心中隱隱明白了些什么的顧思當(dāng)然沒(méi)讓李蘭芳知道。
而李蘭芳也與鄰居不合，更不關(guān)心顧思的事情，就更不會(huì)了解了。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣鋼琴聲。他看了看對(duì)面燈火明亮的房間，瞧見(jiàn)了坐在琴凳上的扶水瑤。
他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭，繼續(xù)看著他手中的書(shū)。
原來(lái)她就是他房間對(duì)面的女孩。
不知過(guò)了多久，顧思看了看天色，將手中的書(shū)小心藏起來(lái)，洗漱完后爬上了床。對(duì)面的燈火依然通明。
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第二天已是中午了，扶水瑤正收拾著書(shū)包準(zhǔn)備回家。一天的學(xué)習(xí)生涯對(duì)她來(lái)說(shuō)頗為勞累，畢竟有很多是自己以前從未接觸的東西。
“小草，隔壁班顧思居然偷東西，真是沒(méi)有想到。”一下課就跑出去的陳嫻安走進(jìn)了教室邊收拾書(shū)包邊說(shuō)。
陳嫻安是扶小草的同桌。
“顧思偷東西？”
“是啊，明宇說(shuō)顧思拿了他爸爸送他的SPM手表?！标悑拱厕D(zhuǎn)過(guò)頭看向扶水瑤，有些奇怪，“小草，你以前對(duì)這些事情可是置之不理的。”
“顧思是一班的第一，所以有些關(guān)注。”扶水瑤面不改色，提起書(shū)包笑吟吟道。
“喔～好吧，學(xué)霸的世界我也不明白?！标悑拱矒u了搖頭，往嘴里塞了一顆糖果，然后遞給扶水瑤一顆。
扶水瑤笑著接過(guò)來(lái)，然后出了教室。
扶水瑤往右邊走廊走去，途經(jīng)了一班教室，此時(shí)已然放學(xué)，可是一班的同學(xué)卻沒(méi)有走了意思，嘰嘰喳喳三五成群的湊在一起討論著什么，那浮夸虛假的不可置信下的幸災(zāi)樂(lè)禍讓人厭煩。
她走進(jìn)了一班，那些人似乎是因?yàn)榭吹揭粋€(gè)陌生的面孔有一瞬間的鴉雀無(wú)聲，緊接著又因她的行為產(chǎn)生了更激烈的討論。
扶水瑤將顧思那被翻亂的書(shū)包收拾好后，走出了一班，往老師辦公室走去。
這是顧思成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)的陰暗面。吃一塹長(zhǎng)一智，他總會(huì)變得更加冷酷和強(qiáng)大。
扶水瑤來(lái)到世界的目的從來(lái)都不是運(yùn)籌帷幄掌控他的成長(zhǎng)之路，而是在他的成長(zhǎng)之路上添磚加瓦，助他黑化得更上一層樓。
剛到門(mén)口就聽(tīng)到了一道女聲。
“顧思，到底是不是你做的？”趙老師皺著眉問(wèn)道，眉目間帶著深深的失望。
“不是?！鳖櫵济嫔廊焕涞裳鄣啄且荒ㄉ畛羺s讓人心驚。
“教室內(nèi)有監(jiān)控，如果趙老師不相信我說(shuō)的可以調(diào)監(jiān)控。明宇說(shuō)他的手表是在昨天下午第二節(jié)課下課之后不見(jiàn)的，而我每天都是一下課就離開(kāi)了教室，沒(méi)有犯罪時(shí)間，再說(shuō)，如果昨天就已經(jīng)拿了他的手表，那么今天它還可能在我書(shū)包里嗎？”
趙老師聽(tīng)到這話(huà)，遲疑地看向明宇，敏銳地捕捉到了他的慌張與不甘。身子僵了僵，嘆了一口氣說(shuō)道：“犯了錯(cuò)不要緊，知錯(cuò)需能改。這次手表找到了就算了，老師希望下次不要再出現(xiàn)這種情況。好了，顧思你出去吧，明宇留下?！?p> 他默不作聲地出了辦公室，精致的面容上看不出一絲異樣。內(nèi)心卻升騰起一種莫名的感覺(jué)，他的心臟像是被一張巨大的蜘蛛網(wǎng)緊緊束縛住了般，密密麻麻的窒息感讓他有些踹不過(guò)氣來(lái)。
趙老師對(duì)他來(lái)說(shuō)是有一些不一樣的，她和藹親切，對(duì)他一直都很好。這次……是因?yàn)槊饔钍撬闹蹲訂幔?