年”

　　“那為什么歷史書(shū)上都沒(méi)有記載呢？并且網(wǎng)上也沒(méi)有找到任何有關(guān)的資料和信息，這是為什么？”

　　文陌桑又把這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)憋在心里的疑問(wèn)都說(shuō)出來(lái)了。

　　“這個(gè)，老師之前不是說(shuō)過(guò)了嗎？這是歷史上的另一個(gè)未解之謎，我們也都正在研究當(dāng)中，相信以后會(huì)找到答案的，現(xiàn)在先不討論這個(gè)問(wèn)題了，好嗎？”

　　歷史老師張山再次解釋道。

　　文陌桑突然想起之前在歷史課上自己就曾經(jīng)問(wèn)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)張山老師也是這樣回答的。

　　為什么自己要這么糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題呢？這樣會(huì)不會(huì)引起同學(xué)們的懷疑？明明前兩天李思語(yǔ)就提醒過(guò)我讓我注意言行，我怎么又大意了。

　　文陌桑暗暗懊惱，接下來(lái)老師說(shuō)什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去了。

　　晚上吃過(guò)晚飯，李思語(yǔ)就約文陌桑一起去小區(qū)公園散步。

　　“桑桑，你真的很想知道那一段缺失的歷史嗎？”

　　李思語(yǔ)和文陌桑肩并肩慢慢的走著，突然她開(kāi)口問(wèn)道。

　　“嗯”文陌桑停住了腳步，盯著李思語(yǔ)的雙眼肯定的說(shuō)道，

　　“我知道你今天叫我來(lái)這里，為的就是這個(gè)，你知道那段歷史，對(duì)嗎？”

　　李思語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，也停了下來(lái)，在公園的草坪上坐了下來(lái)，文陌桑和她并排坐在一起，然后問(wèn)道：

　　“你會(huì)告訴我的，對(duì)嗎？不知道為什么，我總覺(jué)得沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，那段歷史肯定有什么不是告人的事情發(fā)生，是嗎？”

　　“你說(shuō)得很對(duì)”李思語(yǔ)沉默了很久才幽幽的開(kāi)了口。

　　“快告訴我，到底是怎么回事？發(fā)生了什么事情？”

　　文陌桑急切的問(wèn)道。

　　“2046年，人類(lèi)歷史上爆發(fā)了一次前所未有的最大規(guī)模的失業(yè)潮，機(jī)器人已經(jīng)取代了大部分人工操作，百分之九十八以上的人們都失去了工作”

　　李思語(yǔ)緩緩的說(shuō)著，仿佛陷入了回憶。

　　“一時(shí)之間，人心惶惶，失去了工作，沒(méi)有收入來(lái)源的人們?cè)絹?lái)越多，大家越來(lái)越不安，沒(méi)有安全感，沒(méi)有保障，而只有小部分人能夠享受到機(jī)器人帶來(lái)的便利生活，貧富差距越來(lái)越大，社會(huì)兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重……”

　　李思語(yǔ)說(shuō)著說(shuō)著臉上的表情開(kāi)始黯淡下來(lái)，用沉痛的語(yǔ)調(diào)繼續(xù)說(shuō)道：

　　“2050的一天，終于，貧苦的人們開(kāi)始準(zhǔn)備反抗，他們計(jì)劃攻擊機(jī)器人總部控制中心，毀滅所有的機(jī)器人，要知道失業(yè)大軍中不乏一些電腦高手，本來(lái)一切都安排妥當(dāng)了，計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，可是到最后一步，出現(xiàn)了兩個(gè)內(nèi)奸，他出賣(mài)了所有的人，并一鍵消滅了所有的失業(yè)大軍，幾十億人瞬間飛灰湮滅，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有留下……”

　　說(shuō)到這里李思語(yǔ)哽咽了，身體微微顫抖，內(nèi)心悲痛不已。

　　文陌桑也默默的流淚了

　　“是誰(shuí)？這么殘忍，你知道他們是誰(shuí)嗎？”

　　文陌桑嗚咽地問(wèn)道。

　　“胡濤和陸安”李思語(yǔ)一字一頓地說(shuō)道。