聽起來是在贊揚(yáng)她，但這話總覺得有些別扭。
在場誰不知道劉戀跟林颯的關(guān)系已經(jīng)到了水火不容的地步，現(xiàn)在當(dāng)著這么多人的面跟人家討要課件，答應(yīng)了吧，林颯心里肯定不痛快，那畢竟是人家費(fèi)盡心力做出來的。但若是不答應(yīng)，又會在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前落一個小氣摳門兒的名聲，真是兩難?。?p> 在場的老師們你看看我，我看看你，都等著林颯的回答。
林颯卻絲毫沒有猶豫，笑著點(diǎn)了頭：“好啊，同事之間有什么東西都是要共享的嘛，大家都是為了學(xué)生，等會兒回了辦公室你就來我電腦上拷吧，不用客氣的。”
答應(yīng)得真痛快??！
劉戀笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，閉嘴不說話了。
老師們點(diǎn)評完了，作為語文組組長的靳老師看看大家，又看向一直沒有言聲的孫主任：“現(xiàn)在請孫主任給咱們總結(jié)一下吧！”
他又看向林颯，額外叮囑了一聲：“林老師，好好聽孫主任的指導(dǎo)，該記下來的就寫下來?！?p> 作為組長提醒新人很正常，但敏感的人還是發(fā)現(xiàn)了端倪。
上個月聽劉戀的公開課時，靳老師可沒有這樣提醒過她。
劉戀捏著筆的手緊了緊。
那邊孫主任笑了：“指導(dǎo)可算不上，說起來小林這節(jié)課的確上得很成功，雖然一開始出現(xiàn)了意外，不過這并沒有影響你的心態(tài)，能很好地調(diào)節(jié)自己，調(diào)節(jié)自己的課程和環(huán)節(jié)，這都是作為一個老師應(yīng)該具備的能力。其它的專業(yè)性的東西我就不說了，作為一個新老師，你還有很多需要改進(jìn)的地方，多聽聽老老師們的課，多看看他們的備課本，有什么不懂得不會的，就要多向老老師請教，知道了嗎？”
賞罰分明的孫主任，只要是見到了自己喜歡的老師，從不吝嗇自己的贊美之詞。
靳老師也點(diǎn)頭說道：“關(guān)于這點(diǎn)，林老師做得非常好，公開課之前還來找我問過問題，她是個很上進(jìn)的好孩子?！?p> 靳老師比林颯大了將近二十歲，算是她的長輩了。
連組長都這么看重，看來林颯這人是真的不錯了。
“不錯，以后就要這樣，繼續(xù)保持，多跟老老師請教?！?p> 孫主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又看向一直低著頭的劉戀：“接下來就是看劉老師的了，劉老師也要好好準(zhǔn)備，我還記得上次聽你的公開課時你的表現(xiàn)，希望這次能有進(jìn)步。”
說到上次的公開課，劉戀臉頰紅了紅，低頭點(diǎn)了兩下。
林颯不知道發(fā)生了什么，不過看鄰座幾個老師的反應(yīng)，也知道應(yīng)該是她上次的表現(xiàn)不盡如人意吧！
教研結(jié)束，孫主任當(dāng)先走了，林颯緊追了兩步叫住了靳老師：“靳老師，這次真是太感謝您了，要不是因?yàn)槟疫@節(jié)課還不知道會上成什么樣呢！”
對于有前途又有禮貌的后輩新人，誰會不喜歡呢？
靳老師拿著備課本擺了擺手，鼓勵了幾句便離開了。
出得門來，林颯一眼就看到了等在走廊里的劉戀，不用猜，定然是在等她了。