第38章 教育之本

　　李寬的想法并不復(fù)雜，所謂大破大立，不破不立。

　　大災(zāi)之年，更需要大建設(shè)，只有這樣，被災(zāi)難所累的百姓們，才不會拖家?guī)Э诘倪h(yuǎn)離故土，來到建設(shè)工地上找一口吃的，只要有一口吃的，沒有人愿意低聲下去的去乞討，甚至發(fā)生易子而食的慘狀。

　　煙波蕩的建設(shè)毫無疑問是正確的，就算是朝中有御史彈劾，但是看到了涌向長安的數(shù)萬災(zāi)民，被煙波蕩的招工管事拉走，安排住宿，安排吃食，誰還敢說些什么呢？不怕被滿長安人的唾沫星子噴死嗎？

　　“老夫從來沒想到，大災(zāi)之年，只有大興土木才能挽救這些可憐的百姓。”老李綱坐在馬車?yán)?，感慨不已?p>　　李綱的對面，是房玄齡，房玄齡對于煙波蕩的建設(shè)是舉雙手贊同的，但是關(guān)中大旱，他也認(rèn)為應(yīng)該停止這般浩大的工程，把錢財糧食拿出來賑濟(jì)災(zāi)民才是正事，不曾想他還沒出聲，就有好事的御史彈劾，工部尚書閻立德當(dāng)堂怒斥御史，列下了種種詳細(xì)的數(shù)據(jù)，煙波蕩的工程非但沒有停下，反而招募了數(shù)萬災(zāi)民，以更快的速度正在進(jìn)行，人手尚且不足，朝廷若是沒有錢糧賑災(zāi)，就把災(zāi)民全部送去煙波蕩，他閻立德全收下了。

　　御史被閻立德懟的啞口無言，不僅僅是這位御史，就連李世民都目瞪口呆，滿朝文武，沒有幾個不好奇的。

　　大興土木一向是令人頭疼的一件事，尤其是災(zāi)年，更是為人詬病，為何到了楚王李寬這里，一切就變了模樣，非但不是壞事，而且變成了一件大好事？

　　似乎所有的事情，到了這位楚王手里，就變得舉重若輕，什么問題都不是問題，一切問題都能迎刃而解。

　　房玄齡作為大唐文官之首，自然要前去一觀，至于老李綱，純粹是怕李寬吃虧，所以上桿子跟著來的。

　　一路所見，到處都干的熱火朝天，一排排簡陋的臨時房舍，就是災(zāi)民的住所，而且還有公廁這種東西，李寬下了嚴(yán)令，任何人不得隨地大小便，否則趕出工地，每個人必須洗澡，工地就在渭水邊上，燒點(diǎn)開水費(fèi)不了多長時間。

　　很多奇怪的命令下來，所有人都沒有意見。

　　王爺嘛，自然有些乖僻，他們只當(dāng)這是李寬的乖僻了。

　　其實(shí)根本就不是這么回事，大災(zāi)之后，必有大疫，尤其是衣衫襤褸的災(zāi)民，就是疫病的源頭，一個不小心，就會傳的滿天下都是，李寬雖然熟知?dú)v史，今年不會有天花這種烈性傳染病，但是誰又敢保證呢？

　　防患于未然！這是必須的。

　　“文紀(jì)兄，楚王殿下果然有大才，你看這工地之上，一切都安排的井井有條，絲毫不亂，數(shù)萬災(zāi)民，幾乎沒有打亂工地的進(jìn)程，就連孩子都能撿撿廢料，簡直是物盡其用到了極點(diǎn)啊。”

　　李綱瞥了房玄齡一眼，冷笑道：“收起你的心思，皇家的人也是人，而且都是聰明人，李寬尤其如此。

　　朝堂上的那一套，他未必會吃，就算是他表現(xiàn)的再出色，只要陛下不動心思，你們誰動心思都沒用。

　　太子很好，溫良恭謙俱全，孝順父母，謙讓兄弟，觀政期間，也算是可圈可點(diǎn)，作為儲君，他是合格的。

　　別以為老夫不知道，你們這些文臣，全都是看熱鬧不嫌事大，覺得大唐沒有敵人了，想自己窩里斗斗？

　　可不要忘了，這小子的母親是楊妃，楊妃乃是楊廣的閨女，老夫從小看著長大的，那孩子心思重，性情柔軟，不會教導(dǎo)自己的兒子爭不該爭的東西，前隋既然沒有了，就讓它沒有吧，不要因?yàn)閹讉€老人，就傷了一些人的心?！?p>　　房玄齡摸了摸鼻梁，有些尷尬，老李綱就是老李綱，看事直指本源，一針見血，不愧是經(jīng)年的老狐貍，當(dāng)世文宗。

　　來到了李寬的辦公地點(diǎn)，兩人就聽到了李寬稚嫩的咆哮聲。

　　“本王要的是一座占地數(shù)百畝的書院，為何成了一個占地不過十畝的破書院！是誰擅作主張，給本王出來?！?p>　　閻立德的聲音傳來，辯解道：“殿下喲，書院要那么大干什么？殿下要建書院，十畝地足夠百十位學(xué)子進(jìn)學(xué)的了，占地數(shù)百畝，實(shí)在是浪費(fèi)了。”

　　李寬大怒，一把揪住閻立德的胡須，疼的老閻呲牙咧嘴。

　　“放屁！百年大計，教育為本！書院乃是教書育人之地，除了教書，還要育人，育人懂嗎？

　　教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動。

　　得天下英才而教育之！以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高實(shí)踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地對一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。

　　但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。

　　本王打算建一座綜合型的書院，而不是一個草臺班子，你老閻給我改了圖紙，是何意圖，莫非是讓天下有志之人無書可讀，無路可去！”

　　這話說的透徹而又惡毒，閻立德都驚呆了，楚王殿下到底是打算干嘛??！莫非是打算自己親自教書不成？

　　堂堂一親王，這樣是不是有些唐突了？

　　李寬的長篇大論驚呆了閻立德，更是讓李綱面露異色，他與房玄齡相視一眼，滿是震驚。

　　“本王不管，本王的這座書院，必須占地六百畝以上，就建在渭水邊上，靠近東南角，誰敢不服，仔細(xì)本王砍了他！”

　　閻立德自然不敢不服，反正渭水東南邊上還有偌大一塊地，靠近燈塔，景色優(yōu)美，既然殿下愿意干這種事情，就一起發(fā)瘋好了。

　　李寬發(fā)火之后，又寫寫畫畫起來。

　　閻立德看見兩位德高望重的老家伙進(jìn)來，正要說話，李綱揮手，示意他噤聲，兩人悄無聲息的來到了李寬的背后，看的有滋有味。

　　有滋有味自然是好的，若是開始驚人了，那就不好了。

　　李寬的圖紙?jiān)絹碓皆敱M的時候，老李綱終于按捺不住了，“臭小子，你這是建書院還是建園林，這般精美宏大的工程，曠古未有?！?p>　　李寬大怒，最討厭別人打擾自己工作，不過一看是老李綱，立刻換了一副嘴臉，一臉討好的道：“原來是文宗老夫子。這就是書院，不是什么園林，不過就是精美一些罷了。

　　您看啊，天下書院之中，大多數(shù)都是一個尋常的房舍，藏書幾百卷，就敢說藏書萬卷。

　　小子的這座書院建成之后，分門別類，廣納天下藏書，必將是天下第一書院，為我大唐育英才?！?