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下課后，黃帆攔住了王麗的去路，隨便找個(gè)借口說(shuō)：“老師，我坐的這個(gè)位子太靠后了，看不清黑板。”
王麗輕描淡寫(xiě)：“那就去配個(gè)眼鏡。”
黃帆不死心的想出另一招，“我成績(jī)太差，怕影響別人學(xué)習(xí)?！?p> “只要你不搗亂，就不會(huì)影響到別人?！?p> 黃帆腦瓜再開(kāi)工，“我和徐廉奕和不來(lái)，怕影響到老師上課?！?p> “那最好不過(guò)，上課不會(huì)交頭接耳?！?p> 黃帆三招連連挫敗，越發(fā)沮喪，“不行，一定要脫離他的魔掌”的信念越發(fā)堅(jiān)定。
還未等他想出下一招，王麗擺擺手，“好了，這樣坐是最好的?！闭f(shuō)完就撤。
留下黃帆呆頭呆腦的望著，三秒后，吐槽一句：“哪里好了？”
另一邊。
莊蓉同樣攔住了劉泰平的去路，不同的是有女孩流淚更容易博得同情的優(yōu)勢(shì)，只是結(jié)局……
莊蓉淚汪汪地望著劉泰平，仿佛他可以實(shí)現(xiàn)她這個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的愿望，開(kāi)場(chǎng)白：“老師，你一定如名字般會(huì)帶給我一份太平的，對(duì)吧?！?p> “發(fā)生什么事了嗎？”劉泰平看她如流浪狗般可憐，關(guān)切地問(wèn)。
“我一直有個(gè)愿望，初中三年沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，你一定會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)的，對(duì)吧?！鼻f蓉?cái)D出幾滴眼淚，盯著劉泰平，仿佛他是太平盛世。
劉泰平見(jiàn)她一副可憐兮兮，假的不能再假的表情，冷淡地直切重點(diǎn)，“說(shuō)吧，什么事？”
莊蓉小小聲，沒(méi)底氣地說(shuō)：“關(guān)于……座位的事。”
“然后呢？”
“我和林臆是同班三年的好朋友，可惜一直無(wú)緣成為同桌，老師，你就實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)吧。”莊蓉的眸子如星星般璀璨，透露著真情。
被盯著的劉泰平，回了三個(gè)字：“沒(méi)商量！”
莊蓉可使出了她所有的絕招，竟然還是得出這樣的結(jié)果，她不服氣地追問(wèn)：“為什么?。俊?p> “我覺(jué)得你們還是這樣更好，或許是緣分的安排呢?！?p> 在莊蓉沉默下去之際，劉泰平又開(kāi)口：“緣分是無(wú)意間發(fā)生的，刻意而為之有可能會(huì)改變這條軌跡，隨緣不是很好嗎？”
莊蓉提出疑問(wèn)，“這跟你同不同意有什么關(guān)系？”
劉泰平輕言，“沒(méi)關(guān)系?。 薄暗蚁矚g隨緣嘛?！彼又终f(shuō)。
“什么鬼？”莊蓉看得這么重的問(wèn)題，這太平先生輕描淡寫(xiě)。
“意思就是哪天隨機(jī)一抽，就抽到你們的名拼湊在一起了。”
劉泰平說(shuō)完這沒(méi)頭沒(méi)腦的一句，就徑直離開(kāi)了。
留下望著他遠(yuǎn)去的莊蓉，停留在原地，微微勾起一抹花兒綻放的笑。
初中三年多希望老師可以在她不提出的情況下，成為同桌，無(wú)意簡(jiǎn)單的美好，卻一直未能實(shí)現(xiàn)，所以，在看到她和她的名沒(méi)能如愿拼湊在一起的時(shí)候，她按耐不住的找上劉泰平，打算自己的主動(dòng)來(lái)圓這一個(gè)長(zhǎng)發(fā)三年沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，卻不曾想遇到了這一個(gè)知心人。