“徐老師，你騙人！”有人不爭氣的留下了兩行淚水。
“老哥，我恨你！”有人在埋怨自己的親人。
“啊，是哪個混蛋告訴我，到了四年級就可以不用上課的?！庇腥吮еX袋，開始抓狂。
……
坐在中排的一個男孩子，聽到郭玉潔的話一副懷疑人生的模樣?！鞍?，怎么回事？這跟我老哥說的不一樣啊！不是說了到了四年級就可以直接使用學習機，盡情的去玩的嗎？感情這是騙人的！”
“大人的嘴，騙人的鬼！”坐在男孩子旁邊的一個女孩子，聽到那個男孩子的話，撇了撇嘴嘟囔道。
“可是，我哥就比我大一歲唉，應(yīng)該還不算是大人吧！”男孩子抬起頭，狐疑的望著剛才說話的女孩子。
“大一歲不是大嗎？”女孩子甩給他一個白眼。
“……”這話說的好有道理，男孩子竟無言以對。
……
坐在后排的樂伶，這時候也是回想起了上課前許靖緣跟自己說的那句話?！半y道，靖緣早就知道會這樣了？”
想著，她把目光轉(zhuǎn)向許靖緣那邊。結(jié)果，讓她詫異的是，許靖緣竟然在笑。雖然笑的很隱蔽，但在她這個角度卻剛好可以看見。
……
老師（大人)的嘴，騙人的鬼！這話說的果然沒錯啊！回想著以前在高中上課時，老師還有家長說的那些“上了大學，你們就輕松了！”“等你們考上大學，有得是你瘋的時候！”的那些話。
再聯(lián)想，大學時候大學老師和家長說的那些話。
“別以為上了大學你就輕松了！”
“上了大學還不知道收斂點，你還知不知道你是個大學生了”。
兩廂一對比，現(xiàn)在跟兩百年前根本沒有任何變化嘛！
“噗……”許靖緣用小手捂住嘴，忍俊不禁的笑出了聲。她笑的很小聲，在同學們的嘈雜聲中沒有引起任何人的注意。
唔，這話也不盡然。至少，在講臺上一直觀察著下面的郭玉潔，剛好把目光投過去的樂伶以及擁有著敏銳聽覺又近在咫尺的海菟都察覺到了。
“?(。ヘ°)……”她在笑什么？這消息很好笑嗎？在三人的心底，不由的生出這樣的疑問。
感覺到，下面的爭吵有愈演愈烈的趨勢。郭玉潔皺了皺眉頭，把腦海中疑惑拋之腦后，對著下面大喊一聲。
“安靜……”下面頓時沒了聲音！郭玉潔作為這個班的班主任，還是很有威嚴的。
咳嗽了兩聲，郭玉潔繼續(xù)說道。“可能我之前的話沒有講清楚，以至于你們產(chǎn)生了一些誤會?，F(xiàn)在，我補充幾句話！
我知道你們有不滿，但這是你們必須要走過的路！如果在知識沒有掌握的情況下，就貿(mào)然讓你們?nèi)ソ邮軐W習機的記憶灌輸，你們的大腦就會發(fā)生錯亂，進而發(fā)生一些不可控的事情?！?p> “郭老師，請問一下，這個不可控的是是什么意思？”底下一個比較文靜的女生，舉起手來。
“輕一點的發(fā)生記憶混淆，暫時性的精神錯亂。重一點的發(fā)生記憶對沖，導致精神分裂！”似乎是怕學生們不懂，郭玉潔還把自己的話跟著翻譯了一下。“用你們可以理解的話來說，輕一點的，會變成傻子；重一點的，你的身體里會多出來一個人?！?p> “既然這么危險，那為什么還要使用學習機？”發(fā)問的仍然是剛才的那個女孩子。
對于學生的問題，郭玉潔心里早就打好了腹稿。在心里組織了下語言，她看向底下的眾人?！斑@個問題的緣由其實在你們自己身上！”
“(?◇?)？，我們身上？”眾人不明所以。
“因為這樣可以加快你們學習知識的效率??！”郭玉潔嘆了嘆氣，再次解釋道。
“在以前的教學中，存在著一個很嚴重的問題。在上課的時候，有很多同學學習不到半個小時就會因為注意力分散，聽不進去老師的講課。唯有一小部分同學，能夠擺正姿態(tài)聽講老師的知識。為了擺脫這種困境，國家委托科學院研發(fā)了學習機。”
聽聞此話，許靖緣若有所思。在她的前世，就有不少學者提出了很多解決學生上課注意力不集中的方法。每節(jié)課四十五分鐘，中間休息十分鐘的提案，就是那時候提出來的。
雖然，這些方法在當時取得了一定的效果。但當時間推移到信息大大大爆炸的兩百年后，這些方法，卻已經(jīng)是不夠用了。這樣理解，教育方式變革也是一件必然的事情了。
“同學們，還有什么問題要問我的嗎？如果沒有的話，我們進入下一個話題?！北娙嗽诘紫?，你看看我，我看看你沒有再說話了。
等待了幾秒，見學生沒有異議郭玉潔把手里的筆記本翻過一頁。
“下面，進入你們喜歡的社團話題?！惫駶嵡辶饲迳ぷ樱秒娮庸P在身后的電子黑板上寫上了幾個大字。
“為什么要進入社團？”
寫完字，郭玉潔轉(zhuǎn)身面相眾人，發(fā)問道?！霸谀銈冞M去社團之前，我想問一下你們！為什么要進入社團？”
(ー_ー)!!為什么要進入社團，不是學校硬性規(guī)定的嗎？底下的學生聽到班主任的問題，一臉懵逼的望著她。
“讓你們進入社團，學校主要有三個目的！”郭玉潔舉起三根手指，做“對天發(fā)誓”狀。
“其一，是讓你們在填鴨式的記憶灌輸中，得到身心的解放?！?p> “其二，培養(yǎng)你們的興趣，讓你們的校園生活更加的充實！”
“其三，擴充你們的交際圈，鍛煉，提高你們自己解決問題的能力！”
“最后，希望你們都能找到自己心儀的那個社團！”
話音剛落，就有學生舉起了右手。“老師，如果我想?yún)⒓拥纳鐖F不存在怎么辦？”
“不存在？這個問題也很簡單！如果你想?yún)⒓拥纳鐖F在學校里面不存在，你可以拉著你的志同道合的五個好朋友們一起去學生會創(chuàng)建一個新的社團。
在這里，老師有一點要提醒你們！每個學期，學生會都會根據(jù)社團的活躍程度，對社團進行打分。分數(shù)不及格的社團，會在下一個學期被強行解散?！?p> ……
“以上，就是今天班會的全部內(nèi)容?！睅追昼姾?，郭玉潔蓋上了自己的筆記本，帶上自己的教學工具走出了教室。