第073章 師者！

　　建盞無疑是制陶人夢(mèng)寐以求的，那是神跡的工藝神級(jí)的產(chǎn)品，每一個(gè)建盞都是一件巧奪天工的藝術(shù)品。現(xiàn)在孫公子說可以重啟建盞生產(chǎn)，林慕宗恨不得拜孫公子為師，只為了建盞生產(chǎn)。

　　盡管距離和州府只有五十余里，孫銘還是沒時(shí)間回家，他在這里連續(xù)呆了二十天。沒有辦法作為新蒙學(xué)第一人，凡事都要事必躬親，不只是人事架構(gòu)還要指導(dǎo)生產(chǎn)，還要規(guī)范生產(chǎn)制定規(guī)章制度，更重要的是教學(xué)。

　　這些天他忙都昏頭了，每一個(gè)清晨和晚上都能聽到他講課的聲音：“……我們搞生產(chǎn)不只是知其然，更要知其所以然，鐵和鋼到底有什么不同？孟金喜你來說說！”

　　煉鋼公司首席朝奉兼首席匠師，孟金喜是鐵匠世家出身，身體強(qiáng)壯的像是健身狂人：“那個(gè)回主公的話，老孟會(huì)炒鋼法、塊煉法和灌鋼法，也懂緬鋼和倭刀制造的辦法，最主要是工藝不一樣……”

　　在外人看來這個(gè)回答很好，孫銘卻搖搖頭：“我說的是要知其所以然！搞清楚鋼和鐵有什么不一樣，外表看上去一樣，事實(shí)上純鐵是純凈物鋼是混合物。鐵和鋼的分子式都是Fe，鐵之中我們可以忽略掉雜質(zhì)，但是鋼之中卻要人為添加雜質(zhì)，比方說添加碳C添加錳Mn添加……”

　　“主公，那個(gè)鬼畫符是什么？”

　　什么叫做鬼畫符？見所有人都一臉懵，孫銘嘆口氣：“之前講過，世間物質(zhì)都是由原子、分子和離子構(gòu)成的，最基礎(chǔ)的粒子我們暫時(shí)定為原子，那么在世間常見物質(zhì)有以下各種，它們的代號(hào)和中文名字如下：H氫He氦Li鋰Be鈹B硼C碳N氮O氧F氟Ne氖Na鈉Mg鎂Al鋁Si硅P磷S硫Cl氯Ar氬K鉀Ca鈣……Mn錳Fe鐵Co鈷Ni鎳Cu銅Zn鋅……”

　　一不留神剽竊了元素周期表！孫銘自己也很無奈呀，基礎(chǔ)化學(xué)沒有元素周期表是什么樣子？最少銘公子沒有經(jīng)歷過，讓他跟那些煉丹老道去猜，他還真沒那個(gè)耐心法和本事，時(shí)間緊任務(wù)重??！

　　咳咳！這六個(gè)字，似乎成了銘公子剽竊的絕佳借口??！那些都不重要，重要的是讓他們知道，以后元素周期表是孫氏發(fā)現(xiàn)的，二百三十年之后的門捷列夫，估計(jì)只有跟在銘公子身后跪舔了！

　　銘公子在黑板上寫到了汞，最少在他有生之年，估計(jì)也就用到這些吧：“這個(gè)元素周期表務(wù)必要銘記在心！剛剛說到的鋼刀，事實(shí)上就是鐵碳合金，實(shí)際生產(chǎn)中鋼含有不同的合金元素，比如：錳、鎳、釩等等會(huì)產(chǎn)生截然不同的特性，這些都會(huì)在以后的生產(chǎn)學(xué)習(xí)中用的到?！?p>　　此時(shí)的銘公子，在學(xué)員們心目中就是神一樣的存在，這位主公什么都懂啊。其實(shí)銘公子也不想，只是想要構(gòu)建一個(gè)完善的產(chǎn)業(yè)基地，沒有基礎(chǔ)教育是無法想象的，總不能讓孟金喜這樣的總工程師也一臉懵逼吧？

　　不管未來如何，銘公子想要把自己掌握的文化知識(shí)，全都傳播出去。就算大明真的亡了自己逃到海外，也給中國留下了工業(yè)文明的種子，留下全套的基礎(chǔ)教育體系，從數(shù)理化到史地生！

　　剽竊的感覺很爽啊，一直剽竊一直爽！看看學(xué)生們崇敬的眼神就知道，銘公子已然成為這個(gè)時(shí)代的宗師，格物致知的宗師，而不是只知道圍繞四書五經(jīng)打轉(zhuǎn)的偽宗師。

　　四書五經(jīng)是先祖留下的寶貴精神遺產(chǎn)，三千年后的今天，是時(shí)候改變這一切。從純?nèi)宋膶W(xué)科向理工科轉(zhuǎn)變，銘公子很慶幸自己重生在這個(gè)時(shí)代，明末是一個(gè)包容的時(shí)代，也是一個(gè)跨越式發(fā)展的時(shí)代。

　　只要把北方野蠻人阻擋在國門之外，他有信心在有生之年，為大明王朝打造一個(gè)全科大學(xué)。孫銘的板書很美：“記住，我的課堂筆記全部用這樣的文字，此乃仿制外夷竊取機(jī)密資料，這些物質(zhì)的基本構(gòu)成一旦被倭人和金人得知，對(duì)大明王朝來說是災(zāi)難性的！”

　　臺(tái)下學(xué)生一個(gè)個(gè)狂點(diǎn)頭，難怪主公寫出來的東西，總是怪怪的不認(rèn)識(shí)呢。學(xué)生們不知道，這些簡體字，不過是銘公子想要省時(shí)省力，才讓它們提前四百年變成日常用字。

　　此時(shí)銘公子拿起一支蠟燭點(diǎn)燃后放在桌上，用黑板擦將燭焰蓋滅，再用一根扣耳勺接觸燭芯上升的白煙，燭火瞬間復(fù)燃：“哦！”

　　很多人都發(fā)出驚呼，在他們看來這一幕太過神奇，燭火明明已經(jīng)被壓滅，銘公子卻用一個(gè)扣耳勺點(diǎn)燃。孫銘似乎樂此不疲，把燭火再蓋滅而后再點(diǎn)燃，一亮一滅幾次之后銘公子笑道：“神奇不？到底是魔術(shù)還是科學(xué)？”

　　卞玉京鼓掌道：“太神奇了！公子你如何做到的？”

　　每一個(gè)人都充滿了好奇，說實(shí)話看到學(xué)員們求知欲旺盛的眼神，是身為教師最大的幸福。銘公子微微一笑，向柳如是招招手：“如是你來看看，這里有什么！”

　　為什么是她？最少顧眉生心中不舒坦啊，小女人站起身跟著柳如是一起走上臺(tái)，兩個(gè)女人絕對(duì)是講臺(tái)上一道靚麗的風(fēng)景，讓枯燥的課程不再那么乏味，不過兩女有點(diǎn)懵：“公子讓我等看什么？”

　　這一刻孫公子很有成就感，師者傳道受業(yè)解惑也，他不會(huì)承認(rèn)自己那么膚淺，因?yàn)樵谂衩媲罢故炯夹g(shù)的時(shí)候到了，才會(huì)如此的有成就感：“認(rèn)真看這個(gè)扣耳勺，來來來遮住一點(diǎn)光再看看！”

　　哦！柳如是紅唇張成完美的圓，看著讓人心麻酥酥的恨不得啃一口：“上面有火！那是火嗎？為什么是這樣的火焰？”

　　銘公子哈哈一笑道：“沒錯(cuò)這上面是火，是硫在燃燒，只不過硫燃燒時(shí)火焰很淡，白天在遠(yuǎn)處看不出來，好象真的是扣耳勺把蠟燭點(diǎn)著的。能燃燒的物質(zhì)很多，不只是木炭還有硫S還有一氧化碳CO還有很多，一定條件下金屬也可以燃燒。根據(jù)不同物質(zhì)燃燒時(shí)候色彩不一樣，我們可以生產(chǎn)五色斑斕璀璨靚麗的焰火。”

　　銘公子的課程，為瀏河山基地的人們，打開了科學(xué)的大門，讓他們可以看到全新的世界。每一堂課都新奇卻又神奇，每一個(gè)人都喜歡聽銘公子講課，最初的課堂只有三五十人，到后來每節(jié)課有一百多人，這個(gè)數(shù)字還在增長！