朱友康初來(lái)乍到這座陌生的城市,對(duì)一切都感覺(jué)是新鮮的,敏感的。他興奮地暢游整個(gè)校園,對(duì)校園的每一個(gè)角落都不放過(guò)。
令他吃驚的是,他有了新的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令他毛骨悚然。就在他宿舍西邊的一片野草地里,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞。他走近一看,里面黑洞洞的,什么也看不見(jiàn)。
因?yàn)橹挥兴约?,這時(shí)天色也正好擦黑。他不敢多看,急匆匆地往教室跑去,因?yàn)榫鸵险n了。第一節(jié)晚自習(xí),他沒(méi)有心思看書(shū),一直在思考剛才的新發(fā)現(xiàn)。
班里面有幾個(gè)人說(shuō)話,讓他心里很煩躁。他是班長(zhǎng),這是他的職責(zé),其實(shí)平時(shí)他是不會(huì)在乎這些細(xì)小動(dòng)作的??墒墙裉靹t不同。半路遇見(jiàn)了黑洞,他要搞清楚是什么。
同學(xué)們?cè)绞钦f(shuō)話,他心里就越煩躁,于是大聲吼起來(lái):“都靜一靜,都靜一靜!”教室里立刻靜了下來(lái)。班主任陳竹是縣城南關(guān)人,每天晚上都會(huì)來(lái)學(xué)??匆豢?,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。朱友康的話音剛落,陳老師就進(jìn)了班。班內(nèi)鴉雀無(wú)聲,也許是班主任在外面聽(tīng)見(jiàn)了剛才的說(shuō)話聲,裝作糊涂,也許是他壓根就沒(méi)有看先班內(nèi)說(shuō)話。
陳竹老師一進(jìn)門(mén)就高興地笑起來(lái)。朱友康還以為老師在笑他,心中不免有些自虛,低著頭眼里盯著作業(yè)本,大腦仍然還在那個(gè)黑洞上。
他的好奇心告訴他,一定要弄個(gè)水落石出。他想,今年下雨多,雨水大,可能是那里的黑洞是被雨水泡的塌方了。轉(zhuǎn)念再一想,不對(duì),如果是塌方,上面的泥土都會(huì)淤積在土坑里面,而這個(gè)黑洞怎么看不到底呢?
他忽然想起來(lái),他過(guò)去看過(guò)的《福爾摩斯探案集》了。他想起來(lái)了很多章節(jié),他先起來(lái)《失蹤的中衛(wèi)》、《空屋》等等,他認(rèn)為這里面必有蹊蹺。
他開(kāi)始的時(shí)候,想充當(dāng)英雄,就像在中丘中學(xué)平墳中推拿張慧敏那樣,給何海云一個(gè)意外;后來(lái)越想越不對(duì),在這里自己是誰(shuí)呀,人微言輕到不說(shuō),這里是最文明的學(xué)校,學(xué)校里怎么可能有這個(gè)那樣的血性問(wèn)題呢?
他在這里之所以想到血性,是因?yàn)樗J(rèn)為那個(gè)黑洞說(shuō)不定是一起兇殺,是一起重大案件。他不敢這樣想,這樣想會(huì)使他晚上不敢出門(mén)去廁所解手。
初一的課程他是基本上駕輕就熟,今晚的作業(yè)他早已經(jīng)在下午課外活動(dòng)的時(shí)候已經(jīng)完成了。因此,他只管一門(mén)心思地研究推理演繹出黑洞的結(jié)果來(lái)。陳老師的到來(lái),他注意到了,但他的思維仍在繼續(xù)。
“我們班晚自習(xí)紀(jì)律不錯(cuò)”陳老師接著就對(duì)朱友康的大膽負(fù)責(zé)進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng)。朱友康并沒(méi)有聽(tīng)在心里,他并沒(méi)有把老師的鼓勵(lì)存在心里,他覺(jué)得自己盡職盡責(zé)是本分,老師既然相信自己,自己肯定責(zé)無(wú)旁貸。
老師說(shuō)話的時(shí)候,他試圖想把這件事告訴給老師,后來(lái)一想,萬(wàn)一是一個(gè)自自然然的天然大坑,大晚上的告訴老師,深一腳淺一腳的,老師的脾氣他是領(lǐng)教過(guò)得,恐怕半分百要去查看,到時(shí)候不是在戲弄老師嗎?
最終沒(méi)有一處反而弄個(gè)一身不干凈,這樣的差事,朱友康是不會(huì)干的。等老師講完話,離開(kāi)教室以后,他想叫上兩個(gè)同學(xué)去看看,可是,他的思維也許是太活躍了,到貨徐翔的太多了。
他想,假如大晚上的把幾個(gè)同學(xué)帶到那里,教導(dǎo)處的老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦,甚至校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了怎么辦,這不是給自己制造麻煩嗎?這不是殃及魚(yú)池嗎?幾個(gè)同學(xué)還會(huì)一塊跟著倒霉。
就這樣思考著,一節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了,下課的鐘聲已經(jīng)響起。他沒(méi)有心思出去活動(dòng),他又不甘心在吵鬧的教室里。去哪呢?他忽然想起了自己中丘中學(xué)的老同學(xué)張慧敏來(lái)。
張慧敏是個(gè)身強(qiáng)力壯膽識(shí)很大的人。對(duì),就找他去,找到他完全可以探個(gè)究竟。
他繞過(guò)一排教室,從后門(mén)里查看張慧敏是不是在教室。他探頭看去,足足看了三四分鐘,就是不見(jiàn)張慧敏的身影。張慧敏到底去了哪里呢?
他在教室門(mén)口猶豫了一會(huì),就去甬路等他,這里是他平時(shí)活動(dòng)的地方,或者去男生廁所也路過(guò)這里,這里就是他的必經(jīng)之路。
一直等到上課鈴聲響過(guò),仍然沒(méi)有等上。他心里開(kāi)始犯嘀咕,這張慧敏在中丘中學(xué)時(shí),就比較調(diào)皮搗蛋,愛(ài)和人打個(gè)哈哈,開(kāi)個(gè)過(guò)分的玩笑,莫非這次又要被抓去當(dāng)成了批斗對(duì)象?
他開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)老同學(xué)來(lái)。他怕這個(gè)老同學(xué)受委屈,他是那樣的家庭出身,能到這里上學(xué)時(shí)多么的不容易,每個(gè)月三十斤糧條,六塊半伙食,他從哪里籌集?。?p> 不知不覺(jué)中,他想起了這個(gè)往日的同學(xué),開(kāi)始同情起來(lái)。他忽然想起自己只知道自己享受,只知道接受何海云的資助,而自己這些日子,竟然把張慧敏這個(gè)困難戶給落下了。心里感覺(jué)十分的愧對(duì)。
他決定從明天起,把自己多余的那一份分給張慧敏同學(xué)。他要和張慧敏建立起更加緊密、更加牢固的同學(xué)關(guān)系。就像何海云大公無(wú)私地一心一意地對(duì)待自己那樣,對(duì)待張慧敏。
朱友康踩著“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲,滿懷著對(duì)張慧敏的歉意回到自己的教室。經(jīng)過(guò)整個(gè)晚上的折騰,他的心思已經(jīng)無(wú)法平靜下來(lái),這個(gè)黑洞啥什么搞不明白,他什么時(shí)候不得心靜。
本來(lái)他的心思還在那個(gè)黑洞上,可是有人找,他只好走出教室。因?yàn)?,開(kāi)學(xué)即將一個(gè)月了,學(xué)校里想做一些基本調(diào)查,考慮到學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)狀,就安排在晚自習(xí)第二節(jié)課。
他跟著二班班長(zhǎng)和高中部學(xué)生干部一起來(lái)到了學(xué)校的會(huì)議室。會(huì)議室的布置盡管顯得陳舊,但是,一進(jìn)去十分明亮,方形的會(huì)場(chǎng)布置,四周坐滿了各班的學(xué)生干部。
教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)作了自我介紹。教導(dǎo)處干事在下面不停地發(fā)著油印的調(diào)查表,發(fā)到手里仍然散發(fā)著濃烈的油膩的味道,甚至用手去摸,還會(huì)蹭到手上,而且把簽字弄得有些模糊起來(lái)。
所以,教導(dǎo)處干事一邊發(fā)著表格,一邊叮囑道:“大家不要去蹭,只管拿著看就行了,這是剛剛油印出來(lái)的?!?p> 緊接著教導(dǎo)處龍主任把表格里的每一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容,都反復(fù)地仔細(xì)講了一下具體要求,強(qiáng)調(diào)了填表的嚴(yán)肅性、真實(shí)性,強(qiáng)調(diào)了本周四交表時(shí)間,會(huì)議就算結(jié)束了。
朱友康對(duì)教導(dǎo)處的主任干事印象非常好,他們態(tài)度和藹,說(shuō)事簡(jiǎn)明扼要,開(kāi)會(huì)不拖沓,會(huì)風(fēng)非常好。中丘中學(xué)從來(lái)就沒(méi)沒(méi)有開(kāi)過(guò)會(huì),更沒(méi)有開(kāi)過(guò)這樣的會(huì),把調(diào)查的內(nèi)容打印成表格,發(fā)到各班里征求學(xué)生意見(jiàn),這在過(guò)去根本都不敢想象,過(guò)去有的是勞動(dòng)、勞動(dòng)、還是勞動(dòng)……