第三十一章 院長(zhǎng)帶隊(duì) 奔赴金陵

　　陳東風(fēng)四人下午帶著試飛的資料來(lái)到了黃老院長(zhǎng)的辦公室中，把這些資料給他過(guò)目一遍。黃老院長(zhǎng)翻了翻資料，對(duì)幾人說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)介紹下吧？”

　　幾人相互看了下，楊韋由于是航模的操作人，也熟悉特技飛行動(dòng)作，就由他來(lái)總結(jié)介紹。

　　“院長(zhǎng)，我們這次試飛工作一個(gè)進(jìn)行了兩天半，起降了16個(gè)架次，飛行時(shí)間達(dá)到13個(gè)小時(shí)，進(jìn)行的試飛的科目有初步性能驗(yàn)證試飛，電子設(shè)備初步飛行試驗(yàn)，包線擴(kuò)展試飛，失速試飛，無(wú)動(dòng)力飄降這幾個(gè)項(xiàng)目，航模無(wú)明顯重大設(shè)計(jì)缺陷?！睏铐f自信的說(shuō)。

　　“好，你們的航模設(shè)計(jì)的還是比較扎實(shí)的。那你們對(duì)于航模邀請(qǐng)賽準(zhǔn)備的怎么樣了？”

　　“院長(zhǎng)，我們?cè)谠囷w后，制定了特技飛行計(jì)劃總共有五個(gè)動(dòng)轉(zhuǎn)彎、S型、8字型、滾動(dòng)轉(zhuǎn)彎、滾轉(zhuǎn)這五個(gè)動(dòng)作，制定了5套不同的組合順序?！睏铐f接著回答。

　　“哦，這么多的操作你們能記得在？稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，航模就危險(xiǎn)了?！秉S老院長(zhǎng)聽(tīng)到他們竟然有這么套飛行方案，也是大吃一驚。

　　“院長(zhǎng)，我們開(kāi)始也有這樣的擔(dān)心，最后東風(fēng)提出意見(jiàn)，把這些航模操作寫成程序燒錄進(jìn)芯片中，這樣我們只要按一個(gè)按鈕就可以完成航模的一個(gè)飛行動(dòng)作了?！?p>　　黃院長(zhǎng)聽(tīng)了他們的方案，驚喜異常。不僅僅是因?yàn)樗麄儎e出心裁的方案，更是對(duì)他們的開(kāi)拓性科學(xué)思維能力感到高興?！罢f(shuō)時(shí)候，你們的優(yōu)秀讓我感到吃驚，我很看好你們可以在這次航模邀請(qǐng)賽上拿到好成績(jī)。這次我和黃恒會(huì)帶你們四個(gè)一起過(guò)去見(jiàn)識(shí)一下，票已經(jīng)買好了在黃恒那里，下午你們收拾一下衣物，把你們的航模包裝號(hào)。我們明天就出發(fā)?！?p>　　四人一起對(duì)黃老院長(zhǎng)說(shuō)了聲“院長(zhǎng)再見(jiàn)”后，離開(kāi)了辦公室。他們今天下午依然不得空閑，一是要收拾衣物，二是要跟黃恒請(qǐng)假，三是對(duì)航模進(jìn)行一次細(xì)致的檢查，四是分拆航模后，把他固定在一個(gè)木箱內(nèi)。當(dāng)然必要的零件和工具也是要準(zhǔn)備的。當(dāng)然這些零件和工具早幾天黃恒已經(jīng)請(qǐng)求校工廠的工人師傅幫忙準(zhǔn)備了。

　　這些零件有三個(gè)燃燒室的火焰筒、點(diǎn)火器、燃料噴嘴和潤(rùn)滑油，工具則是一套簡(jiǎn)單的扳手、螺絲刀和內(nèi)六角，并沒(méi)有給他們準(zhǔn)備一套大修工具，不僅僅是因?yàn)椴槐銛y帶，而且出現(xiàn)重大問(wèn)題，還沒(méi)修理結(jié)束，比賽就已經(jīng)結(jié)束了。

　　等四人一起把航模、零件和工具固定在校工廠提供的兩個(gè)木箱內(nèi)后已經(jīng)快10點(diǎn)了。等四人把木箱蓋好并用卡件固定后，四人相視一笑，互相擊掌相慶。

　　楊輝豪情萬(wàn)丈，一步跨上了木箱：“同志們啊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?。∥覀兘?jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，必將在金陵航模邀請(qǐng)賽上一鳴驚人！”

　　“吼，吼”四人一起吼了起來(lái)，也是辛虧這個(gè)時(shí)候校工廠已經(jīng)沒(méi)人了，不然這青春的荷爾蒙也發(fā)泄不了。四人吼了一陣，把垃圾清理了下，合力把兩個(gè)木箱抬出了車間，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候抬回宿舍。

　　好在這兩個(gè)箱子也不重，加起來(lái)也就50kg不到，四個(gè)人兩人一組抬一個(gè)回去還是很輕松的。回到宿舍后，精力過(guò)剩的小年輕們洗漱完，在床上開(kāi)始暢想起即將到來(lái)航模比賽來(lái)。

　　早上起來(lái)后，陳東風(fēng)四人背著裝衣服的帆布包，抬著箱子，向集合點(diǎn)——學(xué)校的大門走去。學(xué)校門口就有公交車直達(dá)長(zhǎng)安火車站，也就40分鐘的時(shí)間就到了。

　　過(guò)了一會(huì)，陳東分四人發(fā)現(xiàn)黃院長(zhǎng)和黃恒竟然坐著兩輛大切諾基過(guò)來(lái)接他們。這倒把四人驚到了，四人中除了陳東風(fēng)，還真沒(méi)有做過(guò)這車。原來(lái)這車還是季校長(zhǎng)安排過(guò)來(lái)送他們?nèi)セ疖囌镜?。四人把設(shè)備和自己行李放后背箱后，分兩輛車坐，10分鐘左右就到了長(zhǎng)安火車站。

　　到了車站后，還有大約1個(gè)小時(shí)才上火車，幾人開(kāi)始了閑聊。陳東風(fēng)問(wèn)黃老院長(zhǎng)，這次航模邀請(qǐng)賽的事情。黃老院長(zhǎng)對(duì)這個(gè)還是比較了解的，慢條斯理的說(shuō)了起來(lái)：“去年10月我國(guó)加入國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)，為了明年在法國(guó)巴黎的航模比賽能有個(gè)好成績(jī)，所以舉辦了一個(gè)華日泰的三國(guó)航模邀請(qǐng)賽。這次本來(lái)季校長(zhǎng)是不打算參加的，一是經(jīng)費(fèi)比較緊張，二是沒(méi)什么好苗子。然后你們就冒出來(lái)了，季校長(zhǎng)就改變了注意，給你們批了不少的經(jīng)費(fèi)，不然你們的航模也制作不出來(lái)?！?p>　　“我們明年還要去參加巴黎的航模比賽？”陳東風(fēng)小心翼翼的問(wèn)。

　　“看你們的這次表現(xiàn)吧！”黃老院長(zhǎng)笑瞇瞇的說(shuō):“當(dāng)然還要看你們的期末成績(jī)?nèi)绾?？”在閑聊中一個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)的就過(guò)去了，6人上了火車，學(xué)校給定的是硬臥，要知道這個(gè)年代硬臥票可不是一般人能買的到的，是要憑介紹信的。當(dāng)然這一點(diǎn)在黃院長(zhǎng)給輕松搞定了。六個(gè)人正好是一個(gè)硬臥車廂，沒(méi)有外人也方便?，F(xiàn)在的火車都是綠皮火車，速度很慢，到金陵市1000多公里，走走停停大約要1天半的時(shí)間才能到。路上，陳東風(fēng)四人閑不住，又開(kāi)始聊起了航模比賽的事情，他們比賽類型知道的不多。只是被黃恒和院長(zhǎng)通知需要進(jìn)行特技飛行，具體怎么比賽他們還真沒(méi)有具體了解過(guò)。

　　黃恒知道一些這方面的知識(shí)，就為他們普及了一下航模比賽的規(guī)則和種類。

　　航模比賽分為自由飛行、線操縱圓周飛行、無(wú)線電遙控飛行、象真模型這四大類。

　　其中自由飛行類(F1)模型飛機(jī)在起飛后的全部飛行過(guò)程中，放飛者與模型沒(méi)有直接或間接的物質(zhì)聯(lián)系，它的飛行姿態(tài)、軌跡，完全是由預(yù)先對(duì)它各個(gè)部位的調(diào)整而決定的。模型飛機(jī)在空中飛行沒(méi)有任何約束，因此稱為自由飛行。

　　線操縱圓周飛行類(F2)裝有推進(jìn)器(活塞發(fā)動(dòng)機(jī)或噴氣發(fā)動(dòng)機(jī))的航空模型，在飛行中由地面的運(yùn)動(dòng)員通過(guò)一根或幾根鋼絲或鋼索操縱模型飛機(jī)。改變舵面的角度，達(dá)到改變模型的飛行姿態(tài)與高度。這種模型飛機(jī)的全部飛行是圍繞著運(yùn)動(dòng)員作圓周飛行的，故稱為線操縱圓周飛行。

　　無(wú)線電遙控飛行類(F3)此類模型飛機(jī)是由地面的運(yùn)動(dòng)員通過(guò)無(wú)線電遙控設(shè)備操縱它的各個(gè)舵面，其變化作用于模型飛機(jī)的空氣動(dòng)力，從而改變它的飛行姿態(tài)、航向、高度和速度，以完成規(guī)定的特技動(dòng)作或飛行。

　　他們這次要參加的是國(guó)際級(jí)無(wú)線電遙控特技模型飛機(jī)(F3A)，比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按順序完成A、B兩組不同的動(dòng)作，具體的動(dòng)作要到比賽的時(shí)候公布。比賽還設(shè)留空時(shí)間、直線距離、飛行高度、直線速度、圓周速度、封閉距離和封閉速度等項(xiàng)紀(jì)錄。

　　四人立馬問(wèn)：“具體有哪些動(dòng)作？”

　　這是華國(guó)第一次舉辦類似的比賽，具體怎么比黃恒還真不知道。

　　四人沒(méi)有得到肯定的答復(fù)也無(wú)奈，如果A、B兩組動(dòng)作都在他們的設(shè)計(jì)類的化，應(yīng)該問(wèn)題不大，沒(méi)有的話只能現(xiàn)場(chǎng)想辦法了。