第五章，記憶

　　依靠著250提示輔助，藺玖磕磕絆絆的回到了原身的家，來(lái)到房間傳輸記憶時(shí)，只感覺(jué)到手腳的微微腫脹，躺在床上的藺玖一開始對(duì)此不以為意。心里嗤笑起250的大驚小怪講的這么嚴(yán)重。

　　到了傳輸記憶的后期階段。藺玖感覺(jué)自己的四肢被人生生打碎然后再重組，腹中也是感覺(jué)有一雙大手緊緊的抓住掐著她，讓她喘不過(guò)氣來(lái)。

　　好不容易四肢和腹部的痛意慢慢消退，腦袋卻突然腫脹起來(lái)，仿佛以前吹的皮球一樣，快速的吹大以后，嘣，的爆炸了，此時(shí)藺玖就感覺(jué)自己腦袋要生生爆炸了。

　　藺玖的腦海里還傳來(lái)了一幀幀畫面有在操場(chǎng)打籃球的畫面，有在食堂里面排長(zhǎng)隊(duì)的畫面，有偷偷在課堂上看漫畫的畫面。

　　在這漫長(zhǎng)的傳輸記憶中藺玖感覺(jué)自己虛脫了，像一條死狗一樣趴在床上。嘴里虛弱的哼哼唧唧的喘著氣。

　　250在這一過(guò)程，不敢發(fā)出一絲聲音，生怕眼前的宿主對(duì)他做出危及生命的事情。

　　于是腦子向來(lái)缺一根筋的他做了一個(gè)重大的決定，他要做一個(gè)隱形人!!!

　　等宿主對(duì)他的氣慢慢消退后再主動(dòng)說(shuō)話，不過(guò)250不能撂挑子不干還是要默默的保護(hù)我的宿主。250越想越覺(jué)得自己的選擇明智。

　　藺玖緩了一段時(shí)間后，開始在腦海搜尋提煉原身的記憶。

　　故事提煉出來(lái)，故事也回到了原身初見那個(gè)讓她受傷和痛恨的人來(lái)到她生活的那一天。

　　“大家好，我叫林逸風(fēng)，今年十八歲，然后作為我們班的新同學(xué)，希望大家能夠?qū)ξ叶喽嚓P(guān)照，有做的不對(duì)的地方，也望大家能夠理解我這個(gè)小羅咯初來(lái)乍到”

　　底下傳來(lái)同學(xué)們的熱烈鼓掌，自古以來(lái)帶給人禮貌，彬彬有禮，說(shuō)話者讓人感到如沐春風(fēng)往往給人第一印象都很好。

　　林逸風(fēng)的自我介紹無(wú)疑給葵林中學(xué)115班的同學(xué)們帶來(lái)的就是這種美好的印象。

　　班主任鐘老師讓林逸風(fēng)跟115班的學(xué)習(xí)委員萬(wàn)華坐。

　　因?yàn)殓娎蠋熥鳛閯偞髮W(xué)畢業(yè)的老師對(duì)于教學(xué)還擁有滿滿的熱情和教書育人的美好愿望。

　　對(duì)于自己班新來(lái)的同學(xué)，不了解他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，鐘老師希望能夠通過(guò)把他安排在學(xué)習(xí)委員旁邊起到帶動(dòng)新同學(xué)熟悉本班的課程安排以及課后作業(yè)。

　　看到林逸風(fēng)坐下后，鐘老師臉上的笑意止不住了，因?yàn)槿f(wàn)華在班級(jí)上總是明列前茅，人長(zhǎng)得特別秀氣，文靜的她和高大帥氣的林逸風(fēng)坐一起，在她看來(lái)有一種說(shuō)不出來(lái)的登對(duì)。

　　隨著時(shí)間的快速流逝，林逸風(fēng)在115班也越來(lái)越受歡迎，不對(duì)，是在整個(gè)葵林中學(xué)都很受歡迎。

　　從每逢過(guò)大小節(jié)中，他的桌洞往往都塞滿了節(jié)日禮物和少女心十足的信封卡片看的出來(lái)。

　　115的女孩子的心目中的男神就是他，在她們眼里他不僅形象高大帥氣，與女同學(xué)的相處中也進(jìn)退有度，溫柔大度，

　　 115班的男生們也對(duì)于他的高人氣開始還感覺(jué)到羨慕，嫉妒，起了憤懣之情，還打算組團(tuán)教訓(xùn)他，讓他收收身上的鋒芒。

　　后來(lái)卻因?yàn)榱忠蒿L(fēng)桌洞里面收到的小零食啥的大多都進(jìn)了他們的肚子里。

　　后來(lái)也巴不得越來(lái)越多的女生給他送東西，吃人的嘴短，拿人的手短，他們的嫉妒之情才沒(méi)有燃燒為熊熊烈火，與林逸風(fēng)也和平相處下來(lái)了。

　　在廣大女性同胞與男生的支持，林逸風(fēng)的人氣也越來(lái)越高。