1.抑郁風(fēng)情（3）

　　第二天，陽(yáng)光從房間照入，少女安靜的睡著，有一種歲月靜好的感覺(jué)。

　　旌落醒后，在衛(wèi)生間看著原主的臉，摸了摸說(shuō)：“還不錯(cuò)嘛?！?p>　　搞定后，旌落隨意拿起昨晚叫保姆準(zhǔn)備好的兩份早餐，出門了。

　　原主就讀的高中叫“徽墨中學(xué)”。旌落和一群學(xué)生走進(jìn)來(lái)校園。

　　“旌落。”鳶念莉叫住了旌落。看見(jiàn)旌落手上拿著早餐，鳶念莉心里有些欣喜的說(shuō)：“這個(gè)是給我的嗎？”

　　旌落：“不是?！?p>　　鳶念莉眼中的怨恨轉(zhuǎn)瞬即逝，但旌落看見(jiàn)了。旌落心里想：這小東西，怎么了？

　　鳶念莉今天像沒(méi)事人一樣來(lái)到了學(xué)校。

　　母親的尸體已經(jīng)被放在了冰箱里了。

　　因?yàn)槭w很大，鳶念莉就拿著砍骨的菜刀把尸體分開(kāi)了。

　　鳶念莉看過(guò)許多刑偵小說(shuō)和恐怖小說(shuō)。有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。

　　現(xiàn)在的鳶念莉正在想怎么應(yīng)付警察。

　　回到教室后，旌落就一直發(fā)呆，時(shí)而看向窗外，時(shí)而涂涂寫寫。

　　旌落起身去廁所。

　　鳶念莉被叫去辦公室值日——打掃衛(wèi)生。

　　鳶念莉走進(jìn)辦公室，打掃的途中看見(jiàn)地上有一個(gè)盒子，鳶念莉看著外面的包裝，這時(shí)金鋪的標(biāo)記。

　　這時(shí)，上完廁所的旌落走進(jìn)來(lái)值日，鳶念莉叫住了旌落，說(shuō)：“你掃這邊?！?p>　　鳶念莉指了指自己腳下的這塊地。

　　旌落乖巧的掃了地。

　　鳶念莉早了一步跑回班里，把見(jiàn)到的盒子放到了旌落的書包里。

　　早上的課程結(jié)束。

　　下午時(shí)，班主任把旌落叫走了。

　　班主任說(shuō)：“旌落，老師丟了一條手鏈。查看監(jiān)控時(shí)，看見(jiàn)你今天進(jìn)了辦公室值日時(shí)，是掃這一塊的，你和老師說(shuō)實(shí)話，有沒(méi)有撿到？？”

　　旌落心里想：早上什么都沒(méi)有?。盔S念莉!

　　旌落想起鳶念莉叫自己掃的地，心里想：你居然陷害我?！?p>　　旌落回答說(shuō)：“不是?！?p>　　班主任說(shuō)：“真的沒(méi)有嗎？老師又不會(huì)怪你。要是你不認(rèn)，給我發(fā)現(xiàn)就是你，我就上報(bào)給學(xué)校，你就會(huì)被開(kāi)除?！卑嘀魅卧秸f(shuō)越激動(dòng)。

　　因?yàn)榘嘀魅尾灰?jiàn)的手鏈?zhǔn)且o女朋友做禮物的，錢就那么多，不見(jiàn)了，就沒(méi)得買了。女朋友肯定又罵。

　　所以班主任不免著急。

　　旌落冷淡的說(shuō)：“不是我。別冤枉我?！?p>　　這時(shí)，班主任看著旌落，似乎是真的，但又想了想：我就放在了辦公室，怎么就不見(jiàn)了？

　　班主任對(duì)旌落說(shuō)：“你嫌疑最大，真的嗎？”

　　旌落說(shuō)：“不是我?！?p>　　班主任來(lái)氣，但還是忍了忍，對(duì)旌落說(shuō)：“旌落，撒謊可不是一種好習(xí)慣。你要是承認(rèn)，那么你寫一份檢討，這一件事我們就翻篇。老師也愿意給你一個(gè)機(jī)會(huì)。”

　　旌落平靜說(shuō)：“不是我?！?p>　　班主任看向旌落，似乎想說(shuō)：孺子不可教!

　　班主任看旌落越想越氣，不免語(yǔ)氣有些沖，說(shuō)：“既然你不承認(rèn)，那你就在這里面壁思過(guò)。好好反省，希望我下一次進(jìn)來(lái)，你會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！?p>　　班主任氣急的把門關(guān)上，讓旌落留在會(huì)議室“面壁思過(guò)”。

　　旌落在心里與風(fēng)儀號(hào)對(duì)話。

　　旌落：“我想出去，這里很無(wú)聊啊。”

　　風(fēng)儀號(hào)：“小姐姐，可是老師不讓你出去呢?！?p>　　旌落：“我可以翻出去，爬窗出去，踹門出去，各種方式，你想要的，我都有?！?p>　　風(fēng)儀號(hào)：“小姐姐，不可以這樣子，我們可是正經(jīng)人!不可以!”

　　風(fēng)儀號(hào)無(wú)語(yǔ)，對(duì)旌落說(shuō)：“小姐姐，其實(shí)我們可以換一種方式。例如：我們把學(xué)校買下來(lái)，這樣你的老師就不會(huì)覺(jué)得你會(huì)那他的手鏈了噢?！?p>　　旌落：“你這個(gè)理由好牽強(qiáng)啊。你真是個(gè)邏輯鬼才。但是，不要，麻煩?！?p>　　在進(jìn)行為期一小時(shí)與風(fēng)儀號(hào)的聊天后，旌落便惱了：班主任這什么意思?。堪盐益i在這里。哈？

　　這時(shí)，門有動(dòng)靜了，旌落趕緊擺好大佬的坐姿，看著門。

　　班主任一進(jìn)來(lái)便看見(jiàn)一個(gè)女生坐在椅子上，矜貴與高傲的氣質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，讓班主任感覺(jué)自己就像一個(gè)小丑。

　　但轉(zhuǎn)念一想，他就只是一個(gè)學(xué)生，有什么好怕的。便硬氣的向旌落走去。