“你知道嗎？是你害了她，你害了她！”
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”
鬧鐘還未響三遍，就已經(jīng)被關(guān)掉了。
空云迷迷糊糊的揉著眼，腦中還回蕩著那句話。
“是我嗎？”這話似在問(wèn)他人，又似在問(wèn)自己。
房間里因?yàn)榍耙灰估o的窗簾，所以沒(méi)有一點(diǎn)光線。
剛開(kāi)始惱人的鬧鐘已經(jīng)因?yàn)榭赵婆牡牧Χ冗^(guò)大而掉到了地上。
等那會(huì)兒的迷糊勁兒過(guò)去后，空云從床上起來(lái)走去了窗邊，拉開(kāi)了窗簾，突然的光線使得她又瞇起了眼。
外面天氣很好，算是烈陽(yáng)高照吧，一會(huì)兒過(guò)后，她才適應(yīng)了光亮。
而這時(shí)，她的房間門也被敲響。
“曉羽，起床了?！?p> 每天的這個(gè)時(shí)間，紀(jì)紡都會(huì)來(lái)喊空云起床，除了雙休日。
空云的遲到現(xiàn)象，在小學(xué)時(shí)就已是常態(tài)，現(xiàn)在上了初中，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，而紀(jì)紡不知從哪里看到，說(shuō)遲到次數(shù)太多會(huì)被記入檔案里。
為了不讓空云遲到，紀(jì)紡也算是煞費(fèi)苦心，在暑假時(shí)就買了自行車讓空云學(xué)著騎，她也沒(méi)辜負(fù)紀(jì)紡的期盼，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了自行車。
原以為會(huì)騎自行車那樣路上就可以省比較多的時(shí)間，在別人眼里是省時(shí)間，在空云這就是為了不遲到。但是，事實(shí)證明，就是會(huì)自行車都改不了她遲到的習(xí)慣。
導(dǎo)致紀(jì)紡又像小學(xué)時(shí)那樣叫她起床，只是時(shí)間提早了一個(gè)多小時(shí)。
“知道了?！笨赵茟?yīng)了聲，然后從窗前離開(kāi)，晃去了衛(wèi)生間。
雖然她起床時(shí)總賴床，但她洗漱卻是快的，才一小會(huì)兒的時(shí)間，就已經(jīng)洗漱好了。換完那套丑不拉幾的校服梳好頭發(fā)，空云就去單肩背起了在昨晚收拾好的書包，而手表，她打算放在下樓的過(guò)程中戴上。
在她走出房間關(guān)上門后，她看到了一張略帶埋怨的臉。
那是空茗，現(xiàn)在才上小學(xué)，但卻因?yàn)榭赵频木壒?，本?lái)可以多睡一個(gè)小時(shí)的卻還是要這么早起來(lái)，另外一個(gè)原因就是紀(jì)紡懶得再弄早飯，直接一起弄好吃完就好了。
“早?！笨赵瞥蛄藗€(gè)招呼，然后背著她的書包下樓了。
而后面跟著哀怨的空茗，帶著她那聲拖著長(zhǎng)音的“早”。
當(dāng)兩人到樓下時(shí)，紀(jì)紡已經(jīng)弄好了早飯，“快來(lái)，現(xiàn)在剛剛好合適?！?p> 空云將書包放在了樓梯口，然后進(jìn)了廚房，而空茗的手里還拿著她的語(yǔ)文書。
“時(shí)間還早，你不用太急?！奔o(jì)紡看著空云說(shuō)道，然后三人都開(kāi)始吃早飯。
為了方便，紀(jì)紡早上都是煮面的，空云倒是不挑，只是空茗卻是不太喜歡，總是在抱怨。
“怎么又吃面條啊？”她用筷子挑著面說(shuō)道，但是卻沒(méi)人理她。
因?yàn)榉萘坎欢啵哲芸炀统酝炅?，但卻被紀(jì)紡勒令坐在這讀書。
“吃完了就把嘴擦擦，然后趕緊去學(xué)校。”紀(jì)紡見(jiàn)空云吃完了，就遞了張紙過(guò)去。
空云接過(guò)了紙，擦了擦嘴后去拿了放在樓梯口的書包，低頭看了看時(shí)間，還早。
雖然是九月，但是卻還是在夏天的范圍內(nèi)，不過(guò)還好紀(jì)紡把她叫起的早所以上學(xué)的路上沒(méi)那么熱，而且速度快時(shí)也有風(fēng)吹過(guò)。
路上，都是上班或者上學(xué)的人，除此之外還有剛下夜班的人，但他們就比較多的是在早餐店里，等著先吃一頓填填餓了一夜的肚子再回家去睡覺(jué)。
當(dāng)她到學(xué)校門前停好車時(shí)，門口已經(jīng)有挺多人在了，都是買早餐或者站在門口吃的。
走過(guò)馬路，空云剛想進(jìn)學(xué)校，卻被人拍了拍肩膀。
“空云，早啊。”
“早?！笨赵苹亓司?，不用回頭看，她也知道是季錦，會(huì)跟她這么打招呼的沒(méi)幾個(gè)了。
門口離他們所在的教學(xué)樓還有一段距離，季錦拉著空云不斷的閑聊，從昨晚的作業(yè)掰扯到今天下午的大掃除。
“放心，不會(huì)是我們這組?！笨赵圃谀X中回想了一下上一次大掃除的是那個(gè)組后信誓旦旦的說(shuō)道。
“但愿吧?！?p> 當(dāng)他們到教室門口時(shí)，里面的人并不會(huì)很多，卻也不少。
少數(shù)的在早讀，大多數(shù)都在吃早飯或者閑聊，而各組的組長(zhǎng)正在催作業(yè)。
“語(yǔ)文作業(yè)！到了的人就趕緊交，早讀課下課老師要檢查。”
“快交數(shù)學(xué)作業(yè)啊，還有英語(yǔ)小作文，其他的放在桌上等下我來(lái)檢查?！?p> 幾乎每個(gè)班都是這樣，臨遠(yuǎn)沒(méi)有分重點(diǎn)班，但在前段時(shí)間卻有人在年段里傳關(guān)于分了平行班與重點(diǎn)班的消息。
“來(lái)，趕緊的，作業(yè)給我看看。”兩人才在自己的座位坐下，就被方清銘催著給作業(yè)。
“你沒(méi)做嗎？”季錦塞著書包說(shuō)道。
“做了做了，就是想跟你們對(duì)對(duì)答案。”方清銘說(shuō)著就拿著數(shù)學(xué)作業(yè)轉(zhuǎn)了過(guò)去。
季錦與空云是同桌，但也只是同桌了幾天，這還歸功于前幾天空云的前同桌在老周面前打小報(bào)告，剛好趕上班會(huì)課，所以季錦就換到了空云這里。
“喏?！笨赵瓢炎鳂I(yè)給了出去后就開(kāi)始自己的發(fā)呆日常，“記得幫我交一下?！?p> “好嘞?！比缓蠓角邈懢湍弥坏淖鳂I(yè)轉(zhuǎn)了過(guò)去開(kāi)始準(zhǔn)備對(duì)答案。
“你順手也幫我交一下?！奔惧\戳了戳方清銘的后背然后把作業(yè)遞了過(guò)去。
三人從小就認(rèn)識(shí)，小學(xué)也在同一個(gè)小學(xué)，但實(shí)際上同班只有四年，五年級(jí)時(shí)季錦和方清銘分到了三班，而空云去了八班。兩班不在同一層，而空云也懶得走動(dòng)，所以兩人除了放學(xué)時(shí)，基本很少在課間看見(jiàn)空云。
就是要見(jiàn)面，都是季錦和方清銘特地跑去八班等她，空云對(duì)于這個(gè)算是一向隨緣的，見(jiàn)得到就見(jiàn)，見(jiàn)不到就算了。
作業(yè)給出去后，季錦拉著后桌的同學(xué)問(wèn)了問(wèn)今天的第一節(jié)課后，這才拿出了書等著早讀課的鈴聲響起，而空云，只是在那里不停的翻書而已。
一會(huì)兒后，鈴聲響了，原先在收作業(yè)的組長(zhǎng)們也回到了各自的座位上，準(zhǔn)備開(kāi)始早讀。
但總是有人在神游。
就像空云，大家都在早讀的時(shí)候她在盯著窗外看，季錦有順著她的視線去看過(guò)，但什么都沒(méi)看到。
就在收回視線的一瞬間，她看到了一個(gè)人影，語(yǔ)文老師兼班主任，周洛靳。她剛想叫空云，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及，周洛靳已經(jīng)走到了空云所在的位置。
“小同學(xué)，你們?cè)诟陕锇。俊敝苈褰Σ[瞇的問(wèn)道。
季錦沒(méi)有回答，而是轉(zhuǎn)過(guò)頭去早讀，但空云卻是回答了：“發(fā)呆?！?p> 聽(tīng)到她這回答，周洛靳笑了，“空云，你知道嗎？你跟我上一屆帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)像?！?p> 季錦聽(tīng)到，突然就把放在早讀上的心思轉(zhuǎn)到了他們聊的內(nèi)容上，但空云一點(diǎn)也不好奇。
“哦。”她看著周洛靳應(yīng)了聲，然后才轉(zhuǎn)過(guò)頭去早讀，見(jiàn)她不好奇，周洛靳也沒(méi)打算細(xì)說(shuō)，笑了笑就走到了教室的門前。
跟隔壁班的老師聊了幾句后，突然就轉(zhuǎn)到了后邊的那個(gè)門，于是，那些在后排補(bǔ)作業(yè)的人就被他抓到了。
“作業(yè)收起來(lái)，現(xiàn)在是早讀課，不然你們就拿著作業(yè)去走廊上站著補(bǔ)?！敝苈褰粋€(gè)眼神過(guò)去，后排的那些男生都抖了抖，全都齊刷刷的把作業(yè)收了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人去了走廊。
后排的問(wèn)題解決后，他這才轉(zhuǎn)到慢悠悠的轉(zhuǎn)到前面去，整個(gè)教室逛了一圈之后，他就轉(zhuǎn)去了隔壁八班。
周洛靳這個(gè)語(yǔ)文老師，是七班的班主任同時(shí)也教著八班的語(yǔ)文。
上課時(shí)，一節(jié)課里幾乎有三分之一被他用來(lái)講道理，兩個(gè)班都是一樣的待遇。
一會(huì)兒后，下課鈴就響了，各組長(zhǎng)又開(kāi)始催收作業(yè)，而后排那些在早讀課補(bǔ)作業(yè)被周洛靳抓的那些人，趁周洛靳走后，又開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)。幸好，下課鈴響時(shí)他們也補(bǔ)完了作業(yè)。
“都交完了嗎？交完了我就拿去辦公室了?！睌?shù)學(xué)課代表韓梓依如是說(shuō)道，班里回答的都是：“交了?！?p> 確定沒(méi)有漏下誰(shuí)之后，韓梓依這才抱著一大疊數(shù)學(xué)本子走去了辦公室。
教學(xué)樓分兩邊，1-4班在一邊，5-8班在一邊，但是本年段的辦公室卻是在1-4班那邊，而七班算是離辦公室比較遠(yuǎn)的了，早讀課下課送作業(yè)時(shí)，科代表都是跑著去的。
當(dāng)韓梓依氣喘吁吁的回來(lái)時(shí)，離上課也差不多了，她前腳剛進(jìn)，數(shù)學(xué)老師后腳就來(lái)了。
數(shù)學(xué)老師姓林，叫林龔毅，平時(shí)上課的氣氛都不錯(cuò)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在很少發(fā)現(xiàn)趴著睡覺(jué)或者閑聊的人，這大概也歸功于周洛靳在第一節(jié)班會(huì)課時(shí)給他們長(zhǎng)篇大論的那一堆東西。
當(dāng)時(shí)班會(huì)課結(jié)束，周洛靳無(wú)意間說(shuō)道自己輔修過(guò)心理學(xué)，雖然大家都沒(méi)聽(tīng)懂心理學(xué)是什么，但是都覺(jué)得可能不是什么非常好的東西。
“上課！”
“起立！”班長(zhǎng)盧簡(jiǎn)興喊到，接著全班同學(xué)齊刷刷站起。
“老師好！”
林龔毅只是點(diǎn)了點(diǎn)頭示意他們坐下后這才繼續(xù)說(shuō)道：“讓我們把書翻到……”
一節(jié)課45分鐘，說(shuō)長(zhǎng)不算長(zhǎng)，但說(shuō)短也不短。
下課鈴響后，林龔毅把書往后翻了幾頁(yè)，而后說(shuō)道：“這節(jié)課就到這里，剩下的內(nèi)容下節(jié)課再說(shuō)，今天的作業(yè)等下讓數(shù)學(xué)科代表抄在黑板上?！比缓缶湍弥约旱臅チ烁舯诎?。
老師一離開(kāi)的教室，立刻就吵鬧了起來(lái)。