另一邊，縣初中辦公室里。
教數(shù)學的陳宇到辦公室拿學習資料時，就看到那個監(jiān)督林瀟瀟的老師正在收拾卷子。
“小黎，這卷子給我看看?！?p> 小黎老師乖乖地把手里的卷子交給陳宇，反正這試卷里也有他出的卷子。
“等會要監(jiān)督晚自習，這些卷子我就也拿去批改了，時間不早了，你早些回家注意安全?！?p> 小黎老師還想說什么，陳宇已經(jīng)拿了卷子走了，她還想看一眼林瀟瀟做的怎么樣呢。
陳宇老師，那些卷子不全是數(shù)學呀！
可是陳宇已經(jīng)走了，小黎老師也只能作罷，反正陳宇也不會把試卷弄丟，收拾了自己的東西就回家了。
陳宇坐在教室的講臺上，拿出那一疊試卷，入目的就是寫得滿滿的語文。
“嗯，不錯。”
雖然不知道做得如何，但至少寫得滿滿當當，態(tài)度就值得贊賞。
語文他不精通，不敢亂評，拿了就放在一邊，準備看下一張卷子。
歷史，選擇題全做了，大題也寫了，但只有零零散散幾個字。
陳宇眼皮跳了跳，嘆了口氣。
又拿下一張，物理。
也寫得滿滿當當，看起來還不錯。
他開始研究起來，看了一會，陳宇眼睛亮了亮，仔細地批改卷子。
臺下的學生看著臺上的陳宇表情一會好看，一會難看的，都有些莫名其妙。
這陳宇老師是不是生病了？
陳宇改著試卷，發(fā)現(xiàn)有些解題思路是他沒見過的，他跟著卷子的解題思路研究了一下，發(fā)現(xiàn)原來如此。
改到最后，陳宇驚訝的發(fā)現(xiàn)，試卷竟然除了一些小細節(jié)，其余的幾乎全對！
這是莫大的驚喜！
那數(shù)學，他的本命數(shù)學，又會是怎樣！
拿出數(shù)學試卷，他也高興了一下，很好，也寫的滿滿的。
陳宇花了好長時間才改完了數(shù)學卷。
因為林瀟瀟很多解題方法都不是初中的，而他這么多年來教的用的都是初中的辦法，一時還有些看不透林瀟瀟的解題方式。
陳宇改完試卷，心里只有一個想法，這林瀟瀟究竟是什么人？
他又把別的試卷交給科任老師批改，他很好奇，這林瀟瀟別的試卷會做的怎樣。
別的老師見陳宇這么急急忙忙地要讓他們改試卷，覺得有些大題小做了。
他們都知道這林瀟瀟只上過兩年學，還想?yún)⒓咏衲甑闹锌?，在他們看來就是癡心妄想，要是有這么厲害，為什么還要來參加中考。
不過看陳宇這么急，他們還是馬上批改了試卷，反正就一張卷子，一會就批好了。
政治歷史老師批完試卷，臉色不太好看，就這水平，試卷看起來都是靠蒙的，就說能有什么不得了，還這么急讓她們批試卷。
不過語文老師批完卷子卻感覺發(fā)現(xiàn)了新大陸，這作文寫的是極好，文筆好得她都有些自愧不如，閱讀理解部分的回答也是很精彩。
這卷子幾乎滿分！
還有英語老師也是，這英語水平完全是高水平，雖然作文部分用的都不是什么高級詞匯，但這水平也完全夠滿分了。
政治歷史老師看著一旁幾個人的表情，就是這林瀟瀟考的很好。
“這也偏科太過分了吧！”
政治歷史到底做錯了什么，讓林瀟瀟如此待她們！
“這林瀟瀟…沒作弊吧？”
雖然考的很好他們也很開心，但要如果是抄來的，再好也沒用。
“這卷子我們也發(fā)下去做過了，如果林瀟瀟有相識的，提前知道答案也不奇怪，只是這解題思路不是我們教的?！?p> “這有什么，等林瀟瀟來領(lǐng)成績的時候，我們隨機出幾道題讓她做不就得了?！?p> 在場的老師都表示贊同。
可問題又來了。
他們只知道有這么一個人，不知道她住哪里，去哪里找啊。
最后還是找到校長室去了，反正林瀟瀟一開始直接就是找的校長，校長肯定也認識。