四棒。
打線里面絕對的攻擊核心，承擔的是把壘包上的隊友送回本壘得分的任務。一般由球隊里長打能力最強的球員擔任。
初中部的四棒捕手岡田真規(guī)正是擁有長打能力的一名打者。
西野哲第一次面對這種局面，一人出局一三壘有人，打者是強打，他心里面感到非常棘手，一時之間很難決斷。
逃避？
保送？
可是保送的話，就會塞成滿壘，接下來還要面對同樣是強打的對方五棒。
有一種戰(zhàn)術是保送強打者，把壘包塞成滿壘，通過誘使下一個打者打成內野滾地球來抓雙殺，以犧牲一兩分的代價拿到兩個出局數(shù)。
但這種戰(zhàn)術需要配合默契、守備能力強的內野手。
西野哲抬頭看著自己隊臨時湊出來的內野防線，實在是不敢選擇這種戰(zhàn)術。
既然如此那就只能正面拿下打者了。
棒球襲來！
仿佛回應西野哲一般，初中部捕手岡田真規(guī)抓住了投手辰己輝明沒有墜下去的曲球，果斷揮棒，把球打向左外野。
“鏘！”
球棒準確命中球心的碰撞聲。
棒球被打到了左外野手的身后深遠的地方。
三壘壘包上的初中部一棒輕松回到本壘得分，一壘壘包上的初中部三棒也跑上了三壘，而四棒捕手岡田真規(guī)則是上到了二壘。
一支強勁的二壘安打。
“NiceHit！”
“打得好??！”
“漂亮！岡田桑！”
初中部在第一局就成功改寫了比分。
比分：
二軍：1
初中部：1
“謝謝！”西野哲接過主審遞過來的棒球，道謝道。
丟了1分，但是二軍的局面仍然不容樂觀，一出局二三壘有人。
初次蹲捕西野哲就嘗到了對手打線串聯(lián)起來的滋味。
實在是太考驗一年級們這幫棒球新手了，初中部一連串熟練的戰(zhàn)術攻勢讓他們感受到了真實比賽的壓力，所謂高年級前輩帶來的優(yōu)越感也漸漸消失了。
前輩的身份沒有加成。
必須正視對手！
他們終于認識到了這一點，但是基本功不是一下子就可以提上來的。
相比于打了三年棒球的初中部球員，他們這群棒球新生可以說是非常笨拙，從打擊到守備上。
他們需要的是以后大量基礎的訓練和實戰(zhàn)。
“請求暫停！”
西野哲在這一局里被迫叫了第二次暫停，揮手示意野手們靠過來。
野手們紛紛聚攏在投手丘上。
“沒事的，丟了一分而已，哪怕等下再丟分也不要氣餒?！?p> “大家只要展現(xiàn)出自己平時訓練的水平就可以?！?p> “有失誤也不要害怕，大膽地做動作?！?p> “我會配球讓他們打的，盡力守備就可以了?！?p> 西野哲用平和的語氣給大家鼓勁。
比賽才剛剛開始，丟分了還有時間追回來，最怕的是隊友們因為守備失誤失去信心，才第一局就不想堅持比賽了。
“沒事啦?！?p> “哲桑，我們可沒那么脆弱?！?p> “沒事的?！?p> “我們可是前輩啊，怎么可能這么快就認輸?！?p> “放心吧，哲桑，我們會認真守備的。”
“加油！”
隊友們沒有西野哲想得那么脆弱，雖然基本功不可能一下子趕上來了，但他們的拼勁還是很足的。
“那就好！”
松了口氣的西野哲回到本壘板后面蹲好，思考著怎么對付初中部的五棒打者。
在和初中部五棒打者糾纏了幾球后，球數(shù)很快地來到了兩好球兩壞球。
下一球非常關鍵。
一人出局，二三壘有人。
兩好球兩壞球。
三壘和二壘壘包上的跑者都在安全距離里離開了壘包，一副提前起跑的姿態(tài)，擺明了就是在等球落地了就沖壘。
丟分似乎已經不可避免。
“呼！”
“這樣的話，配那一球吧！”
西野哲暗下決心。
蹲在本壘板后方，西野哲隱蔽地打出暗號，讓內野手注意滾地球。
內野手們看到西野哲的守備布置暗號，全都身體微弓，肌肉稍稍繃緊，全神貫注地盯著打者的動作。
看著投手丘上的辰己輝明和他身后的野手們，西野哲迅速打出了暗號，給這一球配了一顆決勝球。
“內角直球！”
“來吧，投到這里！”
沒錯，雖然西野哲知道辰己輝明暫時投不好內角球，野手們的基本功不夠扎實，相互間的配合也不夠默契。
但是西野哲還是想通過這樣的配球來表達對隊友的認可：棒球，是大家一起打的。
信任！
對投手的信任！
對野手的信任！
這是身為捕手位置的西野哲的理解，也是他作為捕手的責任感！
如果他打算這場比賽從頭到尾都不信任自己的隊友，他是根本無法完成后續(xù)的配球的。
投手丘上的辰己輝明看到了暗號，有點詫異，但還是選擇相信西野哲的配球，正如在這場比賽里投出第一顆球開始那樣。
只見辰己輝明調整了一下自己的呼吸和腳的位置，拿著棒球的右手放在手套里，身體發(fā)力手臂一甩，投出了手中的棒球。
棒球瞬間襲來！
“鏘！”
強勁的內野滾地球！
球彈向了一壘與二壘間的方向。
一壘手奮力側撲，“啪嗒”一聲成功把球攔在手套里，他趕緊爬起來想把球傳給本壘。
西野哲大喊：“傳一壘！”
聽到西野哲的喊聲后，一壘手連忙把球傳給了走下投手丘，去到一壘壘包補位的投手辰己輝明。
“啪！”
棒球被辰己輝明接住。
“跑者出局！”壘審大聲裁定。
與此同時，三壘壘包上的跑者早已回到了本壘拿到了一分，也就是超前分。
二壘的跑者也上到三壘壘包就停了下來，沒有繼續(xù)敢沖本壘。
比分被改寫：
二軍：1
初中部：2
“沒事！沒事！兩出局了！”
西野哲高舉著右手，微笑著做出兩出局的手勢，示意這次他們的守備做得很好。
“嗯！”
“兩出局！兩出局！”
“嗯！兩出局！”
隊友們也做出了同樣的手勢，回給了西野哲微笑。
比賽繼續(xù)。
局面有所好轉。
兩人出局，三壘有人。
雖然對方仍然有跑者在得點圈，但現(xiàn)在的局面已經好很多了。
只要拿下打者的出局數(shù)，無論有多少跑者跑回本壘都是無效的，直接三出局結束這個半局。
重要的是二軍的一年級棒球新生漸漸凝聚成了一個團隊！
抱著對隊友的信任，西野哲的配球也愈發(fā)熟練了。
他成功在一好球三壞球的情況下，用一顆高位滑球讓初中部六棒打者打出了一顆緩慢的高飛球。
棒球飛到中外野上空，緩慢地落下。
“讓我來！”
二軍的中外野手早就移動到了落點位置，不斷調整自己手套的位置，確保準確地接到球。
旁邊是趕過來幫忙的右外野手。
“啪！”
棒球穩(wěn)穩(wěn)落入手套。
主審也順勢做了個打者出局的動作。
“三出局，攻守交換！”