036 詭異的前奏

　　這到底是怎么回事？

　　那個(gè)李阿姨并不是他用量子計(jì)算機(jī)引入的幻覺(jué)啊！

　　蕭然原本的想法確實(shí)是裝鬼嚇唬嚇唬這對(duì)好基友，讓他們熄燈以后就老老實(shí)實(shí)上床睡覺(jué)。

　　但蕭然用量子計(jì)算機(jī)傳遞過(guò)去的信息只是拍肩膀的觸感而已。

　　蕭然在李阿姨出現(xiàn)的時(shí)候就用量子計(jì)算機(jī)掃描過(guò)了，他發(fā)現(xiàn)李阿姨并不是靈魂，甚至連意識(shí)粒子都沒(méi)有。

　　那么，剛剛看見(jiàn)的那個(gè)宿管李阿姨，到底是什么存在？

　　蕭然突然有點(diǎn)毛骨悚然。

　　李偉和王剛被嚇得半死，頓時(shí)感覺(jué)膀胱有點(diǎn)漲。

　　兩人結(jié)伴上了廁所后，李偉死活不敢再待在自己的床上，和王剛擠在一起湊活了一晚上。

　　而蕭然則一邊運(yùn)轉(zhuǎn)起《混沌寂滅訣》，將整個(gè)寢室都籠罩在了他的靈網(wǎng)范圍中，一邊進(jìn)入了淺眠。

　　當(dāng)6點(diǎn)半的起床鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，整棟宿舍樓都活了過(guò)來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛閉著眼睛從床上坐了起來(lái)，開(kāi)始穿衣服，洗漱，搶廁所。

　　而蕭然這個(gè)重度賴床癥患者，居然也在這種緊張的氛圍中按時(shí)起了床。

　　跟其余五人擠在小小的洗漱臺(tái)上刷牙洗臉，蕭然突然覺(jué)得這種氛圍還不錯(cuò)。

　　蕭然洗漱后就準(zhǔn)備出門，卻發(fā)現(xiàn)除了李偉的其他人，都安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在位置上。

　　蕭然一看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還早，于是問(wèn)徐小胖：“去食堂嗎？”

　　徐小胖一臉得意：

　　“蕭哥，你難道不知道男生寢室是：一人外出，全寢室吃飽嗎？你等著吃就行啦！”

　　正說(shuō)著，李偉一個(gè)人提了一大塑料袋的包子和豆?jié){回來(lái)。

　　“大偉，你可算是回來(lái)了！”

　　“是??！我們都餓死了！”

　　看著嗷嗷待哺的兒子們，李偉露出了老父親般的微笑：

　　“慢點(diǎn)搶，每個(gè)人都有！蕭然，我也買了你的份?！?p>　　蕭然一愣，突然有種：李偉雖然晚歸玩游戲，但他是個(gè)好男孩的奇特感覺(jué)。

　　大家紛紛上去拿包子吃，就連周濤也洗了手，笑呵呵地邊吃邊和大家聊天。

　　食堂的大肉包，皮薄肉厚，鮮香可口，不一會(huì)兒，塑料袋就見(jiàn)了底。

　　整個(gè)宿舍都沉浸在一片酒足飯飽、其樂(lè)融融的氣氛中。

　　蕭然對(duì)這種集體生活也突然生出了不少向往。

　　六人吃完早餐后，就結(jié)伴朝教室走去。

　　教室中坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模Z(yǔ)文老師蔣老師正站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀課文。

　　早讀是最容易昏昏欲睡的時(shí)候，蕭然跟著大部隊(duì)讀了幾篇課文后，就開(kāi)始哈欠連天，眼皮也越來(lái)越沉。

　　就在這時(shí)，廣播中突然傳出了一道極度尖銳刺耳的聲音。

　　就像是指甲刮擦黑板的聲音，但還要比那尖利一百倍！

　　教室中的所有學(xué)生都捂住了耳朵，蕭然也不例外。

　　但就算捂住了耳朵，那聲音也穿透重重障礙，直擊靈魂。

　　蕭然只覺(jué)得血液往腦門上沖，心臟也劇烈地跳了起來(lái)。

　　大概持續(xù)了半分鐘，這刺耳的聲音終于停歇了下來(lái)。

　　蕭然放下了捂住耳朵的手，只覺(jué)得耳中依然轟隆隆地響。

　　而站在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師似乎并沒(méi)有受到任何影響，不僅沒(méi)有捂住耳朵，還依然在大聲地朗讀著課文。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還——不——復(fù)——還……”

　　突然，語(yǔ)文老師就像是卡了帶的錄音機(jī)，一直在緩慢又抑揚(yáng)頓挫地重復(fù)著“不復(fù)還”這三個(gè)字。

　　不僅如此，這三個(gè)字還仿佛激發(fā)出了回音，在教室中不停地回蕩著。

　　場(chǎng)面一度變得非常詭異。

　　同學(xué)們心中都毛毛的，開(kāi)始低聲嘀咕著蔣老師這是怎么了。

　　突然，一個(gè)坐在前排的女同學(xué)指著語(yǔ)文老師，上下牙關(guān)打顫，嘴唇哆嗦著：

　　“你們快看，老師的身上纏著什么東西……”

　　同學(xué)們齊刷刷地朝蔣老師看去，卻什么也沒(méi)看到。

　　“什么東西？什么也沒(méi)有??？”

　　而那個(gè)女同學(xué)卻捂住了自己的嘴，渾身顫抖起來(lái)。

　　議論聲漸漸變大。

　　蔣老師終于回過(guò)了神來(lái)。

　　他敲了敲講臺(tái)，示意同學(xué)們不要開(kāi)小差，繼續(xù)跟著他讀課文。

　　同學(xué)們眼看蔣老師恢復(fù)了正常，都停止了議論，繼續(xù)跟著蔣老師讀起課文來(lái)。

　　畢竟是高三，什么事情在學(xué)習(xí)面前都要放一放。

　　“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡……滅——亡——滅——亡……”

　　令人震驚的事情出現(xiàn)了。

　　只見(jiàn)蔣老師再次化身為小霸王復(fù)讀機(jī)，不停用帶著顫音的語(yǔ)調(diào)重復(fù)著“滅亡”兩個(gè)字。

　　不僅如此，蔣老師還仿佛失控了一般，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，直接當(dāng)著同學(xué)們的面模仿起鋼管舞來(lái)。

　　同學(xué)們頓時(shí)面面相覷。

　　“臥槽，這么勁爆的嗎？趕緊拍下來(lái)，上傳到‘抖手’短視頻APP上！”

　　“‘震驚！某重點(diǎn)高中老師當(dāng)眾跳鋼管舞！’這個(gè)標(biāo)題起得不錯(cuò)吧？”

　　頓時(shí)，全班大半的同學(xué)都掏出手機(jī)，開(kāi)始錄視頻。

　　有的同學(xué)則開(kāi)始撥打幺幺零和幺二零。

　　徐小胖壓低聲音問(wèn)蕭然：

　　“蕭哥，你說(shuō)老蔣這是咋的了？看起來(lái)怪滲人的，不會(huì)是羊癲瘋發(fā)作了吧？”

　　蕭然皺著眉頭沒(méi)有回答，將靈氣運(yùn)至雙眼。

　　只見(jiàn)一根根透明的絲線從天花板垂落下來(lái)，穿透了蔣老師的各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　這讓蔣老師看起來(lái)就像是一個(gè)被人操控的木偶一般。

　　蕭然瞳孔一縮，心知不妙，連忙運(yùn)轉(zhuǎn)起《混沌寂滅訣》，用自己的靈網(wǎng)將整個(gè)教室籠罩。

　　他的靈網(wǎng)一出現(xiàn)，蔣老師身上的絲線就像是被火燎到的蜘蛛網(wǎng)，紛紛朝天花板縮去。

　　而當(dāng)蕭然運(yùn)起神識(shí)朝天花板上看去時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)自己的神識(shí)不能穿過(guò)天花板。

　　蔣老師仿佛一個(gè)打盹的人被驚醒，茫然地摸了摸頭，頓時(shí)感覺(jué)全身就像要散架了一般。

　　這時(shí)，原本都舉著手機(jī)的同學(xué)們突然齊刷刷地把手機(jī)扔進(jìn)桌箱，開(kāi)始抱著書大聲讀起來(lái)。

　　蔣老師擺了擺手：

　　“同學(xué)們，接下來(lái)是自習(xí)時(shí)間，請(qǐng)自行背誦《沁園春·長(zhǎng)沙》，晚上的自習(xí)課我要抽查?！?p>　　說(shuō)完，蔣老師就匆匆出了教室。

　　老師一走遠(yuǎn)，同學(xué)們紛紛停止了讀書，開(kāi)始議論起今天發(fā)生的事情。

　　這時(shí)，剛剛打電話的同學(xué)甩了甩手機(jī)，一臉的煩躁：

　　“我的手機(jī)打不出去電話，沒(méi)有信號(hào)，你們呢？”

　　其他人掏出手機(jī)一看，紛紛搖頭：

　　“我的也沒(méi)有信號(hào)，游戲剛剛還掛著，可以上網(wǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)被踢下線了?！?p>　　“我都編輯好‘抖手’小視頻了，誰(shuí)知上傳失敗，氣死我了……”

　　突然，大家的表情都變得很不好看，均在對(duì)方的眼中看到了驚恐。

　　沒(méi)有信號(hào)，這不就是恐怖片的前兆嗎？

　　蕭然看了看窗外，不知從什么時(shí)候起，窗外被白茫茫的大霧所籠罩，可見(jiàn)度不足5米。

　　就連他的神識(shí)也被這霧所阻擋。