第十四章 作弊風(fēng)波
林曦的手終于在競(jìng)賽前夕痊愈了，向來(lái)情緒毫無(wú)波瀾的張老師竟然開(kāi)心的笑了，舒了長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣。林曦這樣的種子選手要是因?yàn)槭质軅麤](méi)辦法參賽，那一定是學(xué)校的巨大損失。
果不其然，競(jìng)賽最終的結(jié)果，林曦以全省第二名的成績(jī)獲得了通城的唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。而我屈居其后，獲得了二等獎(jiǎng)。雖然表面上我很不屑，但內(nèi)心是服氣的。
那時(shí)候兩個(gè)人之間的關(guān)系會(huì)因?yàn)樽坏恼{(diào)動(dòng)而發(fā)生變化，也會(huì)因?yàn)楦?jìng)賽告一段落而發(fā)生改變。
準(zhǔn)備競(jìng)賽的那一段時(shí)間，我跟林曦的交集非常多，感覺(jué)已經(jīng)很熟悉了。加上我還會(huì)有意無(wú)意地試探林曦，看看他對(duì)我同桌有沒(méi)有什么想法。雖然城府極深的林曦一點(diǎn)蛛絲馬跡都沒(méi)有給我發(fā)現(xiàn)，但是這確實(shí)增加了我和他之間的交流。
競(jìng)賽結(jié)束了，我們不需要經(jīng)常見(jiàn)面了，彼此的交集也是少之又少。兩人都完全回歸到自己的班級(jí)，專心學(xué)習(xí)。
班主任對(duì)于我獲得省二等獎(jiǎng)這回事十分重視，在班會(huì)上對(duì)我是夸了又夸。陸離說(shuō)我一下子成為了班主任眼前的紅人，順帶也成了英語(yǔ)老師的紅人。
我說(shuō)過(guò)，我英語(yǔ)課代表的職位是虛職，裝點(diǎn)門(mén)面用的。但掌握“實(shí)權(quán)”的那位英語(yǔ)課代表實(shí)在是不爭(zhēng)氣，月考的時(shí)候英語(yǔ)居然考了不及格，跟我的滿分相比，把英語(yǔ)老師氣得夠嗆。
大概是為了給她點(diǎn)教訓(xùn)，讓她能重視起來(lái)好好學(xué)習(xí)，接下來(lái)的那個(gè)月英語(yǔ)老師就格外“器重”我。突然忙碌起來(lái)的我，還真有些不習(xí)慣呢。
那次月考，還發(fā)生了一件震驚眾人的事——程亮月考總成績(jī)排在班級(jí)第五名。以他平時(shí)三十名開(kāi)外的成績(jī)來(lái)說(shuō)，要么真的是走了“狗屎運(yùn)”，要么就是……
作弊！
課間，在教室門(mén)口的陽(yáng)臺(tái)上，程亮和祁小峰在聊天。我和陸離去上廁所經(jīng)過(guò)的時(shí)候，被祁小峰硬是拉入了群聊。
程亮坦言：“這次考試我前面坐了個(gè)美女，考試之前我開(kāi)玩笑的讓她給我抄，其實(shí)我根本不在乎考多少，這你們是知道的。沒(méi)想到她居然同意了，我想著不抄白不超省的費(fèi)腦子了，就抄了。我怕被老師發(fā)現(xiàn)抄襲痕跡，還特意抄錯(cuò)了幾道。我當(dāng)時(shí)哪知道，我的前桌向來(lái)是年級(jí)前五名，12班的陳晨。成績(jī)出來(lái)以后我特意去問(wèn)了，知道的時(shí)候我都驚呆了?！?p> 祁小峰：“兄弟，你心可真大，萬(wàn)一人家是全校倒數(shù)呢，你也抄個(gè)全校倒數(shù)？”
程亮不屑：“那有什么關(guān)系。”
陸離聽(tīng)完整個(gè)過(guò)程，憂心忡忡：“你倆可別貧了，現(xiàn)在最大的問(wèn)題是，老師會(huì)不會(huì)懷疑你作弊？他們要是去查了所有座你身邊人的試卷，被證實(shí)這件事肯定沒(méi)跑了?！?p> 祁小峰：“對(duì)啊，你想好招沒(méi)？要不然打死不認(rèn)？”
程亮垂頭喪氣：“哎，看命吧！”
縱使程亮再混，他也不想因?yàn)樽鞅妆惶幏?。這可比打架斗毆被處分丟人多了。
陸離勾著我的手臂，看向我：“曉晨，你怎么看？”
我看了眼程亮，他正好也看向我。這距離上一次的四目相對(duì)仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)了。
“天作孽，猶可?。蛔宰髂?，不可活！”
我悠悠扔下一句話，便轉(zhuǎn)身往教室里走了。
只聽(tīng)見(jiàn)程亮在背后慍怒地說(shuō)：“天天這么假裝正經(jīng)還有意思？”
聽(tīng)見(jiàn)他的話，我駐足轉(zhuǎn)身看向他。我一句話也沒(méi)說(shuō)，看著他數(shù)秒，又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我那時(shí)候的眼神，大概是失望吧。對(duì)于他這樣評(píng)價(jià)我，我很失望。我一直以為，我是什么樣子的人，他應(yīng)該知道的。也不知道他有沒(méi)有感受到我的失望。
一個(gè)上午下來(lái)都很平靜，沒(méi)有任何一個(gè)老師提到程亮“作弊”這件事，可也沒(méi)有老師表?yè)P(yáng)他取得了歷史以來(lái)的好成績(jī)。
下午上課前，我去英語(yǔ)老師辦公室拿同學(xué)們的練習(xí)冊(cè)，正好班主任也在。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候，她們正好在聊程亮考試成績(jī)的事情。
班主任愁容滿面：“姚老師，你覺(jué)得程亮這次考試成績(jī)又水分嗎？”
姚老師搖搖頭，有些為難：“我覺(jué)得不好說(shuō)。以他平時(shí)的水平，考這個(gè)成績(jī)是不太可能的。”
班主任：“我也這么認(rèn)為。教導(dǎo)主任讓我嚴(yán)查，這太讓我為難了。不嚴(yán)肅處理，對(duì)別的同學(xué)不公平。大張旗鼓地處理了，倒是能給學(xué)生警示，可程亮這孩子，還怎么在學(xué)校呆下去？”
我走到兩位老師地跟前，鼓足勇氣：“老師，關(guān)于這件事情，我可以說(shuō)一下我的想法嗎？”
她們看向我。
“事情的真相需要查清楚，但不必要大張旗鼓。如果他沒(méi)有作弊，那最好了，就給他毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)。如果說(shuō)他作弊了，我認(rèn)為以他的性格，私下找他談話，把事情淡化處理會(huì)比較好。程亮他吃軟不吃硬，硬來(lái)可能真的會(huì)毀了他。還請(qǐng)老師們?nèi)?。?p> 班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“程亮的性格我大概了解，這會(huì)兒正是叛逆的時(shí)候。我看你跟程亮關(guān)系一直挺好的，你知道些什么嗎？”
我心頭一緊：“我不知道?！?p> 班主任：“那你覺(jué)得如果他作弊了，我們不嚴(yán)肅處理，怎么跟別的同學(xué)交待，不是助長(zhǎng)這不正之風(fēng)嗎？”
我沉默片刻：“老師，我們現(xiàn)在不斷假定他作弊了，這樣先入為主的概念不好吧？”
說(shuō)這番話的時(shí)候，我的心臟感覺(jué)都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。
班主任微微點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們會(huì)好好思考你的建議的?！?p> “謝謝老師！”
我朝著她們鞠了個(gè)躬，捧起桌上的練習(xí)冊(cè)回教室了。
講真的，我無(wú)法想象程亮因?yàn)椤白鞅住北惶幏謺?huì)是什么樣的反應(yīng)，大概真的會(huì)羞愧難當(dāng)，很難在學(xué)校再呆下去了。更可怕的是，他以后大概也不會(huì)好好學(xué)習(xí)了，連一點(diǎn)變成好學(xué)生的可能都不會(huì)有了。
他轉(zhuǎn)學(xué)，從此離開(kāi)我們的圈子，是我難以接受的事情。
回到教室，我看了一眼趴在桌上一點(diǎn)精神都沒(méi)有的程亮，默默嘆了一口氣。嘴拙的我不擅長(zhǎng)去說(shuō)服別人，不知道老師們會(huì)不會(huì)考慮我的建議。
希望一切都能往我們所期望的方向發(fā)展吧。