“小早，小早，快起來(lái)吃飯，上學(xué)要晚了?！毙≡鐙屵€以為小早是昨晚太用功，所以才起的遲了，都有些不忍心喊她起來(lái)。
“嗯?！毙≡绱曛殊斓碾p眼，不情不愿地起身，隨便吃了幾口，帶著媽媽做的飯菜，騎車(chē)往學(xué)校一路飛馳。
到了學(xué)校，腦子還是一片昏昏沉沉的，接著鐘聲被敲響了，又開(kāi)始上課了，第一節(jié)上的是英語(yǔ)課。
小說(shuō)昨晚沒(méi)看完，小早又故技重施，把小說(shuō)壓在英語(yǔ)書(shū)的下面，繼續(xù)被書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè)所吸引著。
可能，小早的異常表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了，他敲了敲桌子：“栗小早?！?p> 栗小早根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師喊她，坐在那里無(wú)動(dòng)于衷，“唰”地一聲，班里同學(xué)的目光都聚集在她的身上。
“栗小早，快站起來(lái)，老師叫你呢。”還是她的同桌心眼好，趕緊在座位下捅了捅栗小早。
栗小早這才恍然大悟，慌忙把小說(shuō)往英語(yǔ)書(shū)底下推了推，站了起來(lái)。
“栗小早，你把我剛才講的復(fù)述一遍。”英語(yǔ)老師的目光緊緊地盯著栗小早，口氣嚴(yán)厲。
“……”老師剛才講的啥來(lái)？
栗小早紅著臉，掃了一眼黑板，希望在黑板上找到答案。
可是，看了半天，那幾個(gè)英語(yǔ)單詞她都不認(rèn)識(shí)，當(dāng)然那單詞也不認(rèn)識(shí)她。
“昨晚的作業(yè)是回家把第二課的單詞背熟，預(yù)習(xí)第三課，你現(xiàn)在給我背背第二課的單詞。”英語(yǔ)老師拿著教鞭，敲了一下黑板。
“……”第二課的英語(yǔ)單詞？全長(zhǎng)翅膀飛英國(guó)去了吧，小早一個(gè)也沒(méi)抓住，嗚嗚嗚！
“栗小早，坐下！”見(jiàn)她那不爭(zhēng)氣的樣子，英語(yǔ)老師怕耽誤別的同學(xué)聽(tīng)課，氣哼哼地讓她坐下了。
“大家注意了哈，今年是初二，明年就升初三了，你們也老大不小了，考不上學(xué)的，一律回家種地去！”說(shuō)著，眼睛還特意往栗小早這邊狠狠地瞪了一眼。
“……”栗小早被老師批評(píng)了，脖子紅，臉發(fā)燒，在大家恥笑的目光下，坐回了自己的座位。
“栗淑英，你來(lái)給大家講講。”英語(yǔ)老師又點(diǎn)了栗淑英的名字。
栗淑英站起身來(lái)，侃侃而談，非常流利地把老師講的都準(zhǔn)確地復(fù)述了一遍，老師非常滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓她坐下了。
坐下后的栗淑英，冷冷地朝栗小早這邊看了一眼，見(jiàn)她還死心不改地在偷著看她的小說(shuō)，嘴角露出一絲冷笑。
哼，栗小早呀小栗小早，你太壞了，自從你那次在蕭黎川面前說(shuō)我見(jiàn)死不救，他現(xiàn)在見(jiàn)了我都不說(shuō)話(huà)了。
哼，你就這么繼續(xù)上課看你的小說(shuō)吧，等你徹底荒廢了學(xué)業(yè)，哪兒還有機(jī)會(huì)進(jìn)城跟我的蕭黎川在一起？
放學(xué)之后，到了晚上，栗小早還是依舊不寫(xiě)作業(yè)，如癡如醉地看著她的小說(shuō)。
“滴滴~”忽然，她的腦子里響起一陣刺耳的滴滴聲。
“又怎么了？”栗小早現(xiàn)在最討厭被人打擾了，見(jiàn)前段時(shí)間總在她腦子里出現(xiàn)的怪音又出現(xiàn)了，她覺(jué)得非常煩躁。