去衛(wèi)生間什么的人之常情嘛，洛洛只是一個(gè)普普通通的小女孩，自然是需要去衛(wèi)生間的，不過(guò)，貓先生總覺(jué)得洛洛對(duì)衛(wèi)生間的喜愛(ài)超乎尋常。
畢竟是學(xué)生，兩個(gè)人也不知道到哪里去約會(huì)，于是乎，兩個(gè)人的約會(huì)地點(diǎn)就成了——教學(xué)樓、自習(xí)室，約會(huì)的項(xiàng)目是——一起上自習(xí)。
因?yàn)榻虒W(xué)樓里，每層樓都是有衛(wèi)生間的，所以對(duì)于洛洛來(lái)說(shuō)，去衛(wèi)生間就特別的方便。
洛洛和貓先生上著自習(xí)，兩個(gè)人認(rèn)真的看著書(shū)，做著練習(xí)題，這時(shí)，洛洛突然起身了。
貓先生不由得看了一眼洛洛，就見(jiàn)到洛洛把座位的板子抬了起來(lái)，放下了手里的筆，起身走出了自習(xí)室的門。
洛洛出門就直奔著衛(wèi)生間而去了，不過(guò)洛洛倒是也不急，慢悠悠的走了過(guò)去，又慢條斯理地走了回來(lái)。
等洛洛走回來(lái)，回到自己的座位上坐下來(lái)的時(shí)候，貓先生從奮筆疾書(shū)的狀態(tài)中出來(lái)，微微偏了偏頭，看著洛洛，小聲地問(wèn)了句：“你去哪兒了？”
洛洛睜著的大眼睛看著貓先生無(wú)辜的眨了眨，“我去了衛(wèi)生間啊?！?p> 貓先生輕聲應(yīng)了一下，就繼續(xù)埋頭看自己的書(shū)了。
洛洛見(jiàn)狀，也拿起筆開(kāi)始邊看書(shū)，邊做題，順便勾勾復(fù)習(xí)的時(shí)候自己認(rèn)為的比較重要的地方。
不過(guò)，洛洛沒(méi)有安安靜靜地坐在那里很久，也就差不多一節(jié)課的時(shí)間，就又是很想去衛(wèi)生間了。
這次洛洛的動(dòng)作，猶如行云流水一般，去衛(wèi)生間的腳步都變得輕快了。速度，自然也是比開(kāi)始去的時(shí)候要快了不少。
因?yàn)楹吐迓迳献粤?xí)的次數(shù)多了，貓先生也熟悉了洛洛對(duì)衛(wèi)生間的“執(zhí)念”，也就對(duì)洛洛時(shí)不時(shí)就出去去趟衛(wèi)生間，見(jiàn)怪不怪了。只是偶爾，貓先生還是會(huì)問(wèn)洛洛一句：“你去做什么了？”
不過(guò)，雖然這是一種常態(tài)，但是正所謂廁所去多了，總是容易走錯(cuò)。
洛洛有一次出了自習(xí)室的門以后，低著頭在看手機(jī)，按照腦海中記憶的路線，一路向著衛(wèi)生間走去。但是這次，洛洛忘記了，上自習(xí)的教室，和以往上自習(xí)的教室是在相反的位置上的……
洛洛一路暢通的走了進(jìn)去，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的設(shè)施和自己平常見(jiàn)到的不太一樣，洛洛在里面愣了愣神，突然反應(yīng)出了什么，然后，裝作若無(wú)其事的樣子，低著頭繼續(xù)看手機(jī)，快步走出了這個(gè)衛(wèi)生間。
既而，洛洛繼續(xù)一路低著頭，看著手機(jī)，走向了正確的衛(wèi)生間。
這次回到教室的時(shí)候，洛洛滿臉通紅。
貓先生習(xí)慣性的看了一眼洛洛，感覺(jué)洛洛神色窘迫，“你怎么了？”
洛洛在手機(jī)上打了一行字，推給了貓先生看，手機(jī)上面寫著：“我剛剛走錯(cuò)了衛(wèi)生間。”
貓先生眉頭瞬間皺起，臉上隱隱有些要生氣的樣子。
洛洛趕緊拿過(guò)了手機(jī)，繼續(xù)打字：“還好，里面沒(méi)人?！?p> 貓先生這次眉頭舒展了一些。
等下了自習(xí)以后，貓先生就開(kāi)始批評(píng)洛洛了，“你說(shuō)你，這還能走錯(cuò)，幸好是沒(méi)人，你說(shuō)有人怎么辦？”
“?。俊甭迓逯缓寐冻鲆路蓱z巴巴的樣子，拉著貓先生的袖子，扭來(lái)扭去的，“哎呀，這不是意外嘛，以后絕對(duì)不會(huì)了！”
貓先生瞪了一眼洛洛，還是緩和了臉色，拉了洛洛的手，“走吧，去吃午飯吧。”
“好耶！”洛洛揉了揉自己的肚子，“我都餓扁了。”
貓先生無(wú)奈的笑了笑，看著洛洛在自己身邊蹦蹦跳跳的，一路向著食堂走去。