第二十四章電影場面調(diào)度課

　　“昨天看了大家的朋友圈，今天給大家講講，導(dǎo)演在現(xiàn)場時，場面調(diào)度該怎么弄?！比~老師站在講臺上，“昨天做導(dǎo)演，場面調(diào)度怎么樣？”

　　“有點手忙腳亂?！庇腥顺雎暤?。

　　“有點累。”不知道是誰，抱怨了一句。

　　“哈哈……”葉老師站在講臺上，笑出聲來。

　　“今天給大家說說，我們作為導(dǎo)演，在現(xiàn)場時，應(yīng)該按照順序，來和各個組配合?！比~老師點開ppt，在講臺上，開始講了起來。

　　“在現(xiàn)場，除了導(dǎo)演組，還有燈光組，錄音組，演員組，服裝、道具、化妝等等?！比~老師開始給學(xué)生們普及知識。

　　阿九看著投影幕上的ppt課件，聽著葉老師講解導(dǎo)演溝通、調(diào)度流程。

　　若是昨天講這個課程，大概有很多學(xué)生，會沒有什么概念。但是，昨天剛剛實踐過，今天理論結(jié)合昨天的操作。大家一邊聽著，一邊對照自己昨天的操作，收獲還是蠻多的。

　　中午下課，阿九回到宿舍?？匆娡奚岬?，另一個胖男生也在。

　　“吃飯了嗎？”阿九客氣的打招呼。

　　“吃了?！迸帜猩瓢恋目戳税⒕乓谎郏辞迨前⒕胖?，才淡然開口。

　　阿九沒有再說什么，既然對方喜歡裝13，他也樂得默默看戲。他拿出自己的電腦，繼續(xù)寫自己的劇本。他小心翼翼的在自己的世界里，不想被其他人打擾。

　　“鐺！鐺！鐺！”門外有人敲門，胖男孩打開宿舍門。

　　“我可以進(jìn)來嗎？”

　　“進(jìn)來吧！”

　　“我都過來找你好幾次了，你同宿舍的，都快被我煩死了?！眮砣税⒕乓娺^，昨天來過。女孩長得非常精致，讓人印象深刻。不過，昨天胖男孩不在。

　　阿九依舊在忙著碼字，甚至連頭也沒有抬一下。

　　“你坐這里吧！”胖男孩給女孩拖過一張椅子，發(fā)出的聲音，讓阿九皺了皺眉頭?！澳銕臀铱纯?，給我提提建議?！?p>　　“好?！迸⒆冢帜泻⑴赃?。

　　“哇！拍的真漂亮！”

　　“人長的本來就漂亮！”胖男孩贊美了一句。

　　“我能錄一段，發(fā)給我媽嗎？”

　　“可以??！”

　　“好的！謝謝！”

　　“等我剪輯好了，也可以發(fā)給你?！?p>　　“那太好了?！迸@得有些激動。

　　兩人又聊了一會兒，說著什么，阿九沒有聽。阿九放大耳麥的聲音，繼續(xù)敲打鍵盤，完善自己的劇本。直到時間快到下午上課的時間，阿九才關(guān)閉音樂，讓電腦睡眠。

　　等阿九收拾完東西，發(fā)現(xiàn)房間，只剩胖男生一個人。阿九也沒有在意，背著背包，去教室上課。教室里，有三三兩兩的學(xué)生。阿九徑直走到自己的座位，放下背包，等待老師講課。

　　阿九拿出手機(jī)，看看時間。離上課還有一會兒，阿九打開淘寶，想給自己挑一雙，運動鞋。各種對比，最后在新百倫，買了一雙黑粉椰子鞋。

　　又買了一雙紅色帆布鞋，準(zhǔn)備用來跑步穿。等他下完單，上課時間也到了。

　　“我們接著上午的課程，繼續(xù)往下講。”葉老師在講臺上，開始講課?！吧现芰舻拿商孀鳂I(yè)，大家都做了嗎？”

　　“做了?！?p>　　“沒有。”

　　“那做了作業(yè)的，把作業(yè)拷到電腦上?！闭镜街v桌后面，看著學(xué)生們說道。

　　有學(xué)生上前，把文件拷進(jìn)電腦。

　　“好，我們來一起看看，這個作品?！比~老師打開關(guān)青的作品。

　　講述的是一個機(jī)器人，被人類制造出來以后，身負(fù)輔佐人類和毀滅人類的任務(wù)。在他沉睡醒來的時候，遇見一個溫暖的人類。于是，決定輔佐人類。

　　“故事做的，有點意思?！比~老師講解了一下，優(yōu)缺點。

　　之后，放映的是梁輝的作品。全部網(wǎng)絡(luò)找的圖片，配的音效素材。

　　故事大概內(nèi)容是，一個國家為了發(fā)展，給人類植入芯片，通過芯片辨別，智商不達(dá)標(biāo)人類，進(jìn)行腦死亡處理。

　　女主的兒子死亡后，女主跑去質(zhì)問幕后老大，卻發(fā)現(xiàn)老大早已經(jīng)死了，只留下一個機(jī)器人，執(zhí)行老大的思想，女主崩潰暈倒。

　　故事設(shè)置的，有點想法。但因為是網(wǎng)上尋找的圖片，有些圖片有點夸張，有些有水印，連在一起，逗得大家捧腹大笑。

　　不管怎么說，他這算完成作業(yè)。阿九想想自己的作業(yè)，還沒有做。一股愁緒，揮散不掉。

　　怎么辦？看來也只能抽空，找點圖片了。時間好緊張，阿九突然有點后悔，為什么把事情安排那么滿。

　　唉！嘆了一口氣，阿九停止自己的想法，繼續(xù)聽葉老師講課。

　　“就兩個作品嗎？”葉老師問道?！澳瞧渌俗鳂I(yè)怎么辦？還能交上來嗎？”

　　“能?！?p>　　“什么時候，能交上來？”葉老師再次問道。

　　“下周?！?p>　　“那我下周的作業(yè)，還布置嗎？”葉老師看看學(xué)生們。

　　“布置吧！”

　　“好吧！”

　　“下周作業(yè)，2分鐘短片，可以選擇水、建筑等等，表達(dá)城市美好。固定機(jī)位，畫面固定?！比~老師照著PPT課件，讀了一下，作業(yè)要求。“有沒有問題？”

　　“沒問題?！?p>　　……

　　葉老師繼續(xù)講課，下課之后，班主任又接著講課，“我們接著早上的課，繼續(xù)分析紙牌屋?！?p>　　“好！”

　　“大家說，這個過場戲，想表達(dá)什么？”

　　“放琳達(dá)的鴿子了?！?p>　　“失去自由。”

　　“哎！對！是想表達(dá)……”班主任再次給學(xué)生們分析，阿九聽得深受啟發(fā)，在心里深深的感謝班主任。這次紙牌屋的評片啟發(fā)，為阿九進(jìn)入電影行業(yè)，起到重大推動。

　　阿九明白了很多，人物塑造，鏡頭運用，心理外化等等。只是時間過的很快，轉(zhuǎn)眼到了班主任下班的時間?！敖裉煜确治龅竭@里，我們明天再繼續(xù)說?！?p>　　“謝謝老師。”井澤帶頭鼓掌。

　　大家一起鼓掌，感謝班主任的付出。

　　阿九背著背包，回到宿舍。

　　“回來了?！?p>　　“嗯！你吃飯了嗎？”

　　“吃過了?！?p>　　食堂的飯菜，已經(jīng)吃完，阿九想點外賣吃，拿著手機(jī)，打開app’餓了么’。阿九開始搜索，發(fā)現(xiàn)沒有什么好吃的。阿九想起，上次同學(xué)聚會的那家餐館，餓了么上面竟然沒有。

　　阿九只好換了一個手機(jī)，打開美團(tuán)外賣。美團(tuán)附近的餐館很多，阿九找到那家餐館，點了一份宮保雞丁和一份米飯。

　　大概半個小時左右，阿九接到一個電話，“你好！你的外賣到了，在大門口這里?！?p>　　“好的，馬上下去?！睊鞌嚯娫挘⒕胖苯映隽怂奚?，下了三層樓梯，直奔校門口。

　　“你的外賣。”外賣員通過自動門的縫隙，遞給阿九。