她的目光飄啊飄啊，飄到了莊蓉，停頓了兩秒，就移開(kāi)了，別說(shuō)她只隔了一個(gè)小路，一個(gè)同學(xué)，距離不是問(wèn)題，她也可以傳過(guò)來(lái)，問(wèn)題是她肯定也什么都不知道，找她還不如求己呢！
現(xiàn)在問(wèn)題是，老師到底講了什么啊？
她的眼神瞄回自己，垂下眉頭，忽然，前面似乎有一個(gè)聲音在傳播，她聽(tīng)的不真切，但還是聽(tīng)到了不少。
一片沉默過(guò)后，一片寂靜的空氣中，林臆抬起頭開(kāi)口：“這個(gè)電路圖，這個(gè)線連那個(gè)線會(huì)出現(xiàn)斷路，……”
就算她聽(tīng)到了不少，這門課她畢竟學(xué)的不是很好，所以眼下只能……胡言亂語(yǔ)了！
內(nèi)心忐忑地說(shuō)完一番話，物理老師沒(méi)有打斷，也沒(méi)有評(píng)價(jià)，而是，直勾勾地盯著她，盯的她心里都要發(fā)毛了，物理老師才出聲：“說(shuō)完了？那就坐下?！?p> 物理老師臉上沒(méi)有任何表情，唯一有的就是抬眉，連說(shuō)話語(yǔ)氣都平淡如水，讓人不知他說(shuō)的到底是真是假？
以至于，林臆就僵持在原地，不知該坐還是不該坐？
猶豫了幾秒后，物理老師也沒(méi)什么奇怪地舉動(dòng)，她一邊瞧著眼前的老師，一邊忐忐忑忑地慢悠悠地屁股沾板凳，坐下后，目光都不敢從老師那里移開(kāi)，生怕下一秒又要烏云飛上晴空。
過(guò)了好一會(huì)兒，物理老師才再次開(kāi)口：“上課好好聽(tīng)講！”
說(shuō)完，便接著下一個(gè)步驟走……
林臆暗松一口氣，忽然瞄到莊蓉若有若無(wú)地瞟向她，唉，友啊，你出問(wèn)題了，我能拯救你，我出問(wèn)題了，卻只能求己，己沒(méi)用，不過(guò)，還好有另一個(gè)友。
林臆頓時(shí)欣慰地看著前面的背影。
…
“鈴鈴鈴”
第二節(jié)課下課，就是課間操的時(shí)間，高二(2)班陸續(xù)排出隊(duì)伍，莊蓉一邊走，一邊跟林臆搭話。
“唉，小姐妹，你今天早上怎么魂不守舍的，第一節(jié)課被老師叫就罷了，咋第二節(jié)課又被老師叫了，還好還好，今天的空氣不錯(cuò)，要不然，你該出丑了！”
林臆聽(tīng)著莊蓉慶辛自己沒(méi)幫忙，而她還能度過(guò)難關(guān)，不用來(lái)訴訟莊蓉，十分開(kāi)心的樣子，霎時(shí)一抹詭異的笑響起，“是??！太慶辛我還有個(gè)好朋友，能幫我度過(guò)難關(guān)，有這個(gè)朋友真是太好了，從前不知道，這下，知道了，一定要好好珍惜！”
莊蓉越聽(tīng)越不爽了，哪門子好朋友，分明是她的位置好嗎？
莊蓉的臉明顯扭曲了，林臆看著，滿是開(kāi)心。
莊蓉大吼：“誰(shuí)？竟然敢搶老娘的位置?！?p> 莊蓉一邊說(shuō)一邊瞄向前面的林臆的同桌和前桌，一道道惡狠狠的眼神就此射向那兩位，尤其是成為林臆朋友的樂(lè)杉杉。
林臆小聲提醒道：“小聲點(diǎn)，你要讓老師知道你在大聲喧嘩嗎？”
“哎呦，有個(gè)有用的朋友自然是開(kāi)心的?！?p> 林臆這句進(jìn)入莊蓉的耳里，怎么聽(tīng)怎么不舒服，莊蓉臉色更不好了，說(shuō)出口的語(yǔ)氣自然也好不到哪里去，“你是說(shuō)我沒(méi)用？”