叫紅龍之王或藍(lán)龍之王太麻煩了，名字又太西化難以記憶，所以鄭喬干脆就叫它們小紅小藍(lán)了。
紅龍能感知生命氣息，藍(lán)龍能感知魔法氣息，所以鄭喬才說(shuō)藍(lán)龍適合學(xué)習(xí)魔法，至于紅龍，或許適合學(xué)習(xí)與生命力有關(guān)的技能。
比如雙刃劍，七傷拳之類(lèi)的，先痛擊自己，再痛擊敵人。
不過(guò)紅龍明顯沒(méi)有認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，它執(zhí)意要向鄭喬學(xué)習(xí)魔法，并且信誓旦旦地說(shuō)道：“我一定會(huì)學(xué)會(huì)其他魔法的！”
然而三天后，紅龍看著藍(lán)龍釋放出自己唯一會(huì)的魔法——魔法護(hù)盾后，它心態(tài)崩了。
看著自己唯一會(huì)的魔法被藍(lán)龍學(xué)會(huì)，這讓它有種自己寶貝被搶走的感覺(jué)，這甚至讓它今后變成了一個(gè)喜歡搶奪他人財(cái)物的龍，它不是喜歡財(cái)物，只是喜歡搶奪財(cái)物的那種感覺(jué)。
鄭喬則有些驚訝，心想這藍(lán)龍不愧是天生就有魔力親和屬性，居然這么短的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了別的魔法，雖然自己講解的通俗易懂是最主要的原因，但這天賦也太厲害了吧。
這不是湊不要臉，而是鄭喬講課的能力的確很強(qiáng)，畢竟鄭喬擁有著多年從事教育一環(huán)的經(jīng)驗(yàn)。
沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生不也是教育的一環(huán)嗎？而且是最重要的一環(huán)，俗話說(shuō)，聽(tīng)的課多了自然也就會(huì)講課了，當(dāng)學(xué)生當(dāng)久后，鄭喬就明白自己怎樣才能成為一個(gè)好老師，怎樣才能通俗易懂地把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)。
怎樣能激發(fā)學(xué)生的積極性，比如經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。
鄭喬說(shuō)道：“再努力一下，或許你就可以從我這里繼承‘魔法的化身’這個(gè)稱(chēng)號(hào)?！?p> 面對(duì)鄭喬的贊揚(yáng)，藍(lán)龍謙虛道：“老師過(guò)譽(yù)了，都是您教的好，我距離這個(gè)稱(chēng)號(hào)還有十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)呢！”
藍(lán)龍現(xiàn)在是真的佩服鄭喬，因?yàn)猷崋虒?duì)魔法的理解實(shí)在是太深刻了，他每次講解魔法的時(shí)候都能直指本源，并每次都能讓藍(lán)龍感到豁然開(kāi)朗。
有時(shí)候，藍(lán)龍對(duì)魔法感到很困惑，但經(jīng)過(guò)鄭喬的講解后，它就恍然大悟：“原來(lái)，是這樣?！?p> 聽(tīng)鄭喬講課讓它收獲頗豐。
但反觀紅龍就有些迷了，它是完全聽(tīng)不懂鄭喬在說(shuō)什么，每次鄭喬說(shuō)道“感知魔力”、“感受這股力量”、“有種冥冥中的指引”的時(shí)候，它就是一臉懵逼的表情。
魔力？在哪呢？
這股力量？哪股？
冥冥中的指引？為啥我什么感覺(jué)都沒(méi)有？
這就是學(xué)霸和學(xué)渣的天差地別。
就好像老師提問(wèn)（1+2）（2+1）等于多少，學(xué)霸能立刻得出3*3等于9，而學(xué)渣連1+2等于多少都不明白。
彼此不再不在一個(gè)次元，所以紅龍聽(tīng)不懂鄭喬在講些什么。
又聽(tīng)了一段時(shí)間課后，紅龍淚奔了，它發(fā)覺(jué)自己真的不適合學(xué)魔法。
不過(guò)好在是鄭喬除了講解魔法外還會(huì)去研究生命之泉，同時(shí)講解生命力量，這時(shí)候就輪到藍(lán)龍生命都聽(tīng)不懂了，什么“生命的氣息”、什么“體內(nèi)的氣血”這些它完全聽(tīng)不懂。
而反觀紅龍卻聽(tīng)得津津有味，它時(shí)常發(fā)出感嘆：
“原來(lái)是這樣！”
“這就是生命？”
“精氣神，還有這樣的說(shuō)法？”
紅龍本就不適合魔法，它更加適合和生命、和氣血有關(guān)的技能，比如戰(zhàn)士的技能怒氣，或者是氣血強(qiáng)盛起來(lái)后悟出的武藝。
所以紅龍自個(gè)兒琢磨著琢磨著居然琢磨出一種叫血魔法的魔法，這種魔法不消耗魔力，但卻消耗生命力，消耗血液，紅龍能通過(guò)自身流血來(lái)增強(qiáng)自己的戰(zhàn)斗力，就好像狂戰(zhàn)士一樣，越流血越強(qiáng)。
因?yàn)猷崋棠芸赐副驹?，所以就協(xié)助紅龍研究出了一種叫自虐術(shù)...不，是叫血色綻放的血魔法，這種血魔法極為變態(tài)，能在魔法師自身魔力枯竭的時(shí)候把血液轉(zhuǎn)化為魔力。
同時(shí)也能讓沒(méi)有魔法師天賦的生物也能釋放出獨(dú)特的魔法來(lái)。
這血色綻放的血魔法最大的作用不是個(gè)體，而是一個(gè)種族，比如龍族的飛龍不會(huì)釋放魔法，但只要教會(huì)它們血色綻放，那么它們就能釋放血魔法，試想一下，物理攻擊力強(qiáng)、速度快的飛龍還會(huì)使用魔法，那龍族的戰(zhàn)斗力豈不是又能提高許多。
鄭喬也學(xué)會(huì)了這血魔法，他想了想覺(jué)得可以教給守護(hù)世界樹(shù)的黃金老牛，老牛沒(méi)有魔法天賦，但它因?yàn)槌韵率澜鐦?shù)果實(shí)后獲得了強(qiáng)大的生命力，所以可以使用這血魔法來(lái)釋放一些魔法。
這對(duì)它而言算是一種加強(qiáng)。
總之兩只萌新龍王都從鄭喬這得到了收獲，所以它們愈發(fā)尊敬鄭喬，而且尊稱(chēng)鄭喬為老師。
而大概一個(gè)月后，鄭喬終于是完全解析了生命之泉和魔法之泉的奧秘，同時(shí)，紅龍也明白了如何建造生命之泉，藍(lán)龍也明白了如何建造魔法之泉。
鄭喬表示自己該離開(kāi)了，紅龍和藍(lán)龍也得回到自己的種族里去，它們是王者，不能隨意離開(kāi)太久。
貓頭鷹祭司熱情款待了他們，并把這當(dāng)做是送別宴會(huì)，它們還是很高興的，畢竟強(qiáng)大的鄭喬和強(qiáng)大的雙龍王者今后都要向自己的種族傳播月之女神的光輝，畢竟生命之泉和魔法之泉不祈禱的話就不會(huì)增加。
所以看到三個(gè)如此強(qiáng)大的生命體今后都會(huì)建造生命之泉和魔法之泉并向月之女神祈禱，它們就很開(kāi)心。
鄭喬也覺(jué)得這群貓頭鷹祭司挺熱情好客，也很友善，所以他說(shuō)道：“如果你們今后遇到什么困難，那去東北方的世界樹(shù)那里尋求精靈族的幫助?！?p> 貓頭鷹祭司點(diǎn)頭答應(yīng)了，能獲得這樣的強(qiáng)援，它們自然很高興。
說(shuō)完這句話后，鄭喬就和兩只巨龍就離開(kāi)了。
因?yàn)猷崋滩粫?huì)飛，所以藍(lán)龍就自作主張地答應(yīng)要送鄭喬一程，紅龍也尾隨其后，它想看看世界樹(shù)是什么樣子的。
但他們剛剛起飛后不久，精靈族女王就突然用小精靈聯(lián)系了鄭喬。
鄭喬問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”
精靈族女王慌張地說(shuō)道：“先知大人，黑龍之王突然出現(xiàn)在了天邊，它正沖著我們急速飛來(lái)，它的目標(biāo)一定是世界樹(shù)！”
鄭喬目光一凝：“拖住它，拖到我回來(lái)！”