第七十五章：書面警告

　　然而在祁旻想明白該如何驗(yàn)證她的新猜想之前，來自中技大學(xué)教務(wù)處的一通電話卻把她從“雨云”中心召回了學(xué)校。

　　這通電話的內(nèi)容在祁旻看來并不是什么大事兒，甚至也與學(xué)術(shù)研究毫無關(guān)系，跟她這個(gè)暫時(shí)還沒開課的新PI唯一的相關(guān)點(diǎn)，竟然在于現(xiàn)在在她的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)得本科生柏嶸。

　　教務(wù)處打電話告訴祁旻，柏嶸被同年級(jí)同系的另一個(gè)學(xué)生投訴了，可能會(huì)受到處分。不過實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)本科生被處分，和實(shí)驗(yàn)室也沒多大關(guān)系，原本這也就是通知她一聲，不需要祁旻親自去確認(rèn)，但她還是隨口問了一句柏嶸被投訴是因?yàn)槭裁础?p>　　這一問不要緊，教務(wù)處的老師竟然輕描淡寫地回答道：“哦，是他們另一個(gè)班的學(xué)生投訴他騷擾?！?p>　　“?。俊逼顣F有些奇怪，柏嶸看起來就是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的普通小伙子，很難想象他會(huì)做出騷擾女同學(xué)的事情。“怎么個(gè)騷擾法兒？不瞞您說，他在我們實(shí)驗(yàn)室還挺老實(shí)的?！?p>　　“說騷擾倒談不上，只不過……他追求的對(duì)象也是個(gè)男生，這樣影響不太好?！苯虅?wù)處的老師解釋道。

　　“就因?yàn)檫@個(gè)么？”祁旻難以置信，柏嶸是個(gè)GAY雖然出乎她意料之外，但即使是被GAY追求對(duì)于普通男生而言有點(diǎn)可怕，也不至于因?yàn)椤坝绊懖缓谩本捅惶幏职桑?p>　　“這還不夠么？”教務(wù)處的老師嘀咕了一句，而后卻說道，“祁老師，您也別擔(dān)心，對(duì)于這種事兒也就是書面警告、建議休學(xué)，主要是糾正這種錯(cuò)誤行為。就是因?yàn)樗赡懿荒茉倮^續(xù)在您實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，我才通知您一聲?！?p>　　祁旻說實(shí)在的并沒什么活兒需要柏嶸干，但一個(gè)普通的GAY追求同學(xué)卻被認(rèn)為是需要糾正的“錯(cuò)誤行為”，還面臨著書面警告的懲罰，實(shí)在讓她有點(diǎn)兒看不過去。她想了想還是在電話里說道：“我現(xiàn)在在外面，麻煩您能等我回去再?zèng)Q定對(duì)柏嶸的處分么？我馬上就回去……”

　　她說完還沒等教務(wù)處的老師怎么勸，就掛了電話立刻往回趕。

　　在地鐵上時(shí)，祁旻給柏嶸打了電話，然而并沒有人接。她又給王馨打了電話，問她知不知道柏嶸的事情。

　　“哦……上午的時(shí)候有個(gè)博四的師兄來問過柏嶸在實(shí)驗(yàn)室有什么奇怪之處，好像是柏嶸班上的輔導(dǎo)員吧。”王馨回想著說道，“他說懷疑柏嶸有心理問題，不過我也看不出來——他畢竟不常來實(shí)驗(yàn)室。”

　　“他提到處分之類的事兒么？”祁旻問道。

　　“處分倒……沒有。但是說要建議柏嶸休學(xué)?！蓖踯斑B忙問道，“怎么了，柏嶸出什么事兒了？”

　　“沒事兒?！逼顣F大概明白了這算是什么事兒，于是安慰了她一句，“應(yīng)該只是誤會(huì)吧?！?p>　　祁旻掛了電話，只是覺得這事兒不可思議。柏嶸追求另一個(gè)班的同性同學(xué)，竟然嚴(yán)重到要受到書面警告，甚至休學(xué)？如果是真的反復(fù)騷擾，倒可能顯示出某種心理問題，但教務(wù)處的老師又說“談不上騷擾”，這怎么越想越覺得是對(duì)GAY的歧視呢。

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　　祁旻趕到教務(wù)處的時(shí)候，看到的除了教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師、柏嶸班上的班主任和輔導(dǎo)員之外，竟然還有理學(xué)院院長王星海。四人原本正在談該如何處分柏嶸，看到祁旻這個(gè)新來還不到半年的實(shí)驗(yàn)室PI突然出現(xiàn)，各自的臉上都多少露出了些許驚訝。

　　“王院長……”祁旻沒料到傳說是GAY的院長也參與到了對(duì)柏嶸的“定罪”中，“我是柏嶸實(shí)習(xí)所在實(shí)驗(yàn)室的PI，之前教務(wù)處侯老師打電話告訴我——”

　　“嗯，你實(shí)驗(yàn)室的柏嶸同學(xué)有比較嚴(yán)重的心理問題?！崩韺W(xué)院院長王星海接過話說道，“我個(gè)人建議他休學(xué)半年，所以他可能不適合再在你那兒做畢業(yè)設(shè)計(jì)了?！?p>　　“我能知道這是為什么嗎？”祁旻禮貌地問道。

　　教務(wù)處的侯老師看了王院長一眼，得到許可后才說道：“是這樣，昨天我們接到生物系大四男生鄭安榮的舉報(bào)，說柏嶸往他們宿舍的門縫里塞了一封對(duì)他的表白信。他覺得這種行為不正常，所以就向教務(wù)處投訴了?！?p>　　“那您也覺得這種行為不正常么？”祁旻不禁反問道。

　　侯老師被她問得莫名其妙，卻一時(shí)間也不知如何回答。倒是王院長又開口道：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著許多有害觀點(diǎn)，學(xué)生受其影響的確會(huì)做出錯(cuò)誤的行為。柏嶸現(xiàn)在有可能還只是出于模仿的階段，及時(shí)停止并受到教育糾正對(duì)他也更有利?！?p>　　祁旻不禁覺得這場景中的身份錯(cuò)位令人詫異。王院長明明是深柜的GAY，現(xiàn)在卻胃恐同觀點(diǎn)辯護(hù)將同性戀等同于病態(tài)。柏嶸的班主任和輔導(dǎo)員都對(duì)此持默許態(tài)度，反倒是和柏嶸并沒什么實(shí)際上的行政關(guān)系的實(shí)驗(yàn)室老板站在了他的那邊兒。

　　“院長，我想知道同性戀怎么就是‘錯(cuò)誤行為’了？”祁旻不禁脫口而出，“現(xiàn)在國家法律都不禁止同性戀了，咱們學(xué)校為什么還要跟同性戀較勁呢？”

　　“法律不禁止，也不代表學(xué)校院系就能容許這種行為。”王院長語氣嚴(yán)肅地說道，又甚至相當(dāng)冷硬地對(duì)她警告道，“而且，祁旻，這件事原則上跟你并沒有任何關(guān)系?！?p>　　“柏嶸跟我的確不存在行政管理上的關(guān)系，但他如果沒有別的錯(cuò)，您也不能就因?yàn)樗荊AY而讓他休學(xué)吧？”祁旻只是覺得這事兒十分魔幻，“不管怎么樣，他現(xiàn)在大四馬上就能做完畢業(yè)設(shè)計(jì)然后畢業(yè)了?，F(xiàn)在讓他休學(xué)，不就只能讓他延畢了么？”

　　“休學(xué)是為了他好。要是他以后一輩子都要受到有害觀點(diǎn)的影響，那是比延畢嚴(yán)重得多的后果了?！蓖踉洪L反倒平和了語氣說道，“祁旻，你太年輕，沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。”

　　祁旻終于有點(diǎn)兒明白了，王星海作為深柜的理學(xué)院院長，恐怕是下定了決心要和同性戀行為劃清界限。這在她看來簡直如同自虐上癮一般。然而他或許覺得倘若現(xiàn)在阻斷柏嶸的“同性戀通路”，就能避免如同他自己一樣往后十余年深柜的痛苦。可同性戀只是一種性取向而已，壓根兒也不是能被“治”好的啊！

　　靠勸是不行的了，祁旻離開教務(wù)處后直接打了柏嶸留下的緊急聯(lián)系人電話。緊急聯(lián)系人是柏嶸的舍友，祁旻讓那個(gè)男生給柏嶸的家長打了電話。