晚上放學(xué)，我和蒲一程一人一輛自行車并排軋著馬路。
“我們?nèi)ツ某裕俊?p> “祁福山路剛開了一家‘永和豆?jié){’，我們?nèi)ピ囋?。?p> “哇，‘永和豆?jié){’是臺(tái)灣的吧？”
“她家廣告好像是這么打的?！?p> “噢，去喝臺(tái)灣豆?jié){嘍——”我蹬快了腳踏。
蒲一程從背后笑意盈盈的追上來(lái)。我們肩并肩的踩著腳踏，車輪在綠樹成蔭的水泥馬路上像是旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)著。
“夏天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得
清清楚楚的說(shuō)你愛我
我看見你酷酷的笑容
也有靦腆的時(shí)候
夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)
穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵
你和我的夏天
風(fēng)輕輕說(shuō)著
。。。。。。。”
這是一家店面開的很大的“永和豆?jié){”店，干凈明亮。是我們市里開的第一家。那時(shí)候，我們市還是相對(duì)的落后和封閉。如果沒有去過(guò)大城市的孩子，肯德基和麥當(dāng)勞這兩個(gè)詞也只是聽說(shuō)過(guò)。但實(shí)際上卻是那樣的遙不可及，我們甚至都想象不出她的樣子。當(dāng)然，也有一些擺小攤的裝作很懂潮流的模樣，會(huì)在一些人流量大的地方擺一個(gè)兩輪的流動(dòng)小車。小車的車身部位貼著大大的“肯德雞”三個(gè)字。這三個(gè)字曾在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里誤導(dǎo)著我們“肯德基”的正確寫法。也曾一度讓我們認(rèn)為“肯德基”其實(shí)就是炸雞腿。這些小車的上面通常會(huì)放個(gè)小油鍋，小油鍋里冒著泡泡的翻滾著萬(wàn)年油。旁邊的托盤里再放些雞腿。小攤主總是抿著個(gè)嘴巴、眉頭微蹙、脖子后仰、臉部后傾，一邊翻炸著油鍋里的雞腿，一邊避免著臉部被油濺傷。排隊(duì)的多以學(xué)生和談戀愛的小青年為主。吃過(guò)的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常的在班上跟同學(xué)炫耀：“我吃過(guò)‘肯德雞’了?！?p> 就在我們這樣封閉的小城里，突然開了一家正宗的“永和豆?jié){”店，并且標(biāo)榜著臺(tái)灣小店，無(wú)疑是“港臺(tái)片”盛行的那時(shí)候最大的潮流。
蒲一程就在他生日的這一天帶我去趕這樣的潮流。
我們把自行車停在“永和豆?jié){”店門口人行道上顯眼的位置，方便我們進(jìn)去用餐的時(shí)候，可以一邊吃，一邊關(guān)注著車，以防被盜的風(fēng)險(xiǎn)。
常年流年于麻辣燙攤、涼粉、炒粉攤的我，進(jìn)去店里的第一感覺就是高檔。真是由儉入奢易，我喜歡這個(gè)店。
服務(wù)員小姐姐拿來(lái)了點(diǎn)餐牌。我和蒲一程在對(duì)她點(diǎn)頭說(shuō)謝謝的剎那，她的視線與蒲一程的視線相撞，她的臉?biāo)⒌囊黄p紅，一時(shí)間慌亂的放下點(diǎn)餐牌，順拐般的趕緊溜了。
我怪罪的瞪了他一眼，嘴里咬牙切齒的蹦出四個(gè)字：“沾、花、惹、草?！?p> 蒲一程無(wú)奈的搖搖頭，笑笑，不做聲。他顯然不在意這個(gè)。
“你想吃什么？”蒲一程把餐牌遞給我。
“這里是不是喝豆?jié){的？”
“嗯，有，你再看看別的有沒有想吃的？”
我掃了眼豆?jié){、油條這些，價(jià)格也不算貴。就對(duì)蒲一程說(shuō)：“那就試試她家的豆?jié){、油條吧?！?p> “晚飯吃什么豆?jié){、油條呀？你看看有沒有想吃的菜？”
“想吃的菜？我回家還要吃飯呢。”
“沒事，你回家少吃一點(diǎn)?！?p> 我聽他的，就把目光移到了餐牌的右邊一條。反復(fù)從上看到下，從下看到上，也不知道點(diǎn)什么。點(diǎn)菜真是個(gè)不容易的活，對(duì)于選擇困難的我來(lái)說(shuō)，好難點(diǎn)。
“你點(diǎn)吧，我真不知道點(diǎn)什么?！?p> “你想不想吃松鼠魚？”
“松鼠魚？什么樣的？我沒吃過(guò)?！?p> “挺好吃的，我們嘗嘗吧?！?p> “你吃過(guò)??？”我問他。
“嗯，上周和我家人來(lái)吃過(guò)，覺得挺好吃的。當(dāng)時(shí)就想著我過(guò)生日的晚上帶你來(lái)吃。”蒲一程眼含笑意的望著我。
我不好意思的低頭偷偷的笑。
“那謝謝你啊——”
“那我們就要這個(gè)吧。”
“嗯——我看看，”我搶過(guò)餐牌，想看一眼價(jià)格。吃了一大驚，“六十塊？這么貴？我剛才都沒看清楚價(jià)格。不要了吧？太貴了?！?p> “沒事，挺好吃的，就想讓你試試。”
“這么貴，六十塊我都可以用很久了?！?p> “好啦，試一下嘛。服務(wù)員——”蒲一程舉起了餐牌。剛才那個(gè)服務(wù)員小姐姐又臉紅紅的走過(guò)來(lái)。手里拿了支筆和一本點(diǎn)餐紙。
“要兩碗豆?jié){，松鼠魚，小籠包，煮干絲。。。。。?！?p> “夠了，不要再點(diǎn)了，我回家還要吃飯。”我著急的一把按住蒲一程拿餐牌的手。
真的是一個(gè)待會(huì)還要回家吃飯，另一個(gè)是我更嫌貴。
“那好，我們先要這么多?！逼岩怀潭Y貌的把餐牌還給服務(wù)員小姐姐。小姐姐的臉紅到了脖子根。
“我看這個(gè)小姐姐長(zhǎng)得就有點(diǎn)像松鼠?！蔽亦洁熘?。
蒲一程的鼻孔里哼出輕微的笑聲。
“你現(xiàn)在的物理課能不能聽得懂？電路圖這些的好點(diǎn)了沒有？”
“好點(diǎn)了。”
“現(xiàn)在懂了？”
“懂了，你放心，只要我想學(xué)呀，一學(xué)就會(huì)了。”
“這么聰明怎么還考不及格，還要經(jīng)常被罰站？”
“都是因?yàn)槟?。”我一改剛才還故作聰明的頑皮模樣，無(wú)比莊重的凝視著他。
“——”噎的蒲一程一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)。
我“噗”的一笑。
“你還是要認(rèn)真一點(diǎn)啊，高二下學(xué)期了，離高三很近了?！?p> “嗯，你呢？經(jīng)常跟在我一起會(huì)不會(huì)耽誤你？下個(gè)月就要高考了，我有的時(shí)候真的很擔(dān)心?！蔽覂?nèi)疚的說(shuō)出了心里的大實(shí)話。
“沒事，不會(huì)的，我都復(fù)習(xí)的差不多了，你放心吧。”蒲一程輕描淡寫。
“要不，以后放學(xué)如果我先出來(lái)我們就一起走。要是你先出來(lái)就不要等我，你先走，回家抓緊復(fù)習(xí)？”我內(nèi)心矛盾的提出這個(gè)方案。
“不用，還是我們一起走，耽誤不了多少時(shí)間。別說(shuō)這些了，來(lái)吃飯吧?！?p> “嗯?！蔽腋袆?dòng)的看他，既喜悅又隱隱擔(dān)憂。
那是我第一次吃松鼠魚。
炸的金黃的。身上的魚肉應(yīng)該是事先被刀劃成一粒粒的，再放進(jìn)油鍋里炸的。香味撲鼻，刺激著味蕾。
“來(lái)，嘗嘗。”蒲一程用筷子在一粒粒飽滿的金黃的魚肉上夾了一粒放進(jìn)我碗里。
“嗯。”我夾起這一粒，輕輕的放在嘴唇邊，有點(diǎn)燙，吹了吹，放進(jìn)嘴里。
好香的美味！松脆可口，鮮香誘人。
“好吃！”我對(duì)蒲一程滿眼的表?yè)P(yáng)。
“好吃嗎？”他眼睛一亮，似乎還要再得到一遍我的確認(rèn)。
“嗯，好吃好吃好好吃?！蔽翌^搗蒜一樣不辜負(fù)蒲一程的用心。
“好吃就好?！彼黠@的松一口氣。
“超級(jí)好吃?！?p> 他趕緊用筷子從魚身上夾下來(lái)好幾坨放進(jìn)我的碗里。
“你喝口豆?jié){看看是不是跟街上賣的不一樣？”
“嗯嗯。”
我低頭把嘴湊到裝豆?jié){的碗邊吸了一口，“好像是不一樣，濃一點(diǎn)，香醇一點(diǎn)?！?p> “嗯，那你多喝一點(diǎn)?！逼岩怀虒櫮绲目次?。
“我吃這么多待會(huì)回家吃不下怎么說(shuō)呀？”我故作苦惱，得了便宜又賣乖。
“多吃點(diǎn)，你這么瘦，是應(yīng)該多吃一點(diǎn)?！逼岩怀痰目曜用€(gè)不停。
“你是不是嫌我瘦？”我抬眼望他，真的多了一絲擔(dān)憂。
“不嫌，就是想你身體好。”
我說(shuō)不出話，感激的望他。
好溫暖，好感動(dòng)。
回到爺爺家，我自己主動(dòng)跑去電飯煲盛飯，象征性的挖了一小勺。跟家里人表示今天胃不太舒服，吃不下，就這樣蒙混著混過(guò)了一餐晚飯。
很快高三年級(jí)在高考前的最后一次模擬考開始了。
為了給高三年級(jí)這次重要的考試騰出考場(chǎng)，我們高二年級(jí)集體放假兩天半。
就從今天下午的半天開始。
我們班的各科老師在今天上午都往我們教室紛至沓來(lái)，唯恐落后吃了大虧。紛紛布置出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兩天半能夠負(fù)荷的作業(yè)量。仿佛這兩天半的時(shí)間就只需要做她這一科的作業(yè)那般。
當(dāng)每科老師站在講臺(tái)上捧著自己的那科書，一邊表現(xiàn)出內(nèi)心揣摩掙扎布不布置這題的同時(shí)，一邊都又從自己的牙齒縫里破釜沉舟般的報(bào)了出來(lái)。
臺(tái)下發(fā)出陣陣驚呼，一浪接著一浪。
“嗷嚎——嗷嚎——”
“還有??？”
“還有啊？”
“想死啊——”
“干脆別放假了?！?p> “還不如上課啊。”
。。。。。。。
各科老師在同學(xué)們的陣陣驚呼聲中乘風(fēng)破浪、勢(shì)不可擋。她們要的就是自己的這艘船成為這一屆比賽中的船王。
“吵什么東西？都安靜下來(lái)！布置作業(yè)是為你們好，又不是為我好。是你們要參加高考，又不是我要參加高考！”
“你們考不好，毀的是你們自己的前途，又不是我的！我還不是會(huì)好好在這里教書嗎！”
“兩天半的假，你們不在家做作業(yè)，準(zhǔn)備搞什么東西？”
“馬上都要高三了，心思都收收，不該想的就不要想了?！?p> “。。。。。?！?p> 各科老師們都在吵哄哄的混亂環(huán)境里堅(jiān)持著自我。這種教室里的混亂夾雜著不論作業(yè)多少，卻依然為了即將到來(lái)的小長(zhǎng)假莫名的興奮和躁動(dòng)。
坐在班級(jí)最后排的“破壞分子”們借機(jī)像領(lǐng)唱一般，不遺余力的引領(lǐng)著全班發(fā)出“嗷嚎”的噪音的浪尖。
“叫！又叫！我這下一題都還沒講呢，你們就開始叫！”
“那你就不要講了嘛?！?p> “。。。。。?！?p> 起哄聲中偶爾又會(huì)夾雜著一些向老師撒嬌的聲音。
不知道是老師對(duì)自己下手太重的醒悟，還是為撒嬌所打動(dòng)。偶爾有些老師會(huì)大赦天下般的來(lái)一句：
“好！就布置這么多！”
“嗷——嗷——”
全班會(huì)響起對(duì)老師無(wú)限感激的熱烈掌聲。
老師會(huì)舉起拿著書的一只手，另一只手空舉著。雙手在自己的頭頂向臺(tái)下交叉揮舞著，仿佛是站在了領(lǐng)取終身成就獎(jiǎng)的舞臺(tái)上。