18. 勇敢
康平?jīng)垙墓芟覙?lè)隊(duì)練習(xí)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)都站立著，雙手在胸前緊握，神情緊張地瞧著某個(gè)方向，他也順著他們眼睛盯著的方向望去，看見(jiàn)文安正在跑兩千米長(zhǎng)跑比賽。
不知道她跑了多久，她已經(jīng)大汗淋漓的，全身衣服都被汗水濕透，臉色慘白，身體歪歪斜斜的，似只要輕輕一推便會(huì)摔倒在賽道上。
康平?jīng)埾耄蟾旁贈(zèng)]力氣跑完剩下的路程。本來(lái)就運(yùn)動(dòng)不好的人怎么會(huì)參加兩千米長(zhǎng)跑比賽？就算有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的人要跑完兩千米都有點(diǎn)困難。她會(huì)不會(huì)再跑完兩百米后就停下了？
他看著這一顆白色橢圓的小身影堅(jiān)持不斷地緩緩滾動(dòng)，似下定決心要跑完兩千米，心里有種別樣的莫名其妙的感情。
可是再跑了兩百米，她仍然沒(méi)如康平?jīng)埐孪氲哪菢臃艞?，她的一排像白瓷一樣潔白的牙齒將下瓣嘴唇咬得緊緊的，原本紅潤(rùn)的嘴唇都被她咬得變白。
從她臉上的表情看得出她此時(shí)跑得很辛苦很累，況且，她與其他對(duì)手相差的距離已經(jīng)被拉得很長(zhǎng)了，也就是，她已經(jīng)被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，但她仍然沒(méi)有一絲放棄。
康平?jīng)埰婀郑趺此@么一個(gè)小小的身軀竟有一股強(qiáng)大的拗勁去支撐著她跑下去？
很快，其他同樣參加這個(gè)比賽的對(duì)手已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，完成了兩千米，于是，只剩下文安一人還在跑道上跑著。
即使她自己也知道現(xiàn)在賽道上只剩下她一個(gè)人在跑，其他所有對(duì)手都已經(jīng)完成了兩千米長(zhǎng)跑，繼續(xù)跑下去毫無(wú)意義，她注定拿不到任何名次，跑完了也沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)，何況現(xiàn)在放棄，老師也不會(huì)責(zé)怪她，但她依然沒(méi)有停下來(lái)，依然想要完成剩下的路程。
或許是因?yàn)橥〗M的關(guān)系，康平?jīng)埿睦锉凰@樣的堅(jiān)持執(zhí)拗給打動(dòng)了，兩只手不受控制地互相一拍打，接著由慢到快連續(xù)拍打起來(lái)，賽場(chǎng)回響起他響亮的掌聲。
聽(tīng)到有人鼓掌，在場(chǎng)的觀眾里有人跟著鼓掌，接著所有人陸陸續(xù)續(xù)鼓起掌來(lái)，剎那間，賽場(chǎng)內(nèi)回響起震耳欲聾的掌聲。
李明華對(duì)賽道上的文安大聲吶喊了一句，“文安加油！”同班的甚至不同班的其他同學(xué)聽(tīng)到李明華的喊叫，也跟著一起大聲吶喊，“文安加油！”
同學(xué)們的掌聲和吶喊聲傳遞到了給文安，這樣給文安加油打氣也似乎是有用的，好像文安身體里被注入了能量，她加快了踩在地面上的雙腳移動(dòng)的速度。
但又沒(méi)過(guò)多久，她移動(dòng)的速度再次降低了下來(lái)，一邊跑一邊雙手插著腰，臉皺得快像一張被捏皺成一團(tuán)的紙張，大口大口地喘著氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聽(tīng)到她喘氣的聲音，表情像寫(xiě)著“我快要受不了了”，很多人都以為她隨時(shí)都有可能要放棄。
可是到最后，文安始終沒(méi)有放棄，可是，在離終點(diǎn)線還有一些距離的地方，她突然暈倒了。
看見(jiàn)文安體力不支暈倒在地上，有很多人不禁連連驚呼，對(duì)暈倒在賽道上的文安既緊張又擔(dān)心。
文安的班的班主任梁老師反應(yīng)極快，想事情和做事情都沉著穩(wěn)定，在別人都為有人暈倒的事感到慌張的同時(shí)，梁老師已經(jīng)組織好了幾個(gè)男生帶上醫(yī)藥箱跟她一同趕過(guò)去文安暈倒的地方。剛跑到過(guò)去，他們意外地發(fā)現(xiàn)，文安被一個(gè)高高大大的男生攙扶著移動(dòng)到了一個(gè)終點(diǎn)線旁邊的給選手休息的帳篷下，文安坐在一張紅色塑膠椅子上，要被那個(gè)男生扶著，才能坐穩(wěn)。
有人看見(jiàn)攙扶文安的那個(gè)男生的樣子后，竊竊私語(yǔ)道，“那不是萬(wàn)千泓嗎！又跳高又做志愿者的，真夠他忙的?！薄八恢倍己芊e極參與校運(yùn)會(huì)啊。”
剛才梁老師帶來(lái)的幾個(gè)同學(xué)中有康平?jīng)?，康平?jīng)堃粊?lái)就兩步并一步地踱步到文安跟前，又俯身看了看文安，在文安眼前伸出一根手指，“這是幾？”
我迷迷糊糊地看著一根手指頭在我眼前不停地晃動(dòng)，下意識(shí)捉住那根手指，在剛碰到的時(shí)候猶如觸電一般，抓到后發(fā)現(xiàn)他的手柔軟的又有骨感，手指也很纖長(zhǎng)，指頭上還有不知練習(xí)什么練出來(lái)的繭子。
我雙眼盯著這根手指，可明明我都抓住了手指，它還在不停地晃動(dòng)，我才知道，原來(lái)不是它在動(dòng)，是我視線有問(wèn)題，雖然視線朦朦朧朧的，看不清他的樣子，但我還是乖乖地回答他剛才問(wèn)我的問(wèn)題，“1。”
“很好，意識(shí)還算清晰?！?p> 我本能地反駁，“要是我的意識(shí)不清晰，我早就咬掉你這只手指了，你信不信！”
他一聽(tīng)，便將他的手指從我的手里抽了回去。
我傻傻地笑了笑，“跟你說(shuō)笑而已，笨蛋！”
他沒(méi)說(shuō)話。
過(guò)了片刻，有腳步聲匆匆迎面而來(lái)，又有人說(shuō)，“老師，擔(dān)架抬過(guò)來(lái)了?！?p> “行。先將文安抬上擔(dān)架，然后送去校醫(yī)室。”
“好！”
然后剛才讓我數(shù)手指的人就讓我爬上他的后背，“我來(lái)背你?！?p> 我又乖乖地爬上他的后背，他的后背雖沒(méi)有爸爸那般的結(jié)實(shí)，卻給人有種值得信賴的感覺(jué)，趴在他的背上，我不知不覺(jué)睡著了，之后，我都不知道自己是怎么被抬進(jìn)校醫(yī)室的。
康平?jīng)埫碱^跳了跳，這個(gè)文安竟趁著自己跑步跑得暈了來(lái)抽他的水，他看著被她抓住的手想要抽走也不是，不抽走也不是，只能無(wú)可奈何地被她抓著，卻沒(méi)想到，她竟說(shuō)要咬掉自己的手指頭，嚇得他一激靈便將自己的手給抽回來(lái)。
擔(dān)架終于被抬過(guò)來(lái)了，老師正想安排人可以將文安送上擔(dān)架，康平?jīng)垱](méi)多想什么，就提出要將文安背起來(lái)并將她送到擔(dān)架上，還好，文安乖乖地爬上他的后背，她雖然有點(diǎn)重，但他咬咬牙便能將她背起來(lái)，而且擔(dān)架也離得不遠(yuǎn)。
他腳步沉重地走到擔(dān)架旁邊，小心翼翼地蹲下，又小心翼翼地在其他同學(xué)的幫助下將文安放到擔(dān)架上，緊接著，他就走到擔(dān)架的一端準(zhǔn)備要將擔(dān)架抬起，可是他自己一個(gè)人無(wú)法抬起擔(dān)架，抬頭看了看，找到了任家德，“阿德，你和我把擔(dān)架抬起來(lái)吧?！?p> “好咧。”任家德馬上答應(yīng)了，立刻走到擔(dān)架另一端，蹲下，伸手抓起擔(dān)架的兩條竹竿，“可以抬起來(lái)了。”
康平?jīng)埍阕ブ鴵?dān)架一端的竹竿子吃力地站起來(lái)，抓著另一端竹竿子的任家德同樣也吃力地站起來(lái)，嘀咕道，“原來(lái)文安這么重。水哥你覺(jué)得重嗎？”
康平?jīng)埑聊艘幌拢爸匕??！?p> “水哥你人真好，看見(jiàn)文安暈倒，你馬上就過(guò)來(lái)幫忙?！?p> “大家都是同學(xué)嘛，得要互相幫助啊?！?p> “我上次不見(jiàn)了一支圓珠筆，問(wèn)你借一只圓珠筆來(lái)用用，你又說(shuō)沒(méi)有?！?p> 康平?jīng)埡吡艘宦暎敖杞o你都不知什么時(shí)候可以還給我。”
任家德也哼了一聲，“你今天這樣幫文安，也不見(jiàn)得她會(huì)怎么報(bào)答你?！?p> “這叫助人為樂(lè)，跟借你圓珠筆是兩碼子的事來(lái)的?！?p> 任家德沒(méi)話說(shuō)，只能閉上嘴巴，留存體力去抬著擔(dān)架。
不知道走了多久，康平?jīng)埡腿渭业陆K于將文安抬到校醫(yī)室，校醫(yī)一見(jiàn)他們從校醫(yī)室門(mén)口走進(jìn)來(lái)，便焦急走上前去看了看，又急忙幫忙他們將文安從擔(dān)架上放到校醫(yī)室的病床上，問(wèn)，“這個(gè)小孩子怎么樣了？”
校醫(yī)可能有點(diǎn)緊張，聲量不由自主地放大，把任家德給嚇到了，他結(jié)巴地道，“她…暈...暈...”
康平?jīng)垊t淡定詳細(xì)地回答，“她是我們班的同學(xué)，叫文安，她今天參加校運(yùn)會(huì)的兩千米長(zhǎng)跑比賽，可能因?yàn)槿狈w力導(dǎo)致暈倒，我覺(jué)得要給她喝點(diǎn)葡萄糖沖水，幫助她補(bǔ)充身體的能量?！?p> 校醫(yī)先是愣了一下，吐出一個(gè)“好”字，然后俯身仔細(xì)察看文安的身體情況，“一般來(lái)說(shuō)，參加長(zhǎng)跑有可能導(dǎo)致人的身體嚴(yán)重脫水，可是她的情況還好，只用先補(bǔ)充點(diǎn)能量，然后在這里好好休息就會(huì)好了?？山裉煊謩偤梦疫@里沒(méi)葡萄糖了，我去儲(chǔ)存室找一找，你們先在這里照顧好這個(gè)小妹妹?！?p> “好的，謝謝老師?！笨灯?jīng)埗Y貌地回道，然后校醫(yī)就離開(kāi)校醫(yī)室，只留他們?nèi)舜粼谛ａt(yī)室里。
“她怎么了？”“怎么暈倒了？”“聽(tīng)說(shuō)是跑步暈倒的?！薄芭懿教y了?！薄ａt(yī)室門(mén)口圍了很多小孩子，他們?cè)趪\嘰喳喳地議論紛紛，有的小孩子嫌被擋住視線還踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子去瞧躺在校醫(yī)室里面的白色被子覆蓋的床上的文安，康平?jīng)埖闪艘谎蹏陂T(mén)口的小孩子，沉吟道，“他們?cè)趺催@么八卦呢！”
任家德說(shuō)，“文安暈在賽道上全校人都看到啦，現(xiàn)在又不用上課，自然有很多人都跑過(guò)來(lái)看她發(fā)生了什么事。”
康平?jīng)埓蟛搅餍亲叩叫ａt(yī)室門(mén)口，伸出一根手指指著喧鬧的小孩們，拿出一股強(qiáng)大的氣勢(shì)，聲音嚴(yán)厲地道，“你們?cè)龠@樣在這里吵，我就去找校長(zhǎng)過(guò)來(lái)，讓校長(zhǎng)找你們的老師懲罰你們！”
吵鬧聲一瞬間就停掉了，被吵鬧聲吵醒的我迷迷糊糊地掀開(kāi)眼瞼視線朦朧地瞧著站在校醫(yī)室門(mén)口呵斥吵鬧的同學(xué)的人，在我被吵醒的時(shí)候剛好聽(tīng)到他說(shuō)的這句氣勢(shì)強(qiáng)大的話，看著他的背影，是多么讓人感到他充滿了保護(hù)力，不曾想總是處在校園邊緣沒(méi)什么朋友的我，卻有人在我暈倒時(shí)能這么貼心地保護(hù)我，這不禁觸碰到了我心里面的柔軟，溫?zé)岬臏I水從我的眼眶里又順著臉頰往下滑落。
那個(gè)人等校醫(yī)室門(mén)外圍觀的同學(xué)們停止喧鬧聲后又將校醫(yī)室的門(mén)給關(guān)上，走回到我的床邊，意外地發(fā)現(xiàn)我竟然在流眼淚，驚訝地問(wèn)身旁的另一個(gè)人，“她怎么哭了？”
他身旁的人手足無(wú)措地抬抬手，“我也不知道?！?p> 那個(gè)人朝我俯下身，擔(dān)心地問(wèn)，“你不舒服嗎？”
我連忙搖搖頭，卻說(shuō)不出一句話來(lái)。
那個(gè)人想了想，伸手放在我的頭上，溫柔地?fù)崦艘幌?，安慰我，“文安，我告訴你，你是很勇敢的，沒(méi)有多少人能這么勇敢報(bào)名參加兩千米長(zhǎng)跑比賽，即使你沒(méi)有將兩千米跑完，還暈倒了，但是沒(méi)有人會(huì)因?yàn)檫@件事情來(lái)笑你的，別人只會(huì)因?yàn)槟愕挠赂揖磁迥恪Ｋ詻](méi)事的，你先好好睡一覺(jué)，等你變好了后，老師可能就發(fā)獎(jiǎng)狀給你，以表?yè)P(yáng)你這次的勇敢。你先好好休息一下吧?！痹捖?，他將被子幫我蓋上，還貼心地為我掖好被子。
他的幾句話就像是溫婉動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，聽(tīng)著能讓人催眠，我的眼皮只是掙扎了幾下，便無(wú)奈地將雙眼合起，接著又再次進(jìn)入睡夢(mèng)中。
在睡夢(mèng)里，我好像夢(mèng)到了康平?jīng)垼诖差^一側(cè)，雙眸如晶瑩剔透的水晶球，溫柔地注視著我，我也看著他，對(duì)自己沒(méi)能將兩千米跑完感到懺悔，“對(duì)不起，我已經(jīng)盡力了，可是我還是沒(méi)辦法跑完兩千米?！?p> 他把他纖長(zhǎng)的手放在我的頭上，溫柔地?fù)崦业哪X袋安慰我，“傻瓜，你很勇敢了，你已經(jīng)做得很好了，有什么好抱歉的?！?p> “可是我沒(méi)跑到終點(diǎn)就暈倒了，大家都要笑我了。”
康平?jīng)堓p輕地?fù)u搖頭，“沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕挠赂叶靶δ?，反而還會(huì)因你的勇敢贊揚(yáng)你，表?yè)P(yáng)你?！?p> “真的嗎？會(huì)有人表?yè)P(yáng)我嗎？”
“你要相信我，老師會(huì)因你的勇敢給予獎(jiǎng)勵(lì)的。”
他的笑容讓我如終于等到陽(yáng)光從烏云密布中投射出來(lái)的向日葵那樣再次直起彎曲的腰朝向天空。