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民國(guó)穿越之無(wú)悔的選擇

第一百九十八章圖書(shū)室里的影子

    尹老師對(duì)待韓風(fēng)他們的行動(dòng)的態(tài)度與其他老師有些不一樣,有些出乎韓風(fēng)意料之外,他知道他們軍統(tǒng)的行動(dòng)一向都是不受百姓的歡迎,都是被人內(nèi)心厭惡而不敢表面反抗而已,這是因?yàn)檐娊y(tǒng)的地位,阿諛?lè)畛胁贿^(guò)是屈服于權(quán)勢(shì)之下的無(wú)奈之舉罷了。

  但是尹老師的寬容和主動(dòng)相助讓韓風(fēng)感到了一些欣慰,總算是遇到一個(gè)理解自己工作的人了。

  徐友杰帶著一行人很快的根據(jù)尹老師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)校的一棟大樓進(jìn)行了搜查,這棟樓主要是學(xué)校的圖書(shū)室,還有樓下的一些房間儲(chǔ)存著設(shè)備儀器一類的,這棟樓到了夜間一般無(wú)人,也沒(méi)有人在此居住,軍統(tǒng)偵聽(tīng)到的電波信號(hào)大部分都是夜間出現(xiàn),所以他們的搜查帶有十分明顯的針對(duì)性。

  尹老師十分主動(dòng)的去找來(lái)了管理員。

  管理員是一個(gè)中年男人,見(jiàn)到一大群帶槍的人,由于內(nèi)心有些害怕,所以舉止有些拘謹(jǐn),都不敢正視韓風(fēng)。

  “你是管理員?”韓風(fēng)語(yǔ)氣十分的和藹,盡量減少對(duì)這個(gè)中年中年校工的不安情緒。

  “是,長(zhǎng)官,”管理員依然是低著頭。

  尹老師安慰管理員說(shuō):“陳老師,沒(méi)事,他們就是要檢查一下,你開(kāi)開(kāi)門(mén)就行了,”

  陳老師沒(méi)有說(shuō)話,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  韓風(fēng)見(jiàn)管理員不過(guò)就是普通的老實(shí)憨厚的人,也不再多說(shuō)了,讓徐友杰他們帶著管理員去檢查那些儲(chǔ)藏間去了。

  尹老師帶有十分敬佩的口吻對(duì)韓風(fēng)說(shuō):“韓先生,我沒(méi)想到你警察,”

  韓風(fēng)本想糾正一下尹老師的說(shuō)話,自己是軍人不是警察,后來(lái)一想,在老百姓的眼里,軍人警察也差不多,沒(méi)有必要去較真了,于是也就沒(méi)跟尹老師解釋了,不過(guò)就是笑笑而已。

  “尹老師開(kāi)始看我像是做什么的呢?”韓風(fēng)有些好奇的問(wèn)道。

  “應(yīng)該是那種坐在寬大的辦公室里,就像校長(zhǎng)先生一樣,韓先生的氣質(zhì)一點(diǎn)不像是警察,倒像是教書(shū)先生,溫文爾雅,我看到的警察都是好兇好兇的,”尹老師有點(diǎn)小女人的味道,對(duì)于韓風(fēng)那種欣賞已經(jīng)喜形于色了。

  韓風(fēng)也沒(méi)有料到第一次見(jiàn)到的那個(gè)一本正經(jīng)的女老師也有著這么難得一見(jiàn)的一面,也許一個(gè)人都不會(huì)有著固定的面孔,這要看她面對(duì)的是誰(shuí),是喜歡還是討厭的,自然有著不同的選擇了。

  韓風(fēng)笑道:“我也沒(méi)想到第一次見(jiàn)到尹老師是一個(gè)師范學(xué)校的老師,現(xiàn)在的尹老師倒像一個(gè)幼稚園的老師了,”

  尹老師有些琵琶半遮面般的羞澀:“韓先生,真會(huì)說(shuō)話,一下子就看到女人的心思了,”

  韓風(fēng)的一番調(diào)侃話會(huì)讓尹老師聯(lián)想如此的豐富,這是韓風(fēng)沒(méi)有想到的,想到軍官結(jié)交露水紅顏本是軍人大忌,韓風(fēng)不知道下面該如何接尹老師的話題了。

  正當(dāng)韓風(fēng)想著該如何與尹老師繼續(xù)交流下去,突然,前面?zhèn)鱽?lái)“呯”的一聲槍響,讓韓風(fēng)心里一緊,出事了!

  槍聲在夜間顯得格外的刺耳,尹老師嚇得“哎呀”一聲,便緊抓住了韓風(fēng)的胳膊,身子緊緊的貼著韓風(fēng)。

  韓風(fēng)被尹老師這么靠近驚嚇了一跳,這個(gè)讓人看到可不好,槍聲就是命令,他馬上掙脫開(kāi)尹老師的手臂,叮囑說(shuō):“尹老師,你馬上回到宿舍去,千萬(wàn)不要亂跑……”

  還未等尹老師回話,韓風(fēng)很快的掏出了手槍,向著槍響的方向奔去,留下尹老師站在哪里不知所措。

  奔跑途中,又是幾聲槍聲響起,韓風(fēng)心里一陣擔(dān)心,千萬(wàn)不能讓gd嫌疑人跑了。

  很快韓風(fēng)感到了一棟大樓前,這是一棟老式的建筑,一樓有不少的房間用于學(xué)校設(shè)備器材的放置,二樓是學(xué)校的圖書(shū)室。

  此刻,在大樓周圍人影攢動(dòng),手電筒的光線四處照射著,一個(gè)特工見(jiàn)到韓風(fēng),便過(guò)來(lái)報(bào)告情況:

  “隊(duì)長(zhǎng)…”

  “什么情況?”

  “剛才我們搜查圖書(shū)室,發(fā)現(xiàn)了在后面的側(cè)門(mén)有動(dòng)靜,后來(lái)見(jiàn)到一個(gè)人影跳窗跑了,徐組長(zhǎng)已經(jīng)帶人去追了,我們正在進(jìn)一步搜查,”

  “走,上去看看,”韓風(fēng)吩咐說(shuō)。

  “是,”特工領(lǐng)著韓風(fēng)上了樓,進(jìn)入了圖書(shū)室,那個(gè)圖書(shū)室管理老師被嚇得不敢吭聲,一直蹲在樓梯口的墻角,身子瑟瑟發(fā)抖。

  特工先進(jìn)入了室內(nèi),右手拿著手槍,左手拿著手電,十分警覺(jué)的向著四周掃視著,手里的手槍一直沒(méi)有放下。

  韓風(fēng)說(shuō):“不用那么緊張,就是鬼也被嚇得跑遠(yuǎn)了,”

  “是,”特工有些尷尬的收起了槍,帶著韓風(fēng)到了黑影人跳窗的位置。

  “我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,就是從這跳窗的,順著墻角很快就跑了,”特工用手電照了照窗口。

  圖書(shū)館位于大樓的二樓,跳窗的話,雖然二樓不算很高,年紀(jì)大一些的或者沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人還真的不一定敢往下跳。

  “看來(lái)這人身手還算不錯(cuò),走,下去看看,”韓風(fēng)掃視了一下校園的環(huán)境,這棟樓與其他的辦公室樓相距有一定的距離,與教室是屬于兩個(gè)區(qū)域,所以這邊顯得比較安靜,圖書(shū)室選擇的的初衷也是鬧中取靜。

  到了樓下,徐友杰帶著人回來(lái)了。

  “徐組長(zhǎng),抓到人沒(méi)有?”韓風(fēng)有些急不可待的問(wèn)道。

  徐友杰沒(méi)有回答韓風(fēng)的話,等到靠近韓風(fēng)身旁的時(shí)候才回答說(shuō):“估計(jì)有人接應(yīng),我們晚了一步,讓他們跑了,”

  “怎么回事,看清了是什么人沒(méi)有?”韓風(fēng)有些著急了,既然人沒(méi)抓到,能看清人也是一個(gè)線索,也給下一步抓捕提供條件。

  “我們正對(duì)大樓進(jìn)行搜查的時(shí)候,聽(tīng)到圖書(shū)室有異響,讓管理圖書(shū)室的老師開(kāi)了門(mén),還未進(jìn)去,就看到一個(gè)黑影從窗口跳了出去,當(dāng)我們的人正要追擊的時(shí)候,有人從遠(yuǎn)處開(kāi)了一槍……”

  “有人中槍了?”

  “還算幸運(yùn),我們的人沒(méi)傷著,但是跳窗的黑衣人乘機(jī)跑了,后來(lái)我們?nèi)プ窊糸_(kāi)槍的人,一直追到了圍墻邊,后來(lái)就交火了,最后翻墻跑了,”徐友杰敘述比較簡(jiǎn)單,但是也算是基本上說(shuō)清了所發(fā)生的事情。

  “怎么,他翻墻跑了,你們就沒(méi)去追?就這么回來(lái)了?”韓風(fēng)聽(tīng)到槍手就如此簡(jiǎn)單的如無(wú)人之地的逃竄,讓徐友杰說(shuō)得輕描淡寫(xiě)的,不免有些不滿。

  “我們的人去追了,但是被一輛車接走了,”徐友杰有些垂頭喪氣。

  “還有車接應(yīng)?看清了車牌沒(méi)有,是一輛什么車?”

  “車牌沒(méi)看清,看外觀,像是一輛福特,明江有很多這樣的車,”

  看著徐友杰一臉大漢,十分的疲倦,雖然行動(dòng)失利,但是韓風(fēng)不想挫敗下屬的積極性,所以也沒(méi)有指責(zé),而是安慰說(shuō):“沒(méi)事,他跑不了的,回去查車吧!”

  “是,不過(guò)……”徐友杰有些不安起來(lái)。

  韓風(fēng)見(jiàn)狀用手電照了一下,發(fā)現(xiàn)徐友杰手上有著血跡,他驚訝的問(wèn):“徐組長(zhǎng)受傷了?”

  徐友杰抬起手,看到了自己手掌處有紅色的血跡,他解釋說(shuō):“這不是我的血,我沒(méi)受傷,”

  韓風(fēng)馬上明白了:“這是gd的血,他中槍了?”

  “是,”

  “馬上對(duì)明江市內(nèi)醫(yī)院和診所進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)槍傷一律扣押,違者嚴(yán)辦。”

  “隊(duì)長(zhǎng),有件事不知道該當(dāng)講不當(dāng)講?”

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