第一百零三章 演講總結(jié)

　　一共有四組學(xué)生，需要重新演講的。每個(gè)人演講之后，丁克老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。等他們?nèi)垦葜v完畢之后，丁克老師又布置了新的作業(yè)任務(wù)。

　　“導(dǎo)演一句話講述，故事片子類型。編劇一句話，講述故事梗概。制片一句話，總結(jié)你們片子的優(yōu)勢(shì)。給你們5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，一會(huì)兒還按照剛才的順序，上臺(tái)寫?！倍】死蠋熣f(shuō)完，學(xué)生們開始各自尋租，開始商討。阿九也誒招呼到小組圈子，幾人站著圍在一起。

　　阿九在心里，有些排斥古悅的，扭頭又和關(guān)青說(shuō)道，“我們?cè)趺磁?？類型怎么定？懸疑嗎？?p>　　“不是自我成長(zhǎng)嗎？”古悅說(shuō)道。

　　“他是想做自我成長(zhǎng)，但是自我成長(zhǎng)，很平淡?！卑⒕虐欀迹f(shuō)道。

　　“也可以很懸疑的自我成長(zhǎng)?！标P(guān)青笑著接話道。

　　“要不就溫情懸疑片吧！他不是想拍成日本片的風(fēng)格嗎？剛好做成溫情懸疑片。那個(gè)什么電影，就是溫情懸疑?！蓖蹒裾f(shuō)道。

　　“類型外面就這么定吧！說(shuō)說(shuō)故事結(jié)構(gòu)吧！”古悅這么說(shuō)道。

　　“要是懸疑的話，故事結(jié)構(gòu)就是羅尋為救小女孩，被偵探騙光積蓄，又和第二個(gè)偵探，一起營(yíng)救小女孩的故事?！卑⒕耪f(shuō)道。

　　“不如雙主角，一個(gè)羅尋，一個(gè)中二女生，兩人一起尋找小女孩的故事?！惫艕傉f(shuō)道。

　　“他也是說(shuō)這么想的，這樣就成兩個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)了。”阿九有些排斥的說(shuō)道。

　　“我們這個(gè)到底誰(shuí)說(shuō)算？”古悅問(wèn)道。

　　“怎么拍上導(dǎo)演說(shuō)的算，劇本這么寫詩(shī)編劇說(shuō)的算，怎么賣書制片說(shuō)的算?！卑⒕爬淞苏Z(yǔ)氣說(shuō)道。

　　“這樣太麻煩了?！惫艕傉f(shuō)道。

　　阿九沒有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身看向關(guān)青。關(guān)青正在和王珩說(shuō)話。

　　“你們等會(huì)替我寫一下，我出去一下。”王珩對(duì)幾人說(shuō)完，走出教室。三人繼續(xù)討論，還是沒有商量出什么結(jié)果。

　　“我們的制片怎么還沒有回來(lái)？”阿九問(wèn)道。

　　“他不是有事出去了嗎？”古悅說(shuō)道。

　　“那怎么辦？”阿九看向關(guān)青。

　　“哪能怎么辦，我上唄！”關(guān)青還沒說(shuō)話，古悅再次說(shuō)道。

　　“好了，準(zhǔn)備差不多了吧！”丁克老師叫停正在討論的學(xué)生們。

　　學(xué)生們沒有說(shuō)話，都坐回自己的位置。

　　“來(lái)吧！第一組把你們商討好的結(jié)果，寫在黑板上?！倍】死蠋熣f(shuō)完，又坐在講桌后面的椅子上。

　　三人一起走到黑板面前。關(guān)青拿起筆，先寫電影類型。寫完之后，阿九接過(guò)筆，開始寫故事梗概。而古悅也在下面和阿九同時(shí)寫起來(lái)。阿九寫完之后，看見古悅也在寫故事梗概，有些疑惑。

　　“你寫的也不是制片優(yōu)勢(shì)啊？”阿九問(wèn)道。

　　“那這個(gè)就是故事，我在上面寫制片?！惫艕傉f(shuō)的很是自然，好像這樣做，理所當(dāng)然。她說(shuō)的在上面寫制片，就是要把阿九剛剛寫的故事梗概，擦掉直接寫她說(shuō)的制片優(yōu)勢(shì)。

　　阿九的怒火騰的一下，燃燒起來(lái)，那個(gè)溝里蹦出來(lái)的。懂不懂做人？當(dāng)初組里分任務(wù)的時(shí)候，你不吱聲。選完各自事情，看到別人上臺(tái)你有開始XX。阿九真想一只腳踹死他！

　　“寫完了嗎？”丁克老師看著幾人，說(shuō)道。

　　“寫完了。”古悅說(shuō)道。阿九沒有說(shuō)話。

　　“我們先看看導(dǎo)演寫的，溫情懸疑片，沒了？”丁克老師看著三人，說(shuō)道。

　　關(guān)青沒有說(shuō)話，看向丁克老師。

　　“我說(shuō)的類型，不是只是什么類型，還要寫用什么形式表現(xiàn)?！倍】死蠋焼?wèn)道。

　　關(guān)青沒有說(shuō)話。

　　“再看看編劇寫的吧！”丁克看向阿九。

　　“我們這組，現(xiàn)在意見不統(tǒng)一?！卑⒕耪酒饋?lái)說(shuō)道。

　　“怎么又一組不和的？”

　　“我傾向懸疑，她們傾向個(gè)人成長(zhǎng)。而且她把我的寫的，全部擦了。”阿九說(shuō)完，不再說(shuō)話，氣氛陷入尷尬之中。