機(jī)械課程結(jié)束后，李想萬分感慨，女老師說的沒錯(cuò)，資源的壟斷會(huì)導(dǎo)致實(shí)力產(chǎn)生巨大差距，久而久之，戰(zhàn)斗力的差距一旦拉開，再想彌補(bǔ)就比登天還難。
他回到宿舍，立即取出了通訊儀，插入了那次獲得的手令，冰汽機(jī)械框再次出現(xiàn)，李想毫不猶豫地選擇了第三項(xiàng)：得到某一件機(jī)械裝置或武器裝備的制作全教程視頻。
之前他還有所猶豫，前兩項(xiàng)選擇也不錯(cuò)，尤其是第一項(xiàng)，獲得那位神秘機(jī)械師親手制作的武器裝備，能...