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你好我的貓大人

第四章 同桌戰(zhàn)役,打響

你好我的貓大人 南宮洛月 1116 2019-06-19 00:01:00

  果然,第二天,難得起的特別早的貓先生到教室得特別早。

  當(dāng)然,洛洛向來(lái)到教室很早,貓先生到的時(shí)候,洛洛已經(jīng)坐在座位上,正在把自己的書從包里一樣一樣的拿出來(lái)。

  貓先生來(lái)到了座位,在抽屜里扒拉了一陣子,找到了昨晚忘在教室的練習(xí)冊(cè),然后思考了幾秒鐘,對(duì)著洛洛說(shuō)道:“你把這個(gè)作業(yè)借我一下吧?!?p>  “為什么?”洛洛看了眼貓先生,不想借給他。

  “我昨晚沒(méi)帶,借我抄一下?!?p>  洛洛露出一個(gè)嘲諷的笑容,然后說(shuō)道:“你可以自己寫呀,又不多,干嘛要借我的抄,我的也不一定都是對(duì)的?!?p>  “你借我下吧?!必埾壬鷶傞_(kāi)作業(yè)本,對(duì)著洛洛伸出了手掌。

  “行?!甭迓灏炎约旱淖鳂I(yè)放到了貓先生的桌子上,還不忘補(bǔ)一句,“錯(cuò)了,你可別怪我?!币?yàn)樗诘陌嗉?jí)是重點(diǎn)班,有些題錯(cuò)了的話,是會(huì)被扣到辦公室里,要找老師才能拿回來(lái)的,萬(wàn)一有什么問(wèn)題,自己可負(fù)不了責(zé)。

  “沒(méi)事,錯(cuò)了就錯(cuò)了?!必埾壬眠^(guò)洛洛的練習(xí)冊(cè),就開(kāi)始在自己的冊(cè)子上奮筆疾書了。

  洛洛打開(kāi)了自己的書,看著前一天老師布置下來(lái)要求背的課文,今天,應(yīng)該不會(huì)默寫什么的吧,課文有些長(zhǎng),有些拗口,如果今天要默寫,免不了有些差漏。洛洛晃了晃自己的腦袋,集中精力背課文,不管今天默不默寫,反正都是要背的。

  旁邊的貓先生,終于在班主任踏進(jìn)教室的前一分鐘,抄完了作業(yè),長(zhǎng)出了一口氣。然后,用兩根手指夾著洛洛的冊(cè)子,遞給了洛洛,“諾,你的作業(yè)本。”

  洛洛拿過(guò)作業(yè)本,就把它交到了交作業(yè)的位置。然后,回到了自己的座位上,繼續(xù)背書,當(dāng)然,也沒(méi)有和貓先生說(shuō)一句話。

  貓先生瞥了一眼洛洛,發(fā)現(xiàn)洛洛完全忽視了自己這個(gè)同桌的存在?!鞍?,今天不是英語(yǔ)早讀嘛,你怎么拿著語(yǔ)文課文在背?”

  “???今天不是星期四嗎,語(yǔ)文早讀吧?”洛洛把快要埋進(jìn)課本的頭抬了起來(lái),睜著瞌睡得半瞇起來(lái)的眼睛,看向貓先生。

  “今天周三?!必埾壬幌伦有α?,同時(shí)露出了一個(gè)略帶鄙夷的眼神,然后去背英語(yǔ)單詞了。

  “???”洛洛驚了一下,這下子一點(diǎn)瞌睡都不見(jiàn)了,糟了糟了,英譯要聽(tīng)寫單詞,然而自己還沒(méi)有背。

  洛洛翻開(kāi)了英語(yǔ)書后面的單詞表,快速的瀏覽著這個(gè)單元大量的單詞,加緊時(shí)間背著單詞。

  英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),看著全班安安靜靜的背單詞,“準(zhǔn)備的怎么樣了?”

  “準(zhǔn)備什么?”班上的同學(xué)全都開(kāi)始裝糊涂。

  “昨天說(shuō)的,今天走上要聽(tīng)寫啊。都背好了沒(méi)?”

  “沒(méi)有?!碑惪谕?,像是排練了一樣。

  英語(yǔ)老師看了一眼大家,“那好吧,再給大家五分鐘,可以了沒(méi)有。”沒(méi)有人回答她,大家都抓緊一切時(shí)間開(kāi)始背起了單詞。

  “旭陽(yáng),等會(huì)兒聽(tīng)寫就靠你了。”洛洛小聲對(duì)貓先生說(shuō)了句。

  貓先生懶洋洋的回了一句:“我還想指望你呢,我也沒(méi)背?!?p>  “你!”洛洛這個(gè)時(shí)候,來(lái)不及氣貓先生,趕緊自己去背單詞了。果然,同桌什么的壓根靠不住,說(shuō)好的互幫互助,友好共處呢,都是假的假的!

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