23.沒(méi)有人能做到感同身受

　　沈一在鄭楠的強(qiáng)烈推薦下，看了那本有著名句“生而為人，我很抱歉”的書《人間失格》。

　　從書的一開始部分，就和她的思想很合拍很契合。她不能抬高自己說(shuō)，她也有和葉藏一樣看透這世界的思想和能力。她是遠(yuǎn)不及葉藏的。

　　從翻開書開始，一種壓抑感便撲面而來(lái)，像牢籠一樣罩住了心臟。

　　葉藏說(shuō)：“從孩提時(shí)代起，我就一直在討好周圍的人，這是我對(duì)人類最后的求愛(ài)?！?p>　　沈一從前半句里仿佛瞧見(jiàn)了自己的童年，自己亦是如此。幼時(shí)的她也在盡力討好周圍人，她乖巧懂事，努力學(xué)習(xí)，大人的每一句話她都奉為真理，從不反駁。

　　和父母一起逛街，即使看見(jiàn)了自己心愛(ài)的玩具她也只是留戀的瞧上一眼，她不從不開口提出想要的訴求。當(dāng)父親問(wèn)她是不是想要的時(shí)候，她也只是倔強(qiáng)的搖搖頭再露出一種嫌惡玩具幼稚的神情，來(lái)告訴大人，她很成熟，不是哭鬧任性讓人頭疼的猴孩子。

　　從記事起，她學(xué)會(huì)了如何做簡(jiǎn)單的家務(wù)，于是，總會(huì)有一個(gè)小女孩踩著凳子踮起腳尖努力洗碗的身影。

　　從第一次老師告訴她有個(gè)節(jié)日叫母親節(jié)和父親節(jié)開始，她便用自己的方式來(lái)為他們慶祝。

　　三年級(jí)的她用自己全部的積蓄五塊錢，買了五塊錢的糖果全部給了陳秋云。

　　四年級(jí)的她用當(dāng)時(shí)流行的吸管折玫瑰花的方式折了一大束在大人們羨慕的目光中獻(xiàn)給了她。

　　五年級(jí)她第一次炒菜，炸了花生結(jié)果糊了，炒了土豆絲結(jié)果咸了為她慶祝。

　　六年級(jí)，她寫了賀卡，折了玫瑰花和星星，又炒了土豆完成了最完美的一次慶祝。

　　…

　　她不像葉藏，他是在討好所有人，而她，只是討好兩個(gè)人而已。

　　后來(lái)的沈一看過(guò)一篇文章，叫《太懂事的孩子，大多不幸福》，她得到了心靈的呼應(yīng)。

　　在應(yīng)該玩樂(lè)的年紀(jì)她錯(cuò)過(guò)了心愛(ài)的玩具，錯(cuò)過(guò)了任性取鬧的資格，失去了天真無(wú)邪的能力。

　　在失去那么多后，她還是不幸福。

　　所以，她好奇，她糾結(jié)，那么努力，究竟是為了什么？

　　葉藏說(shuō)：“我仍然認(rèn)為向人訴苦不過(guò)是徒勞，與其如此，不如默默承受。”

　　沈一也有同樣的想法，并將它一直貫徹落實(shí)。

　　她不是一開始就有這樣的覺(jué)悟，她開始覺(jué)得有句話說(shuō)的對(duì)，將快樂(lè)與朋友分享，就會(huì)變成兩倍的快樂(lè)，將難過(guò)與朋友分享，難過(guò)就會(huì)被分擔(dān)成一半。

　　于是初中的時(shí)候，她天真的把自己的憂傷煩惱向好友傾訴以求安慰，可是對(duì)方似乎并不是很理解，只是敷衍道：“哎呀，開心是一天，不開心也是一天，那你為什么不選擇開心呢？”

　　她不否認(rèn)這句話有道理，所以起初她也嘗試著這樣去做，可是漸漸她發(fā)現(xiàn)，這句話就像教學(xué)樓走廊掛著的格言一樣，“中看不中用”，根本做不到，也解決不了問(wèn)題。

　　于是她不再選擇傾訴，不再做無(wú)用功，她偽裝自己讓自己融入那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的集體圈。而不是做一只“怪物”。

　　后來(lái)的她醒悟了，這不能怪朋友，因?yàn)槿魏稳嗽谧约何唇?jīng)歷過(guò)的事情上都難以做到切身體會(huì)，也不能奢求每個(gè)人感同身受，就如溫飽不愁的人不知道饑餓的感覺(jué)，生活在爭(zhēng)吵謊言家庭中的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有在家庭幸福美滿中生活的孩子的天真爛漫。