又是一個月過去了，新的一個月的考試成績出爐了。
所有人都忐忑的等待著德魯老師的出題，眼巴巴的看著德魯，哦不，是德魯手中的試卷。真場景真像以前的考試前教室的情景啊。
德魯只是稍微感慨了一下，然后在眾人的注視下將試卷下發(fā)了下去。
隨后教室里什么安靜，大家都在積極的在寫試卷，除了鵝毛筆寫字和沾墨水的聲音外沒有其他的聲音。
考試結束后，大家沒有立刻回去，而是都在討論這次考試的內容。
“你看這次的考試難不難啊，能考多少分?。俊睂W生甲。
“我覺得不難，估計能拿個80分吧，就是最后幾題總是覺得什么時候見過，有種似曾相識的感覺?！睂W生乙。
“我以為就只有我有這種感覺，原來你也有啊。為什么我感覺這次考試挺難的呢。都是他認識我我不認識他的題?！睂W生丙。
“不知道師傅考的怎么樣啊，能不能過90分啊，師傅可是說要考90的呀?！睂W生丁。
“去問問不就知道師傅考的怎么樣了，分數還是要等德魯老師統(tǒng)計出來才知道?！睂W生甲。
“我們去問問師傅考的怎么樣了吧?！睂W生乙。
“好啊好啊。”學生甲乙丙丁。
“師傅考的怎么樣啊，有沒有信息考90分??？”學生甲乙丙丁問約瑟夫到。
“你們先被吵我，我在對答案?！奔s瑟夫頭也不抬地仔細的在看書，仿佛書上有磁石般吸引住了他的目光。
表情嚴肅，眼神十分專注，約瑟夫考試完就在核對答案。
“估計師傅考的不是很好，你們看師傅的眉頭一直皺著，表情嚴肅?！睂W生乙小聲的對其他人說到。
“你就這么咒師傅我啊。這么不看好師傅?！?p> 這時候，約瑟夫已經對完了答案，頭抬了起來。
“怎么會呢，我們都對師傅充滿信心，你們說對吧。師傅到底怎么樣啊？”學生乙趕緊辯解到，然后立刻轉移話題。
“馬馬虎虎吧，據為師準確估算。分數在92分到96分之間?！奔s瑟夫十分裝逼的故作無所謂說到。
“哇，師傅好厲害啊。”學生甲。
“師傅這段時間很刻苦的，我們都看在眼里。
能有這個成績是很正常的一件事情。
不過，師傅估分這么準確啊，有什么訣竅嗎？”學生丁。
“其實你們如果能做到把知識點熟練的掌握。
只要小心仔細一點，不出錯。那會做的就百分之百正確，不會做的就有可能正確，這樣分數就出來了。
像師傅我就基本都會做，這至少就是92分了，一題不會做扣除4分，一題不知道正不正確。結果就是92分到96分了?！奔s瑟夫又乘機裝了個B。
“分數的事情不討論了，反正分數就在哪里，不會因為你們討論他就會改變。
都回去吧，等明天分數就出來了?！?p> 德魯在一旁聽到他們的交談，默默的抽出一本書，書名是《進階版立體幾何》。
看來這本書馬上就要用到了。
第二天，成績出來了。
第一名果然是約瑟夫，96分全班第一。
他果然不負自己的諾言，這次考試考了90分以上。
這家伙其實并不是笨。
一開始就說了，能成為法師的，真沒有什么腦袋不靈光的。
他只是一開始沒有找到感覺，現在通過循序漸進的方法學習幾何知識，讓他慢慢的找到了這方面的感覺。
就像是突破了瓶頸，相信后面的路對于他來說將是一片坦途了。
除了約瑟夫以外是他的十幾個學徒。
這些人的成績都不錯，畢竟后面人多了，學習氛圍也起來了。
同學之間相互學習，相互指導，相互促進，相互攀比。再加上這些人都是聰明人。
短短的兩個月的時間，他們基本都掌握了幾何的知識。
成績方面只有三個悲催的在80分以下，其他人都在80分以上。
德魯在宣布完分數以后決定，將學習班從初級班升級為高級班。
所有人都開始學習新書《進階版立體幾何》。
沒考到80分的人也升級到高級班，畢竟初級班只有三個人也不好開班。
反正初級班的知識都學習過了，只是知識掌握還沒有到位。
讓他們三個先跟上學習進度，在平時讓約瑟夫多給他們補補課，快速的提升上來跟上大部隊的學習進度。不落下一個學員。
約瑟夫表示，他一定會做好這個班長。
愿意付出課外的時間給自己的徒弟們補補課，保證趕上全班的進度。
德魯聽了后表示很放心，有這么優(yōu)秀的班長帶頭，一定可以帶領這班同學好好學習天天向上的。
所以給他們一天的時間準備一下，明天正式開始上課。
第三天開課的時候，等學員們拿到手上的課本，發(fā)現難度一下子提升了很多。
從平面到空間，從二維到三位的提升。
但還好，學習不僅僅是學習知識，還有學習學習的方法。
通過之前平面幾何的學習，學員們學會了如何學習新知識。
而且對于同樣是幾何的新知識，他們有了經驗，很快就可以入手了。
果然，只是簡單的學習了一小會，學員們就掌握了學習的節(jié)奏，開始入門了。因為是學習到新的知識，平時上課時的積極發(fā)言，熱鬧的課堂氣氛沒有了。
學員們都在努力的聽清并理解德魯所講述的內容。
對于新的知識，學員們都保持著謹慎的態(tài)度。全神貫注的認真的聽講。
德魯講完之后，大家又非常默契的集體將書本翻到第一頁，仔細的研讀起來。整個過程動作整齊劃一賞心悅目。
到了下課時間都沒有人移動，都還在默默的看書。
直到有人弄懂了基礎的內容，感覺自己已經學會了，需要回去已經融會貫通了。
才開始路陸陸續(xù)續(xù)的回去。也有人還有疑問沒有弄明白，在其他人走后還是弄不明白。
只好來找德魯請教，今天直到天漸漸黑了，人才走光了。
德魯看看空空的教室，覺得非常滿意，決定盡快的把課程講完，讓學生們自己自習。
可以把自己的時間節(jié)省出來了。
要不要把晚自習帶到這個世界呢？德魯感覺這個可以有。
明天就向約瑟夫提醒一下。然后讓他們自主組織晚自習，德魯自己就不浪費時間去管理了。
考慮好以后德魯也回家去休息冥想去了，這段時間忙著當老師，煉金和冥想都落下了。