“怎么樣？”
蘇一諾無語的看著林楊，哪里有那么多的事情可擔心的，余周周雖然沉浸在傷痛之中，但并不是那種會抑郁的性格。
“沒什么事情，她只不過還沉浸在過往的情感中，走不出來而已?！?p> 余周周的好朋友不算多，但生命中除了林楊之外，還有兩個人。和她青梅竹馬但并無愛情之意的慕容沉樟，也就是小名奔奔的男孩。
而另外一個人，就是余周周從小崇拜的人，認其為榜樣的人，陳桉。
在原網劇之中，余周周便是在高二時期，再次遇到陳桉之后，才慢慢的解開了自己的心結。
在此之前，余周周和林楊的關系一直沒多大的進展。
雖然她知道母親和叔叔的事情責任不在林楊的身上，但自身并沒有走出來，也就無法和林楊一起嬉嬉鬧鬧的生活。
說起來，林楊和蔣川兩人還真是非常的合適，性格都差不多。兩人都是舔狗，而且還都是舔到最后應有盡有的典范。
“哎，我的酸奶，那是給凌翔茜的?！?p> 林楊從蔣川的手中把他為凌翔茜準備的酸奶搶了過來，然后塞在了蘇一諾的手中。
“可是周周她還是不理我??！”
蘇一諾直接拿起吸管戳了一個洞，吸著酸奶。
“你會寫小說嗎？武俠小說會嗎？”
啥玩意兒？
林楊有些沒聽懂蘇一諾話的意思，以不明所以的表情對著他。
蘇一諾又看了一眼正沉浸在小說中的余周周，一把將林楊攬了過來，手搭在林楊的肩膀上。
絲毫不理會學校所謂的不能勾肩搭背的規(guī)則。
“你現(xiàn)在安慰，她是不可能理你的?！?p> “我在她的書桌上發(fā)現(xiàn)了一本金庸的《笑傲江湖》武俠小說，我給你支一招，就是這武俠小說?！?p> “你現(xiàn)在要做的不是尋求余周周的原諒，而是先緩和關系，讓她和你說話?！?p> “這一點，你就要先引起她的注意。”
“既然余周周喜歡看武俠小說，你自己寫一本武俠小說怎么樣？是不是顯得你很有誠意，而且你可以和她暢談你小說中的人物、故事情節(jié)等等。”
蘇一諾的話說完，蔣川、林楊和看熱鬧的周末皆是愣住了。
“高，高，實在是高！”周末豎起自己的大拇指，“我周末自詡為情場高手，但遇到你這種高人，也只能甘拜下風，五體投地?！?p> 蔣川這時候湊到了蘇一諾的另一邊，從口袋中又掏出了一瓶酸奶，“余淮，我這里還有一瓶酸奶?！?p> “你也幫我想想辦法，怎么樣引起凌翔茜的注意？”
蘇一諾自上向下的看了看蔣川，“你對于凌翔茜的死纏爛打方式還是很有作用的，不過你先要改變的是你的發(fā)型?！?p> 他的手在蔣川的腦袋上摸了摸，“你這頭發(fā)太油了，所以會使得你的頭發(fā)塌陷、不蓬松，壓在腦袋上就給人一種很油膩的感覺，一點都沒有年輕人活力之感?！?p> “兩天洗一次頭，發(fā)蠟有吧？不用太多，用手稍微扒拉兩下，使得頭發(fā)變得有型一些?！?p> 凌翔茜喜歡的是楚天闊，而楚天闊和蔣川相比，優(yōu)勢實在是太大了。
身高、身形、顏值、聲音和成績，就連運動方面，楚天闊也比蔣川強，硬件條件和軟件條件都比不上楚天闊，蘇一諾對于蔣川的改造，也沒有太好的辦法。
蔣川家庭條件比楚天闊好，但讀書時期的學生們，對于家世的看重，卻又是最低的。
徒留蔣川思考的時候，林楊從蘇一諾的點撥中清醒過來，但他還是有些不確定。
“余淮，你確定你這個方法靠譜嗎？”
“女人心，海底針，哪能猜得清楚？”蘇一諾搖搖頭，“不過，你還有其他的辦法嗎？試一試吧！”
林楊點點頭，但臉色有點苦，“寫800字的作文我都煩的要死，這武俠小說寫起來估計得難死我??！”
要是讓林楊和人貧嘴，那倒是滔滔不絕，但寫文章不是談話，要難得多。將腦海中的景象轉化為文字，可并不那么容易。
“很簡單的，不難?！?p> 蘇一諾繼續(xù)給林楊出主意，“以你的邏輯思維能力，先將主線人物規(guī)劃好，人物名字取好，武功秘籍的名字取好?！?p> “剩下的就簡單的，無外乎是找一個復仇的主線，比如全家被殺，只余主角一人。然后主角掉落山崖得到武功秘籍，練成武功之后報仇雪恨。”
“如果想寫復雜點的話，就說主角愛上了自己仇人的女人，糾結在報仇和愛情中間。”
“這是最簡單的套路，先拿簡單的套路練練手，然后寫的越來越復雜。”
林楊的臉色更苦了，“余淮，你這么一說，我覺得更困難了?！?p> 周末也是插話進來，“余淮，沒想到你對武俠小說也這么了解啊，看過的武俠小說不少吧？”
這可不嗎，從梁羽生到金庸，從古龍到溫瑞安，從黃易到鳳歌，他看得武俠小說可不少。
而且這幾個人的風格都不一樣，再加上前世網文的各種套路，讓他說的話，能說個三天三夜的。
蘇一諾拍拍林楊的肩膀，“這是你的誠意，你要讓余周周看到你的誠意?。 ?p> 臉色一正，林楊狠狠的點頭，“我會的?！?p> “行，馬上要上課了，我先回教室了?！?p> ···
數(shù)學課。
耿耿正一個勁的抄著黑板上張峰老師寫下的公式，其實這些內容書上都有，但耿耿還是將其專門用筆記本摘抄下來，或許是一種虛假的自我安慰。
不管如何，耿耿看上去還是很努力的。
但此時的蘇一諾卻是在開小差，他沒有沉浸于系統(tǒng)圖書館中學習材料學知識，而是思索著自己的事情。
“高中三年的時間還長，距離任務完成也沒有時間限制，而且還有系統(tǒng)提示，我倒是沒有必要如此逼迫我自己?！?p> “應該好好的享受這難得的又一次高中生活?！?p> “除了體育愛好方面，我還發(fā)展點什么其他的活動呢？”
給林楊的建議卻是啟發(fā)了他自己，蘇一諾覺得應該讓自己的高中生活更加的多彩，而不僅僅只是沉浸在材料學的知識海洋中。