在同學(xué)注目禮上，她進(jìn)行學(xué)生生涯中的最重要的時(shí)刻，天賦測(cè)試。
一個(gè)綠色的球狀玻璃物體，上面閃爍著絲絲綠光，鐫刻著不少冰裂紋，球中很多像小魚(yú)苗一樣的東西在里面游動(dòng)。
乍一眼看上去倒是可愛(ài)的緊，像極了童話故事里會(huì)魔法的仙女手中法杖上必備著魔法球。
愈發(fā)靠近過(guò)去，愈發(fā)能感受到那球狀物體上所散發(fā)著能量。
那是一種帶著極致溫暖，卻又讓人感覺(jué)分外危險(xiǎn)的力量，偏偏又有著致命的吸引力。
“系統(tǒng)，我總覺(jué)得這個(gè)球應(yīng)該不僅僅是一個(gè)測(cè)試用的道具，應(yīng)該還附帶不少攻擊力吧，不知道里面那些像小魚(yú)苗一樣的東西能不能剖開(kāi)吃。”這樣的球狀體愈發(fā)吸引著她，不由好奇地向系統(tǒng)提問(wèn)。
“你還真是該聰明的時(shí)候不聰明，這些魚(yú)苗蘊(yùn)含著巨大的能量當(dāng)然不能吃了，不過(guò)這個(gè)測(cè)試球倒是真的具有功力力。
因?yàn)樾请H人過(guò)于冷漠，經(jīng)常有一些有精神疾病的人，去查過(guò)于浪費(fèi)資源，所以盡量控制一下武力.........”系統(tǒng)還沒(méi)有說(shuō)完，但陸瀟瀟已經(jīng)知道它要表達(dá)的到底是什么。
她抬起手來(lái)，擔(dān)心系統(tǒng)所說(shuō)的能量，于是輕輕緩慢放了上去。
一股暖流瞬間襲擊她的身軀，突然身軀變得如此炙熱，還真是一點(diǎn)不適應(yīng)，很快感受就漸漸弱下來(lái)，化為暖流，溫暖而又舒服。
還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，那些魚(yú)苗統(tǒng)統(tǒng)化為碎片向自己涌現(xiàn)過(guò)來(lái)，頓時(shí)，讓她有些措手不及。
“哇?！?p> 盡管班級(jí)里的同學(xué)都超級(jí)冷漠，但是看到如此奇觀時(shí)，還是一致發(fā)出了一身哇的感嘆。
一些魚(yú)游進(jìn)自己的身體了，陸瀟瀟就沒(méi)見(jiàn)到再發(fā)生什么奇妙反應(yīng)，左瞧瞧，右看看，腦子里面完全懵逼。
這就結(jié)束了？
一臉懵逼。
想不明白的她拍了拍自己的腦袋，一些頭疼。
臺(tái)上季老師似乎也楞在那里，完全沒(méi)有過(guò)來(lái)告知結(jié)果的意思。
等了好久，都沒(méi)見(jiàn)季老師下來(lái)，陸瀟瀟頗為耐心耗盡，只好緩步走上臺(tái)用手指戳了戳老師的肩膀。
“啊，誰(shuí)在我后面?！奔纠蠋煱胩爝€沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅方正臉上極其難得充滿了活潑疑惑表情，然，隨即將頭偏了過(guò)去瞧瞧。
季老師細(xì)眸盯了陸瀟瀟許久：“啊，陸瀟瀟同學(xué)是吧?！?p> 她腦子里面滿是疑惑，頓時(shí)有些忐忑不安，掌心布滿汗液，該不會(huì)自己這里又出現(xiàn)了什么誤差吧，不行啊，這下徹底要讓老師記住自己了，以后上課可怎么樣開(kāi)小差啊。
系統(tǒng)，白癡嗎？就算及今天不吸引老師的注意力，就憑借著今天的表現(xiàn)，你在老師心里的重要位置也不會(huì)差到哪里去，逃避解決不了問(wèn)題，只會(huì)解決你自己，面對(duì)疾風(fēng)吧，少女。
算了，早死晚死，都是死。早點(diǎn)死還可以多過(guò)一個(gè)忌日。陸瀟瀟有點(diǎn)緬甸問(wèn)出了口，掌心不自覺(jué)留汗：“老師，請(qǐng)問(wèn)我的測(cè)試到底有什么問(wèn)題嗎？”