“李教授，只怕您忘了什么吧？”張合冷笑道，“那月球距離可還沒(méi)算出來(lái)呢，我倒要看看，咱們的倒數(shù)第一小天才是怎么算出月球距離的！”
李教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“林晨，你之前說(shuō)小學(xué)知識(shí)就能算出來(lái)。麻煩解釋一下。”
林晨笑了笑，走到自己出的題目下面，擦掉自己的答案，隨后在地球上劃出幾道輔助線。
“其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單。你們看，先這樣，在地球插入兩根棍子a，b。大家都知道，月光是直線的，我們可以假設(shè)月球是一個(gè)光源，也就是一個(gè)點(diǎn)，我們?cè)O(shè)這一個(gè)點(diǎn)為O?！?p> 林晨不斷劃出輔助線，信手拈來(lái)的講到。
“O發(fā)出月光，在棍子后面留下陰影，我們分別設(shè)兩端陰影為c，d，端點(diǎn)為C，D。做月球與地球的垂線e，垂點(diǎn)為E，好，大家看，e和兩道月光，和cd兩個(gè)陰影，成為兩個(gè)大三角形，而且這兩個(gè)大三角形和棍子與陰影構(gòu)成的兩個(gè)小三角形是相似的，而小三角形我們是可以測(cè)量的，由此，通過(guò)相似三角形和三角函數(shù)的計(jì)算，我們可以算出這兩個(gè)大三角形垂邊的長(zhǎng)度，也就是做月球與地球的垂線e……”
“嘶……”
所有人都倒吸一口冷氣。
這原理，的確很簡(jiǎn)單，的確只用到了小學(xué)知識(shí)……只是如果沒(méi)人告訴他們思路，他們幾乎不會(huì)想到！
這到底是什么妖孽??！
“驚嘆點(diǎn)+50，+50，+……”
張合臉色青白不定，渾身顫抖，他第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)林晨的實(shí)力真么強(qiáng)。
但就在此時(shí)，林晨繼續(xù)道：“其實(shí)還有三種解法……”
“哦？”李教授笑容滿面道，“你說(shuō)說(shuō)，還有那三種解法？”
林晨不以為意：“其實(shí)思路還是一樣的，一種是挖兩個(gè)深坑，觀察月光照射的陰影和與地面夾角，另一種解法是放置一個(gè)水平于地面的懸空木棍，觀察陰影兩端的盡頭。其實(shí)都是構(gòu)建相似三角形，用三角函數(shù)求出線段e，第三種方法是利用月全食，但這個(gè)用到了初中的地理知識(shí)，有點(diǎn)超綱就不說(shuō)了……總之，都是普普通通的小學(xué)題目，沒(méi)什么大不了的。”
林晨一邊說(shuō)著，一邊隨手劃出新的輔助線，簡(jiǎn)單易懂的說(shuō)道。
全班瞬間癲狂！
“林晨，我崇拜你，我要給你生猴子！”
“王剛你要不要臉，你是個(gè)男的！來(lái)，林晨，我是個(gè)女的……”
“哇，這也太帥了吧！”
林晨看著驚嘆值飛速增加，已經(jīng)飆升到一千，心滿意足的長(zhǎng)呼口氣。
大豐收啊，真是不枉自己裝逼一場(chǎng)，裝逼很累的好嗎？
張合已經(jīng)完全呆在原地，失神落魄的站在那里一動(dòng)不動(dòng)，看向林晨的兩眼通紅，仿佛要吃人一樣。
無(wú)能狂怒。
李長(zhǎng)風(fēng)長(zhǎng)呼口氣，滿臉欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，雖然沒(méi)有復(fù)雜運(yùn)算，但是這種思路才是數(shù)學(xué)的本質(zhì)。”
林晨靦腆的笑道：“其實(shí)我這也是有感而發(fā)。您寫(xiě)的《數(shù)學(xué)的魅力》里，第七十八頁(yè)第三段第二行說(shuō)道，將所有問(wèn)題抽象轉(zhuǎn)化為數(shù)字的表現(xiàn)，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法求出答案，這才是數(shù)學(xué)本質(zhì)的魅力，而不是復(fù)雜運(yùn)算和高等公式的簡(jiǎn)單疊加。我的這道題，就是從這里受到啟發(fā)的。”
“你看過(guò)那本書(shū)？”李長(zhǎng)風(fēng)當(dāng)時(shí)一驚，有些驚訝的問(wèn)道。
林晨榮幸道：“有幸拜讀過(guò)一遍?！?p> 李長(zhǎng)風(fēng)哈哈大笑，內(nèi)心已經(jīng)被巨大的驚喜占滿。
他知道自己在第三卷寫(xiě)過(guò)這段話，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這小子只看了一遍就連頁(yè)數(shù)段落行數(shù)都了如指掌，這到底是什么樣的記憶力？
而且，自己這本書(shū)是面向研究生的……也就是說(shuō)，這小子的最低實(shí)力也是數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生水平？
沒(méi)想到自己隨便在教室門(mén)口站站，竟然都能遇見(jiàn)這種學(xué)生。如果不是巧合，那這種天才豈不是埋沒(méi)在這個(gè)學(xué)校？
想到這里，李長(zhǎng)風(fēng)冷著臉朝張合校長(zhǎng)說(shuō)道：“張校長(zhǎng)，過(guò)分了，有這種人才竟然還藏著掖著……”
失神落魄的張合忽然像是驚醒了一樣，抓著李長(zhǎng)風(fēng)的袖子大喊道：“李教授，他作弊！他作弊！他一個(gè)倒數(shù)第一，不可能，這不可能，我兒張亮才……對(duì)了，三角函數(shù)是初中知識(shí)，不是小學(xué)知識(shí)！林晨他輸了！”
“你兒張亮？我說(shuō)呢！早就聽(tīng)說(shuō)你們這私立學(xué)校藏污納垢，哼，沒(méi)想到學(xué)術(shù)的最后一片凈土，你也敢胡亂造次！你還有臉跟我講小學(xué)知識(shí)和初中知識(shí)？”
李長(zhǎng)風(fēng)這個(gè)瘦弱的老頭兒不知道哪里來(lái)的力氣，一把推開(kāi)張合，指著他大聲罵道：“要不是看在林晨和陶老師的面子上，我一定發(fā)學(xué)報(bào)，申請(qǐng)取消你的辦學(xué)資格！”
“至于作弊，”李長(zhǎng)風(fēng)冷哼道，“你們百度一下去年的奧賽壓軸題，我告訴你，你兒子張亮出的這道題，是我當(dāng)年親自出的！”
此話一出，所有人都鴉雀無(wú)聲。
張亮站在那里，渾身顫抖，臉色慘白，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
張合也沒(méi)想到自己兒子竟然蠢到抄李老爺子的題目，瞬間無(wú)話可說(shuō)，許久之后才憤憤指著張亮罵了一句“給老子等著”，然后頭也不回的轉(zhuǎn)身離去。
就像一只落敗的喪家犬。
全班忽然響起了震耳欲聾的嘲笑聲。
“哈哈哈，笑死我了，給老子等著！”
“張亮啊張亮，你抄題就抄題吧，你怎么也不看看出題人？這李長(zhǎng)風(fēng)教授可是奧賽的御用出題人啊！”
“三角函數(shù)是初中知識(shí)，不是小學(xué)知識(shí)，林晨他輸了！啊哈哈哈哈！咱們大校長(zhǎng)記得可真清楚，小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)??！”
“張亮啊，你這智商……的確該去小學(xué)回爐了，不光小學(xué)題目做不出來(lái)，抄題都能抄到出題人面前，哈哈，你是猴子請(qǐng)來(lái)的逗比嗎？不行了不行了，都特么給我笑岔氣了?！?p> 張亮滿臉通紅，低頭不說(shuō)話。
而此時(shí)，李教授走過(guò)去拍了拍林晨的肩膀，柔和笑道：“沒(méi)想到老頭兒我在這兒還能遇見(jiàn)個(gè)天才。小朋友，走，咱們出去聊聊？”