“各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)漸漸開(kāi)始發(fā)展職業(yè)教育了，高等院校也放開(kāi)了入學(xué)的門檻。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，也可以參加高考，通過(guò)自己的努力，考進(jìn)理想的大學(xué)?！比罾蠋熼_(kāi)口說(shuō)道。
不得不說(shuō)，阮老師很有說(shuō)話策略，她知道家長(zhǎng)們想要聽(tīng)什么，希望知道些什么，一上來(lái)就抓住了家長(zhǎng)們的耳朵，引起他們的共鳴。
在接下來(lái)的一段時(shí)間，阮老師詳細(xì)介紹了會(huì)計(jì)專業(yè)的特色，高考的情況及升學(xué)等情況，要求家長(zhǎng)們從高一開(kāi)始配合學(xué)校的工作，督促自己的孩子抓緊學(xué)習(xí)，高三高考能有個(gè)好的結(jié)果。
阮老師說(shuō)完后，教室里的家長(zhǎng)又報(bào)以熱烈的掌聲。有了這個(gè)好頭，后面的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等老師也各自表達(dá)自己的想法，說(shuō)明了同學(xué)們?cè)谛５那闆r，家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)得十分認(rèn)真，并不時(shí)的點(diǎn)頭贊同。
葉老師對(duì)家長(zhǎng)的反應(yīng)很是欣慰，不時(shí)的觀察著家長(zhǎng)們的舉動(dòng)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)心里還是希望自己的孩子將來(lái)能考上大學(xué)，哪怕是到了職業(yè)學(xué)校，依然是有這份心思的，老師們的話，正說(shuō)到了他們的心坎上。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈，家長(zhǎng)們絲毫不知疲憊，還不時(shí)的提出一些問(wèn)題，與會(huì)的老師們都一一做了解答。
葉老師見(jiàn)時(shí)間不早了，便適時(shí)的插話道：“各位家長(zhǎng)，今天十分感謝大家的到來(lái)，家校配合才是孩子們成長(zhǎng)的真正助力。現(xiàn)在孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，讓大家看看，這一段時(shí)間，他們的成長(zhǎng)！”
話音剛落，十六位同學(xué)坐到了事先準(zhǔn)備好的位置上，每個(gè)人都拿著一個(gè)算盤，整齊的放在了課桌上，有條不紊的做著準(zhǔn)備工作。
“各位家長(zhǎng)，我們會(huì)計(jì)專業(yè)有一門重要的課程叫珠算，這也是一門的傳統(tǒng)的技藝。這門功課的要參加等級(jí)考試，結(jié)果與畢業(yè)鑒定關(guān)聯(lián)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在家長(zhǎng)會(huì)上演示一番，讓大家更直觀的了解我們專業(yè)?！比~老師說(shuō)明了一下，接著向小鳴示意了一下。
小鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭，整體觀察了一下，見(jiàn)大家已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，向所有同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨著他一聲令下，十六同學(xué)的手指飛快舞動(dòng)了起來(lái)，教室里響起一片“噼里啪啦”的撥珠聲。
家長(zhǎng)們第一次見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，不少人都站起來(lái)認(rèn)真的看著，特別他們中間一些人看到自己的孩子正在專心致志的演練著，臉上顯出驚奇的神色，很多人頻頻點(diǎn)頭，不停的贊嘆。
苗老師輕聲走到小鳴的身邊，拍了拍的肩膀，向他豎起了大拇指，“做得不錯(cuò)，安排的很細(xì)致。”
小鳴有些不好意思，低聲向老師道了聲謝，就繼續(xù)觀察著現(xiàn)場(chǎng)的情況，沒(méi)過(guò)多久，十六同學(xué)已經(jīng)全部完成了一加到一百的練習(xí)，所有同學(xué)的結(jié)果全部正確，無(wú)一錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)們嘖嘖稱奇，眼中滿意是驚奇之色，直到同學(xué)們演練結(jié)束還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。葉老師帶頭鼓起掌來(lái)，緊接著教室里響起激烈的掌聲，還有一些家長(zhǎng)高聲叫好。
十六同學(xué)全體起立，向老師與家長(zhǎng)們鞠了一個(gè)躬，有序的退出了教室。小鳴向葉老師報(bào)告了一下，以示表演結(jié)束，葉老師也向他報(bào)以肯定的微笑。
家長(zhǎng)會(huì)最后的環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)提問(wèn)，并與教師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是解答家長(zhǎng)們的一些疑問(wèn)，包括對(duì)學(xué)校的安排、作息、學(xué)習(xí)等等方面的問(wèn)題，當(dāng)然如果有什么建議也可以向老師們提出。
時(shí)間很快到了十一點(diǎn)多鐘，家長(zhǎng)會(huì)也進(jìn)入了尾聲，家長(zhǎng)們陸續(xù)的離開(kāi)了教室。不過(guò)，與以前一樣，每次最后班主任都會(huì)留下幾名同學(xué)的家長(zhǎng)，特別的交流幾句。
“各位家長(zhǎng)，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束，下面請(qǐng)林志、高小偉的家長(zhǎng)留一下，其他的家長(zhǎng)如果沒(méi)有問(wèn)題，可以先離開(kāi)了。再次謝謝大家的到來(lái)?！比~老師說(shuō)道。
林志、高小偉愁眉苦臉，與各自的家長(zhǎng)走到葉老師面前，開(kāi)始與她個(gè)別交流。不出所料，葉老師對(duì)兩位家長(zhǎng)講的是他們?cè)趯W(xué)校的糗事，尤其是高小偉品行不端的作為，更是不客氣的指了出來(lái)。
“林志，聽(tīng)到?jīng)]有，再不好好讀書，將來(lái)還能干什么？”林志的父親怒聲道，“以的不要想著玩，我會(huì)天天看著你的?！?p> 林志滿臉通紅，“爸、爸，我錯(cuò)了，我一定好好讀書了，我保證?！闭f(shuō)著低下頭去，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好。
葉老師適時(shí)的阻止了林爸爸的怒罵，“不要再罵他了，今天主要是和您說(shuō)，要多督促林志，這孩子人不笨，就是心思太散，要收收心?！?p> 林爸爸連連點(diǎn)頭，又與葉老師交流了幾句，就帶著林志離開(kāi)了教室。小鳴在外面看著想笑，可是這之后發(fā)生的事，讓他再也笑不出來(lái)了。
“老師，我覺(jué)得你們肯定搞錯(cuò)了，我們家小偉不可能會(huì)做這樣的事，你們弄清楚了沒(méi)有？”高小偉的父親對(duì)葉老師的話抱著懷疑的情緒。
“千真萬(wàn)確，我們已經(jīng)弄得很清楚了，所以這件事情上請(qǐng)您一定要再跟高小偉說(shuō)說(shuō)，千萬(wàn)不能再做這樣的事了?！比~老師臉上有些悅，但還是和氣的說(shuō)道。
“不可能，我們家小偉怎么可能會(huì)做這樣的事，他在初中那可是全班最好的學(xué)生，要不是發(fā)揮失常，他是絕不會(huì)來(lái)讀職高的。葉老師，你是不是偏信了其他學(xué)生的話啊，他們一定是嫉妒我們家小偉，尤其是剛才那個(gè)林志，我們家小偉這次考試作弊，也一定是受他的唆使?！备甙职诌瓦捅迫?，竟然倒打一耙。
小鳴越聽(tīng)越是氣憤，心想這家長(zhǎng)怎么如此不講道理。葉老師臉拉了下來(lái)，“高小偉爸爸，你不要多想了，高小偉有什么值得同學(xué)嫉妒的地方，是成績(jī)還其他什么表現(xiàn)？還有，他這次對(duì)同學(xué)做出這么過(guò)分的事，是我們另一位老師親自處理的，你不用有什么懷疑?！?p> “葉老師，你什么意思，你是認(rèn)定我們家小偉品行不正是吧。我告訴你，從小到大我們家小偉都是被老師表?yè)P(yáng)的，他絕對(duì)是個(gè)好孩子。你現(xiàn)在把那個(gè)學(xué)生叫我，我要當(dāng)面問(wèn)問(wèn)他，我們家小偉說(shuō)的到底是不是事實(shí)。”高爸爸大聲說(shuō)道。
“我現(xiàn)在明白高小偉為什么會(huì)做這樣的事了，正因?yàn)橛心氵@樣的家庭教育，他才變成這樣子。這位家長(zhǎng)，我告訴你，如果你再這樣，高小偉就毀了。”教室門外傳來(lái)義正言辭的反駁聲。
小鳴聞言一轉(zhuǎn)頭，看到一個(gè)高大的身影緩緩的走進(jìn)了教室，高小偉看到這副情景，拉了拉自己的父親，顯得十分心虛。