第九章分組

　　點(diǎn)完名不久，班主任進(jìn)入教室。

　　“為了拍攝短片方便，和學(xué)校商量過后。同學(xué)們說的，分組拍攝問題。學(xué)校同意了?！卑嘀魅握驹谥v桌后面，高興的宣布道。

　　學(xué)生們一陣歡呼。

　　“但是，我們的攝像機(jī)只有一臺(tái)，所以你們幾個(gè)小組，得協(xié)商一下，錯(cuò)開時(shí)間?！卑嘀魅螐?qiáng)調(diào)一下，攝像機(jī)借用時(shí)間安排。

　　前排的井澤站起來，面向?qū)W生們說道，“既然這樣，我們把小組分一下吧？”

　　學(xué)生們一致同意。井澤把學(xué)生們的名字，全部寫在黑板上，然后轉(zhuǎn)身對(duì)大家說，“我們要不自由搭配，誰想和誰一組？自己說?！?p>　　“我們還是把幾個(gè)拍過的，每組分一個(gè)吧！”何嘉誠提議道。

　　“把那個(gè)會(huì)后期剪輯的，一組分一個(gè)吧！”梁輝說道。

　　“大家覺得呢！”井澤再次問大家。

　　“可以?！?p>　　“同意。”

　　……

　　“既然大家同意，那我們就按這個(gè)分組。誰會(huì)后期剪輯，舉下手?！本疂烧镜街v臺(tái)中間，面向大家。

　　“我！”

　　“我也會(huì)！”

　　“我也沒問題?！?p>　　……

　　有三個(gè)同學(xué)舉手，其他同學(xué)就沒有再舉手。畢竟一共分三個(gè)組，有三個(gè)人，就夠了。

　　“好！那我們現(xiàn)在，標(biāo)記一下。”井澤拿起白板筆，在黑板上邊說邊畫上數(shù)字，“關(guān)青一組，梁輝二組，巫賢三組。”

　　學(xué)生們看著井澤的動(dòng)作，思考著該進(jìn)哪一組？

　　“好了，大家現(xiàn)在可以，自己選擇了進(jìn)哪一組?！本疂烧f完，看向他對(duì)面的學(xué)生們。

　　“那個(gè)我們?nèi)M的，人定好了，我們已經(jīng)私定終身了?！蔽踪t在其他人，還沒選擇的時(shí)候，笑著開口。

　　“好，那大家選擇一下，一組和二組?！本疂梢荒樒届o。

　　“我選二組?！?p>　　“我選一組?！?p>　　“我選一組?！?p>　　“我選二組。”

　　“我選一組。”

　　“我選一組?！?p>　　……

　　井澤根據(jù)舉手的人，在對(duì)應(yīng)名字前面，畫上2或者1，來區(qū)分是哪一組?？吹酱蠹疫x的差不多，他也想選了小組?！拔疫x一組吧！”

　　“一組七個(gè)人了。”有人提醒井澤。

　　“哦！那我選擇2組吧！”井澤發(fā)出不甘心的聲音。

　　阿九選擇的也是二組。原因是一組，有三個(gè)女孩子。他不想別人認(rèn)為，他是個(gè)好色之徒。這個(gè)分組，阿九不是很滿意，一個(gè)組，三個(gè)年紀(jì)大的。而且三組7個(gè)人，一組6個(gè)人，而他們組，只有可憐的三個(gè)人。沒有辦法，畢竟大家，都不是很熟悉。

　　“大家都記住，誰和自己一組。”井澤說完，要擦黑板。

　　“等下，班長(zhǎng)！我要拍張照片?！焙渭握\說道。

　　“好的，誰還想拍照片，現(xiàn)在抓緊拍下?！本疂梢皇帜弥诎宀粒驹诤诎暹?。

　　阿九也拿出手機(jī)，照了一張照片。等到大家，都拍完照片。井澤把黑板上的名字，全部擦除干凈之后，回到自己的座位。

　　班主任也從講臺(tái)，后面的座位上，站了起來?！拔覀兊恼n程，我想問下大家，早功時(shí)間，改成讀書，或者路演訓(xùn)練。晚功時(shí)間，我們挑一影片，進(jìn)行評(píng)片。大家覺得怎么樣？”

　　“老師，我們想把早功的時(shí)間，改成正課。讀書我們可以，回去自己去讀?！卑⒕耪f道。

　　“你們自己去讀，可以嗎？”班主任問道。

　　“這個(gè)回去自己讀書，還是沒有問題的吧！畢竟來這里學(xué)習(xí)的，自律性還是可以做到的?！本疂裳a(bǔ)充道。

　　“就是。我們自己能做的事情，就不要安排了。我們想要，學(xué)點(diǎn)干貨。”前排坐著的張宇附和道。

　　“你們才來幾天？總不可能一口氣，吃個(gè)胖子吧？”班主任臉上帶著怒氣，不知道是因?yàn)楸痪芙^，還是因?yàn)閷W(xué)生們的反對(duì)。

　　“這也不是你決定的，我已經(jīng)和那個(gè)，孫校長(zhǎng)聯(lián)系了。她說這一周，會(huì)給我們回復(fù)消息?！本疂烧酒饋?，說道。

　　“要不來個(gè)實(shí)名吧！看看大家怎么說？”班主任生氣了，還想掙扎一下。

　　“老師，溝通是，用來解決問題的。你這樣說，是在激化矛盾?！本疂赡樕行╇y看。

　　班主任沒有出聲，仿佛被氣得說不出話。

　　“我們要增加到11個(gè)課時(shí)，這件事你決定不了，我們理解，你不用說了?！本疂烧酒饋?，勸說班主任。

　　班主任臉色難看至極，不再出聲。

　　直到講電影史的葉老師，走進(jìn)門，才打破尷尬的氣氛。

　　“給大家介紹一下，這是我們電影史的授課老師——葉果果老師?！卑嘀魅谓榻B說。學(xué)生們，熱烈的鼓掌。

　　葉老師年輕的厲害，長(zhǎng)相一點(diǎn)也不像老師，很像年輕的大學(xué)生。

　　“葉老師是從國外回來的，也是導(dǎo)演專業(yè)畢業(yè)的，拍過很多片子。大家可以和老師，交流一下經(jīng)驗(yàn)?！卑嘀魅握f完，離開教室。

　　葉老師總是笑瞇瞇的說話，掩飾自己眼睛里，藏著的想法。阿九不喜歡這個(gè)老師，感覺像一只猴子，自作聰明。

　　“大家是不是，都不喜歡上電影史？”葉老師走出講桌，站到學(xué)生們面前。

　　“是！”阿九和幾個(gè)學(xué)生，一起回答道。

　　“那你們知道，為什么要學(xué)電影史嗎？”葉老師再次提問。

　　“增加文化。”有學(xué)生答道。

　　“對(duì)，這是一個(gè)原因。還有一個(gè)原因是，你學(xué)完電影史，你發(fā)現(xiàn)你玩過的技巧，別人都玩過。”葉老師在前面說著。

　　大家無聊的，在下面聽著。

　　“我們先講一下，電影的發(fā)展史。大家知道世界，第一部電影，產(chǎn)生的時(shí)間嗎？”葉老師比劃著手勢(shì)講課。

　　“1895年。”下面有學(xué)生答道。阿九扭頭一看，是于曉東。

　　“對(duì)，說的非常好。1895年12月28日，法國人盧米埃兄弟在巴黎一家大咖啡館地下室，放映了他們自己拍攝的《火車進(jìn)站》《水澆園丁》等短片，這一天被定為電影正式誕生的日子?！比~老師開始講解，電影史的起源，以及最早電影的拍攝工具，只能一個(gè)人通過機(jī)器觀看。發(fā)明者愛迪生，當(dāng)初是如何控制攝像機(jī)版權(quán)，而導(dǎo)致電影發(fā)展緩慢。后來又是誰，發(fā)明了公映電影方式等等。

　　阿九聽的索然無味，有些學(xué)生聽的津津有味。阿九整堂課，都是在想各種辦法，控制自己瞌睡，以免自己在課堂上睡覺，成為他的污點(diǎn)。

　　直到聽老師說道，“我們上午的課，就先講到這里吧！”阿九才精神一些，背起背包，走出教室。

　　為了活下去，阿九去食堂吃飯。今天飯菜供應(yīng)，依舊是4葷4素。阿九點(diǎn)了魚香肉絲和雞肉土豆，付完錢，在食堂找地方坐?？吹酵嗤瑢W(xué)，一桌還有空位。

　　阿九走了過去，“和你們拼個(gè)桌?！?p>　　“可以?！睆堄钚χf道。

　　“你們短片準(zhǔn)備怎么樣了？”阿九吃著飯菜，隨口找個(gè)話題。

　　“我寫了個(gè)稿?！绷狠x說道?！暗綍r(shí)候我發(fā)群里，你們看下，我們討論一下?！?p>　　阿九笑瞇瞇的說，“好?。　毙睦飬s不太高興，看來要自己找人，自己拍攝了。他們班學(xué)生，想法差異很大。

　　“一會(huì)兒吃完飯，我們?nèi)ソ淌?，商量一下短片怎么拍攝？怎么分配？”梁輝說道?！拔液土硗鈳兹艘舱f了。”

　　“好?！卑⒕乓琅f笑瞇瞇的回應(yīng)。

　　吃完飯，幾個(gè)人回到教室。拿了兩把椅子，5個(gè)人圍成一個(gè)圈，開始討論。

　　“我們?cè)趺磁?？”阿九率先開口。

　　“我有個(gè)想法，故事梗概還沒寫出來。等我回去寫一下，到時(shí)候發(fā)給你們。張宇可以出劇本，他都寫好多年了，寫劇本很快。

　　“你們想拍點(diǎn)啥？”阿九有些不明白。

　　“我們的流程是這樣的?！睆堄畈荒蜔┑?，站起身來，拿起白板筆，在黑板上寫道，“編劇、導(dǎo)演、攝像、制片人、道具。

　　我們五個(gè)人，每人選一項(xiàng)吧！”

　　“我選編劇?！绷狠x舉手自薦。

　　“那道具給你吧！”張宇對(duì)著井澤試探。

　　“我都可以，我以后也是要做制片人的?！本疂尚χ貞?yīng)。

　　阿九看著他們分配，心里一片冰寒。對(duì)于這個(gè)小組，也是失望透頂，心中盤算著，“如何寫劇本，如何找演員，如何找道具，如何拍攝?！?p>　　“那制片人呢！”無人應(yīng)聲。張宇看看井澤，說道，“要不制片人也給你吧？，我那有現(xiàn)成的模版，到時(shí)候發(fā)給你?！?p>　　井澤笑著說，“我無所謂，做什么都行。”

　　“行，那你就制片兼道具?！睆堄钐嶙h。

　　“可以可以?！本疂牲c(diǎn)頭應(yīng)下。

　　張宇又看看阿九，“要不你來攝像？”

　　阿九面無表情的說，“可以是可以，但我沒有拍攝經(jīng)驗(yàn)?！?p>　　“那沒關(guān)系，到時(shí)候，我們一起交流?！睆堄钛壑袔?。

　　“對(duì)呀！到時(shí)候，我們可以一起商量?！绷狠x也附和著。

　　阿九點(diǎn)點(diǎn)的頭，“那可以的?！睉?yīng)了下來。

　　“行！那就這樣。等劇本出來，我們?cè)偕塘俊！睆堄钫f完看著幾人，見幾人沒有異議，小組商討結(jié)束，幾人各自離開。

　　阿九回到自己的座位上，想著事情。他想，構(gòu)思一個(gè)劇本，卻沒有任何頭緒，索性拿出手機(jī)，打開網(wǎng)易云音樂app，搜索一個(gè)重金屬搖滾樂的歌單，戴上耳麥，聽了起來。

　　這種音樂，讓阿九身體細(xì)胞活躍，不再瞌睡。上課時(shí)間還有一會(huì)兒，阿九離開教室，去走廊樓梯那里透氣。

　　直到上課時(shí)間到了，阿九才走到教室里。

　　下午還是枯燥的電影史，阿九費(fèi)力和眼皮打架，好不容易，才堅(jiān)持到下課。下課之后，阿九麻木的走進(jìn)食堂，吃完飯，又回到宿舍，度過和往常一樣的夜晚。早上也再次被鬧鐘吵醒，收拾好一切，阿九背著背包，去食堂吃早餐，再去教室準(zhǔn)備上課。

　　今天，據(jù)說又換了新老師，講新的課程。新的一天，阿九突然有些期待起來。