講經(jīng)堂。
隨著學(xué)子陸續(xù)離開，就只剩下封青巖、牧雨等十幾名琴者。
這時(shí)，封青巖看著眾人思考一下，就說(shuō)：“創(chuàng)立琴社，需要有宗旨為琴社指明方向和使命，亦是琴社存在的目的和意義，以及體現(xiàn)琴者的追求和精神?！?p> “而社訓(xùn)，則是琴社所有琴者皆要遵守的準(zhǔn)則，既可以說(shuō)是琴社的理念，亦可以說(shuō)是琴社的重要內(nèi)容，乃是琴社的核心所在，亦可激勵(lì)和勸勉琴者……”
“若是諸位不明，可以把社訓(xùn)看成書院的君行碑?！?p> 封青巖見到眾人不太理解就解釋道。
眾學(xué)子一聽就明白過(guò)來(lái)，紛紛點(diǎn)頭，眼睛漸漸亮起來(lái)，似乎對(duì)琴社充滿了期待。
“除了宗旨、社訓(xùn)外，琴社還需要有追求，原則，操守，責(zé)任……”
封青巖大概說(shuō)了一下自己琴社理念，但不是三五句話可以說(shuō)完，且并不是所有人都會(huì)認(rèn)同。
所以就需要一起商議，一步步制訂琴社的規(guī)則章程。
倘若他不是琴社的社長(zhǎng)，琴社如何都沒有關(guān)系，但他現(xiàn)在乃是社長(zhǎng)，且是第一任社長(zhǎng)，就必須盡可能做到最好。
不求與天下聞名的琴社爭(zhēng)鋒，但求琴者可以琴修身，以琴明道。
而眾學(xué)子聽到封青巖一番話后，暗暗慶幸封三鼎為社長(zhǎng)。
封青巖與眾人商議了時(shí)間，就離開。
……
午后。
眾學(xué)子準(zhǔn)備去習(xí)四六君藝時(shí)。
“諸學(xué)子請(qǐng)到藏書樓?！睍豪镯懫鹄辖讨I的聲音，雖然聲音不大，卻清晰傳到諸學(xué)子的耳里。
“去藏書院干什么？”有學(xué)子詫異問。
“不知?！?p> “或許是向吾等介紹藏書樓?！?p> “亦可能是教諭讓吾等參觀藏書院，以示勤學(xué)苦讀……”
在眾學(xué)子的猜測(cè)中，很快就來(lái)到藏書樓，見老教諭早已經(jīng)在等著，就紛紛行禮。
“諸學(xué)子請(qǐng)有序上二樓。”
老教諭一笑說(shuō)，亦沒有解釋什么，就轉(zhuǎn)身走進(jìn)藏書樓。
眾學(xué)子相視一眼，就跟在老教諭身后。
不過(guò)，書院有三百余學(xué)子，藏書樓的二樓怕是站不下，就只能讓一部分學(xué)子先上了。
封青巖、牧雨、周昌等學(xué)子，還在藏書樓外。
片刻后，就有先上樓的學(xué)子下樓，有學(xué)子連忙上前詢問是何事。
“教諭讓吾等看畫，問看到什么?！?p> 那學(xué)子滿臉的疑惑，到現(xiàn)在還弄不明白是怎么回事。
“看畫？”
未上樓的學(xué)子有些詫異。
有學(xué)子上樓，有學(xué)子下樓，很快就輪到封青巖、牧雨等學(xué)子。
當(dāng)上到二樓，老教諭就指著畫道：“諸學(xué)子，可是看到什么？”
“畫。”
“清幽小徑?！?p> 眾學(xué)子紛紛回答，答案各異。
這時(shí)，封青巖有些詫異起來(lái)，他看到掛著的畫，竟然變成了一條真正的清幽小徑……
似乎昨日不是這樣。
“師兄，你看到了什么？”
牧雨只看到一幅普通的畫，見到三鼎君子就在身邊，就有些好奇問起來(lái)。
“一條真正的小路?！?p> 封青巖低聲說(shuō)。
雖然低聲，但附近的學(xué)子都聽到了，詫異地看向封青巖。
“一條真正的路？”
有學(xué)子滿臉疑惑，一幅畫怎么變成一條真正的路了？
“青巖，汝說(shuō)說(shuō)，汝看到了何物？”
老教諭笑容如春風(fēng)般。
“一條真正的清幽小徑?！狈馇鄮r說(shuō)，“先生，我昨日已經(jīng)進(jìn)入過(guò)了?！?p> “進(jìn)過(guò)入了？”
老教諭愣了一下，連忙問：“汝是如何進(jìn)入？”
“如何進(jìn)入？難道不是走進(jìn)去？”
封青巖怔了一下說(shuō)。
“哈哈……”
老教諭不由大笑，接著又問：“進(jìn)入的時(shí)候，沒有感受到什么？”
封青巖搖搖頭，并沒有感受到什么異樣。
此時(shí)，他隱隱有些明白過(guò)來(lái)，詫異問：“先生，難道不是所有人都能進(jìn)入？”
老教諭點(diǎn)點(diǎn)頭。
其他學(xué)子一臉疑惑看著他們，有些聽不明白。
老教諭猛然一拍大腿，道：“汝乃三鼎君子，進(jìn)入小小的藏書樓，又有何難？”
“先生，學(xué)生聽不明白?！?p> 牧雨忍不住道。
“真正的藏書樓，乃藏于畫中?！崩辖讨I一笑說(shuō)，“且，畫中文氣濃郁，可讓學(xué)子吸納……”
眾學(xué)子一聽有文氣，頓時(shí)有些期待起來(lái)。
“教諭，真可吸納文氣？”
有學(xué)子驚喜道，似乎有些不相信。
“只要學(xué)子能夠吸納，書院并不會(huì)阻止。”老教諭一笑說(shuō)，“即使汝等把畫中藏書樓的文氣吸光了，書院亦不會(huì)責(zé)怪半分，反而會(huì)高興半天?！?p> 眾學(xué)子聞言興奮起來(lái)，有些迫不及待了。
“請(qǐng)問教諭，如何才能走進(jìn)入畫中藏書樓？”有學(xué)子問，其他學(xué)子紛紛期待起來(lái)。
“路，就在這畫中，能否進(jìn)入藏書樓，就要看諸位了?！崩辖讨I說(shuō)，示意學(xué)子上前試試。
有學(xué)子上前試了，可惜畫還是畫。
“青巖，汝上前試給諸學(xué)子看?！崩辖讨I點(diǎn)名。
封青巖聞言就上前，而他眼前的畫，已經(jīng)化為一條小路。在他將要走上小路時(shí)，停下問：“教諭，吸光藏書樓的文氣，真沒問題？”
“沒問題?！?p> 老教諭篤定說(shuō)。
封青巖一笑就走進(jìn)去。
而眾學(xué)子見到封青巖直接出現(xiàn)在畫中，變成畫中清幽小徑上的一個(gè)身影……
學(xué)子驚嘆不已，接著紛紛上前嘗試，可惜都失敗了。
“教諭，為何封三鼎能夠進(jìn)入，吾等卻無(wú)法進(jìn)入？”有學(xué)子頗不甘心道，有些質(zhì)疑書院不公的意思。
“因?yàn)樗侨?。”老教諭道。
眾學(xué)子無(wú)話可說(shuō)。
封青巖走進(jìn)藏書樓，見到有不少教習(xí)在專心讀書……打量畫中世界一陣后，就思索著該如何吸納文氣。
雖然他未開文宮無(wú)法吸納文氣，但是君子鼎卻可以。
君子鼎，簡(jiǎn)直是神器般的存在。
且，誰(shuí)都不會(huì)嫌文氣多？
片刻，他見到顏山亦走進(jìn)來(lái)了，但只有顏山一人進(jìn)來(lái)，還是讓他有些意外。
三百余學(xué)子，就只有兩名鼎君子進(jìn)入？
封青巖對(duì)顏山點(diǎn)點(diǎn)頭后，就盤坐在草地上，瞇著眼睛打量四周。接著，他愣了一下，好似自己腦海里的三個(gè)君子鼎，皆裝滿了文氣，無(wú)法再裝了。
萬(wàn)縷為一道，萬(wàn)道為一鼎。
請(qǐng)圣澤，得到一鼎文氣，而三座德門亦灌注了三鼎文氣，但是有一部分溢出……
所以，三個(gè)君子鼎現(xiàn)在，皆裝滿了文氣。
貪心不足——
封青巖自嘲一下。
不知有沒有辦法，讓文氣化為液態(tài)呢？若是如此，怕是能夠多裝千百倍……
……
連山易子
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