“走吧走吧?！毙瞧谖逶缱粤?xí)一下課，大家就準(zhǔn)備往創(chuàng)新課所在的教室沖刺。
“你們?cè)趺础币ザ脚_(tái)下面的一教的劉桂芳看見她們都突然往山坡上走去。
“從今天開始我們班的創(chuàng)新課換教室了，換到了三平臺(tái)的圖書館六樓的空教室上，時(shí)間有些來不及了，我們先走了喔。”
三平臺(tái)真的好遠(yuǎn)…
怎么會(huì)臨時(shí)改教室啊....
“嗯…”劉桂芳怔了一下，她要一個(gè)人去一教對(duì)嗎？
她們什么事情都不會(huì)提前告訴她…
劉桂芳轉(zhuǎn)身低著頭往樓梯下走去，由于有些出神，走著走著不知道怎么的一不小心撞到了一個(gè)女生，那個(gè)女生可能是因?yàn)橐苍谙聵翘?，步伐不穩(wěn)，被這突如其來的一撞一下子給撞到了樓梯下面的平地上。
所幸樓梯數(shù)并不多，那個(gè)人也沒怎么受傷，但是周圍一下子就有了一群竊竊私語的目擊者。
“你能不能好好走路？”那個(gè)女生很是氣憤和懊惱的拍了拍自己的衣服。
“就是，”她旁邊的女生也不屑的上下打量了劉桂芳一番，“長(zhǎng)這么壯這么大一坨，能不隨便亂撞人嗎？把我朋友都給撞飛了。”
人群中響起了細(xì)微的嘲笑聲。
這種嘲笑聲她很熟悉，像五年前的那些聲音一樣，一進(jìn)入她的耳朵，就能讓她那些不愿回首的過往一下子浮現(xiàn)在眼前。
但她沒辦法反駁她們。
怎么反駁？
自己長(zhǎng)得胖長(zhǎng)得壯是事實(shí)，撞到人了也是事實(shí)，把人撞飛了也是事實(shí)。
怎么為自己辯解？
“真是的…”那個(gè)被撞的女生對(duì)著劉桂芳翻了一個(gè)白眼兒。
劉桂芳無助的低下了頭。
“你們干嘛？”有個(gè)路過的女生突然沖出來擋在了劉桂芳的身前，“不就是不小心撞到你們了嗎？干嘛說話這么難聽呀？”
“我懶得跟你們?cè)谶@里耗，馬上也要上課了，今天算我們倒霉遇到她這樣的人?！北蛔驳娜说呐笥牙磉叺娜艘荒樣魫灥淖吡?。
得趕快去上課，要遲到了，今天真是倒霉，走在路上居然莫名其妙的被一個(gè)胖子給撞飛了。
真是醉了…
被撞的那個(gè)人心里憤憤不平。
劉桂芳抬起頭，眼前那個(gè)女孩子正怒視著那兩個(gè)人的背影，這個(gè)人，似乎有些熟悉。
“你沒事吧，誒是你？”羅湘歆一轉(zhuǎn)身，就看到了一臉怯懦的劉桂芳。
是她？不會(huì)吧…
為什么要被認(rèn)識(shí)的人看到今天這一幕？以后要怎么面對(duì)她？
她會(huì)不會(huì)也在心里嘲笑著自己？
劉桂芳有些絕望的搖了搖頭然后繼續(xù)往一教走去，生活總是這樣為難她。
“誒…”羅湘歆看著劉桂芳極速逃離的背影，眼里浮現(xiàn)出了一絲憐愛和同情，還有一絲憤慨。
這個(gè)世界上，總有那么一群沒有教養(yǎng)不懂得尊重他人的人，總是口不擇言說出一些傷害別人的話來，真的…讓人挺無語的…
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“權(quán)妍怡同學(xué)，這里。”余浩陽朝權(quán)妍怡揮了揮手。
“什么？”正要坐下的權(quán)妍怡有些驚訝。
“你過來吧?！庇嗪脐柗畔铝耸终f道。
?。繖?quán)妍怡一時(shí)有些緊張起來。
“我們不是一個(gè)小組嗎，等一下應(yīng)該會(huì)有同組的一些任務(wù)什么的，坐在一起比較方便?！庇嗪脐柖⒅诎逭f道。
“好…好吧…憲琳，這里。”權(quán)妍怡呼喊著呆在了原地的顧憲琳。
他們兩個(gè)發(fā)展得這么快啊，顧憲琳有些開心的笑了笑，然后走了過去。
“誒妍怡旁邊那是…”于熙雯看見正要坐在自己前面的權(quán)妍怡突然挪動(dòng)了位置，順著她的路線一路望過去，便看到了旁邊正襟危坐著的余浩陽。
“你在看得什么呢？”張澤希拍了拍于熙雯的肩膀。
“妍怡旁邊的那個(gè)男生啊。”于熙雯滿臉笑意的看著那兩個(gè)人，那個(gè)人是誰啊，怎么回事兒？看來下來得好好問一下權(quán)妍怡。
居然瞞著她搞地下戀情，這可不行。
“喂，”張澤希有些生氣的又拍了拍于熙雯的肩膀，“別看了?！?p> “為什么？”
“看我就行了?！?p> “切，我就不看你就不看你。”于熙雯朝張澤希吐了下舌頭。
“你…”張澤希正要去敲于熙雯的腦袋。
“老師來了…”于熙雯小聲的從牙縫里擠出了這幾個(gè)字。
“今天呢，我先來布置一個(gè)任務(wù)，就是進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的一個(gè)分組，我們班一共六十個(gè)人啊，我想一下，分成十組吧，每組六個(gè)，大家可以下來以后自己組隊(duì)，在班群里面討論也好，建好群招人也好，反正最后那個(gè)組好之后的團(tuán)隊(duì)，我有個(gè)要求，要盡量都是不同學(xué)院的，盡量來自不同的地方，盡量男女生都有，盡量各有特長(zhǎng)，盡量不同的性格都有，為什么要這樣分呢？因?yàn)榈搅撕竺婺銈兙蜁?huì)知道，不同專業(yè)不同特長(zhǎng)的人在團(tuán)隊(duì)里面擔(dān)任的角色會(huì)不一樣，我希望每個(gè)組以后在進(jìn)行各個(gè)任務(wù)時(shí)每個(gè)人都能有明確的分紅，都能得到鍛煉，并且把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致?！?p> “原來我們倆不是一個(gè)組…”余浩陽后知后覺的說道。
所以呢？權(quán)妍怡突然有種不詳?shù)念A(yù)感。
“同學(xué)們下去分好組之后，記得完成你們小組的第一個(gè)任務(wù)，就是你們要商量好你們團(tuán)隊(duì)的名字，團(tuán)隊(duì)精神，口號(hào)，另外，要一起準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，下周這個(gè)時(shí)候我要驗(yàn)收，至于節(jié)目的形式你們自己決定，到時(shí)候每個(gè)小組都要上臺(tái)進(jìn)行小組的風(fēng)采展示，小組的所有成員一起上去并且每個(gè)人都要有一定的參與度啊，至于你們下去怎么安排我不管，我只管到時(shí)候你們的結(jié)果，好了，那我們開始接下來的課程吧…”老師說著便將PPT打開了。
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“鈴鈴鈴…”
終于等到了課間休息時(shí)間…
雖然只有五分鐘…
權(quán)妍怡趴在了桌子上，好困啊…
“誒小周，”余浩陽向自己后面幾排的朋友揮了揮手，“過來，同學(xué)…”余浩陽拍了拍身邊的權(quán)妍怡。
“嗯？”
怎么了？權(quán)妍怡眼睛根本睜不開。
“你可不可以回到你之前的那個(gè)位置，我有事情要和我的朋友商量一下?！?p> 嗯？？？
權(quán)妍怡的瞌睡一下子被郁悶醒了，她只得裝作無所謂的樣子回到了原來的座位，繼續(xù)趴在桌子上。
顧憲琳也一同跟了上去，走之前還無奈的白了余浩陽一眼。
“小陽你怎么…把小姐姐給趕跑了呢？”那個(gè)小周目不轉(zhuǎn)睛的盯著顧憲琳。
“你小子到底什么時(shí)候把球拍還給我？”
“你不是還有很多支嗎別急嘛?！毙≈芾^續(xù)看著顧憲琳，愛答不理的回應(yīng)著余浩陽。
“那是我最喜歡的一支好嗎？其他的隨便借給你多久，真的，我想我球拍了?！庇嗪脐柾凶×讼掳汀?p> “你想讓我早點(diǎn)把球拍給你嗎？”小周眉毛一抬，計(jì)上心來。
“你要干嘛？”看見小周猥瑣的表情，余浩陽一臉嫌棄的問道。
“你幫我去打聽一下那個(gè)小姐姐的信息，”小周指向了顧憲琳，“你是不是認(rèn)識(shí)她，剛才看你專門給她們留了座位，可以的話，到時(shí)候你讓她和我一組吧，如何？”
那個(gè)小姐姐…
余浩陽順著小周手指的方向，看見了正趴在桌上睡覺的權(quán)妍怡。
“她叫權(quán)妍怡，是…是什么學(xué)院兒的來著？”余浩陽拿出了草稿本，翻看了半天之后說，“數(shù)學(xué)學(xué)院然后信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)1班，嗯，我只能幫你到這兒了?！庇嗪脐柺掌鹆吮咀?。
“我的天，你也喜歡她？還用本子記下來？”
“不是老師說期末會(huì)考嗎？你看，”余浩陽翻出了其他一些人的信息，“我記了很久，都記不住。”
“哪有你這樣死記硬背小姐姐的信息的，你真是…”小周無奈了，他望著顧憲琳，向這種級(jí)別的美女，就算是腦殘也能把她記住啊。
權(quán)妍怡是吧…
小周打開創(chuàng)新課的班群，找到了一個(gè)備注為“數(shù)學(xué)學(xué)院權(quán)妍怡”的人，他激動(dòng)的發(fā)送了好友請(qǐng)求。
“所以打算什么時(shí)候還我球拍？”
“誒別急嘛…”小周目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)屏幕，又看了看正在發(fā)呆的顧憲琳。
也是，她現(xiàn)在又沒在玩兒手機(jī)，沒事兒，以組隊(duì)的名義加她，她不會(huì)拒絕的。
“那就行?！庇嗪脐柲贸霾莞灞荆珠_始死記硬背起來。
“鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了起來，權(quán)妍怡假裝一副剛睡醒的樣子伸了伸懶腰。
“怎么回事兒？吵架了？”果然，下一秒于熙雯的聲音就響了起來。
“什么吵架不吵架的，”權(quán)妍怡白了那邊的余浩陽一眼，“上課咯，聽課咯…”
“誒…”見權(quán)妍怡并不想繼續(xù)這個(gè)話題，于熙雯也不再說話，她也開始認(rèn)真聽起課來。
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“我們來請(qǐng)幾位同學(xué)回答一下這個(gè)問題，大家自愿回答的我會(huì)給你們加平時(shí)分哦?！迸_(tái)上的老師掃視著下面的同學(xué)們。
又是這樣，劉桂芳低下了頭，好想起來回答問題然后加分啊…
“這位同學(xué)?！崩蠋燑c(diǎn)起了一名舉手的學(xué)生。
“我覺得這個(gè)問題的本質(zhì)在于人們對(duì)于產(chǎn)品的需求，有需求的地方就有市場(chǎng)……”
我的天，劉桂芳心里一瞬間波濤洶涌，這些話…怎么跟她心里想的幾乎一模一樣？
“這位同學(xué)回答得很好啊，”老師欣慰的鼓起了掌，“還有嗎，那這一位。”
又一位舉手的同學(xué)站了起來。
明明我也是那么想的，劉桂芳心里有些失落，為什么自己明明很有想法，卻總是要從別人的嘴里聽到呢？
下一個(gè)問題，下一個(gè)問題我一定要站起來回答，就算是為了分?jǐn)?shù)也要勇敢一回。