第九章 被質(zhì)疑戀愛(ài)，班主任介入
時(shí)隔近10年，那一次轉(zhuǎn)身，我依舊記得她的身影——她穿著白粉色的休閑鞋，淺藍(lán)色的牛仔褲，背上背著個(gè)粉色的書(shū)包，漸漸消失在我的視野中，也逐漸消失在我的記憶中。所以我每一次做著關(guān)于她的夢(mèng)，夢(mèng)醒之后我都會(huì)努力回憶夢(mèng)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，她的身高，她的著裝，她的頭發(fā)，以及她那似陽(yáng)光的笑容。
這也讓我明白了：時(shí)間留不住的東西可以回憶，而回憶記不住的東西只能靠寫(xiě)下來(lái)。
回家的路上，我騎著自行車(chē)瘋狂加速，在那一段時(shí)間我感覺(jué)我有用不完的體力，來(lái)往的車(chē)輛似乎都在為我讓路，甚至就連幸運(yùn)之神也在一直眷顧著我。那天對(duì)我來(lái)講，也是我和她之間的感情的一次突破。因?yàn)槲议_(kāi)始與她面對(duì)面交流顯得很自在，處心積慮想取悅她，雖然還是有一絲緊張，擔(dān)心自己的動(dòng)作會(huì)過(guò)火冒犯到她。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)一貋?lái)了?！币贿M(jìn)門(mén)，我就嚷著，似乎想讓全家知道我今天心情好這一信息。
晚上在飯桌上，老媽的碗筷還沒(méi)動(dòng)，雙手放在桌上，問(wèn)著我：“兒子，今天撿到錢(qián)了？”
“沒(méi)有?。 蔽易炖锝乐埐嘶卮鹬?。
老媽接著又問(wèn)道：“那你受到表?yè)P(yáng)了？”
我有點(diǎn)慌張了不知道該怎么和老媽說(shuō)明。
“沒(méi)有，沒(méi)有什么事啊。吃飯吧，媽?zhuān)紱隽?。?p> 老爸也附和道：“吃飯吧，吃完再問(wèn)?！?p> 飯后，我在房間里學(xué)習(xí)著英語(yǔ)單詞。大廳里，老爸老媽的聲音傳了進(jìn)來(lái)。我放輕了腳步把門(mén)打開(kāi)了一點(diǎn)，聽(tīng)著他們的對(duì)話。
“你說(shuō)兒子是不是談戀愛(ài)了？”老媽特意壓低了她的嗓門(mén)，但是我還是聽(tīng)得很清楚。老爸坐在沙發(fā)上看著報(bào)紙，不為所動(dòng)。
“你有沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話？”老媽把老爸手里的報(bào)紙扯了下來(lái)。
“我在聽(tīng)?！崩习制饋?lái)又把老媽手里的報(bào)紙拿了過(guò)來(lái)，繼續(xù)翻閱。
“找個(gè)機(jī)會(huì)，你問(wèn)問(wèn)兒子吧？??？”老媽坐在旁邊的沙發(fā)上。老爸把報(bào)紙放在了茶幾上，摘下了眼鏡，“兒子的事就讓他自己做決定吧，俗話說(shuō)‘兒大不由娘’，你也少操點(diǎn)心了?！?p> 其實(shí)自懂事以來(lái)關(guān)于我的事老爸一向很少過(guò)問(wèn)，唯一經(jīng)常問(wèn)我的問(wèn)題就是我還有沒(méi)有零花錢(qián)，而老媽對(duì)我的生活一向很看重，即使我想隱瞞的事老媽也會(huì)努力挖出來(lái)。
那天晚上，按照往常一樣一切顯得很平靜。
大概晚上10:30，我還在臺(tái)燈下看英語(yǔ)書(shū)。老媽也許是從門(mén)縫里看見(jiàn)了我臥室的燈還亮著，她端了杯熱牛奶走進(jìn)來(lái)了。
“兒子，早點(diǎn)睡覺(jué)啊，把這杯牛奶喝了?！薄澳?.....”老媽本想接著說(shuō)，她還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。但是我知道她是想問(wèn)我在學(xué)校關(guān)于感情的事。也許老媽聽(tīng)了老爸的話，也許她想把這事留在明天問(wèn)我。
老媽走出去了，關(guān)上了房門(mén)。我接著又翻到了英語(yǔ)書(shū)的第一頁(yè)，寫(xiě)下沒(méi)寫(xiě)完的電話號(hào)碼——沒(méi)錯(cuò)，就是肖筱家的。雖然我特意背了她家的電話號(hào)碼，但是我怕忘了。于是，我在每本教課書(shū)上都記下了那個(gè)電話號(hào)碼。
那晚很安靜，但是能模糊聽(tīng)見(jiàn)隔壁臥室爸媽的對(duì)話，我大概能猜到的是老媽又在拉著老爸談?wù)撝业母星閱?wèn)題。
我不停翻轉(zhuǎn)著身子，腦里全是肖筱，心中更期待著明天的到來(lái)。
我拉著肖筱的手在班主任的辦公室里。“現(xiàn)在你們還小，談戀愛(ài)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)?！卑嘀魅卫相u扶著那眼鏡盯著我說(shuō)道。
“兒子，你現(xiàn)在還不能談戀愛(ài)。”我把目光轉(zhuǎn)向了周?chē)?，發(fā)現(xiàn)老媽也在旁邊。
而站在一旁的老媽也似乎苦苦哀求著我，我低著頭緊緊抓著肖筱的手不放。英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師，肖筱的爸媽?zhuān)野謰專(zhuān)瑵u漸地越來(lái)越多的人開(kāi)始出現(xiàn)反對(duì)我們?cè)谝黄?，而我抓著肖筱的手越緊，出現(xiàn)的人也越多，反對(duì)的聲音也越來(lái)越多。
后來(lái)，我倆被他們硬生生地拉開(kāi)了。我哭喊著，拼盡全力去留住肖筱，我哀求著每一個(gè)讓他們不要分開(kāi)我們?？墒牵瑹o(wú)論我怎么吶喊，怎么掙扎，她離我越來(lái)越遠(yuǎn)，最后肖筱消失了，所有人消失了，只有我站在這間空蕩的房子里。
鬧鐘聲把我從這個(gè)噩夢(mèng)中拖了出來(lái)，我連忙起身望著已經(jīng)被我抓皺了的被子，眼角還有沒(méi)干的淚水。雖然知道這是夢(mèng)，但是那種被分離的感覺(jué)十分痛苦，心里感覺(jué)被無(wú)數(shù)的刀片割了一樣，已經(jīng)完全感覺(jué)不到心的跳動(dòng)了。
也許，那晚的夢(mèng)不僅僅是個(gè)夢(mèng)。雖然這并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但是至今我依舊相信它更像對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)兆和指引。
“兒子，起來(lái)了。吃早飯吧，我剛好要問(wèn)你一點(diǎn)事。”老媽沒(méi)有聽(tīng)到我的回應(yīng)便來(lái)到我房間準(zhǔn)備叫我起床。
我在衛(wèi)生間里聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，立即慌忙出了衛(wèi)生間。
“你在干嘛呢？”老媽好奇問(wèn)著，“沒(méi)事吧?！?p> “媽?zhuān)惺裁词碌任彝砩匣貋?lái)再說(shuō)吧，我有點(diǎn)事?！逼鋵?shí)我也大概能猜到老媽打算問(wèn)我的問(wèn)題，但是我只想逃避這個(gè)問(wèn)題，讓時(shí)間消除爸媽心中的憂慮。
說(shuō)完，我就走到家里的座機(jī)旁邊撥打著已經(jīng)背得滾瓜爛熟的電話號(hào)碼。
喂，是肖筱嗎？喂，你好......這些很普通的問(wèn)候語(yǔ)暗自在我心里來(lái)回走了很多次。
其實(shí)這些問(wèn)候的話我私下在衛(wèi)生間里練習(xí)了很多遍，因?yàn)椴恢涝撊绾斡卸Y貌和她打電話，而這也是我第一次和女生通電話。電話還沒(méi)接通，一切的顧慮就已經(jīng)充斥著整個(gè)腦子：如果是她爸媽?zhuān)以撛趺崔k？我該講些什么呢？我握著手里的聽(tīng)筒不想有一絲的差池，期待著幸運(yùn)之神的再一次眷顧，期待著電話那頭是我熟悉的聲音。
電話打通了，我潤(rùn)了一下嗓子。“喂，你好？”電話那頭是肖筱的聲音，我心里的慌張稍微有點(diǎn)緩和了。
沒(méi)有多余的寒暄，我有點(diǎn)稀里糊涂地直奔主題了：“我現(xiàn)在出門(mén)，大概要15分鐘到你家。那......拜拜。”說(shuō)完，我就把電話掛了。
掛下電話，我開(kāi)始抱怨自己：我怎么這么笨??！連個(gè)話都不會(huì)講，這樣掛電話會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不禮貌??？不知道她會(huì)不會(huì)覺(jué)得這電話有點(diǎn)唐突。
我拿了個(gè)袋子把桌上的兩個(gè)雞蛋全裝進(jìn)去了，還把老爸給我買(mǎi)的最后一盒酸奶也裝進(jìn)去了。
“媽?zhuān)易吡税 ！蔽易炖锝乐z頭說(shuō)著。
我家在西邊，她家在東邊，學(xué)校在中間，因此擔(dān)心15分鐘不夠，我把整個(gè)饅頭全塞進(jìn)了嘴里，騎著自行車(chē)往肖筱家就去了。
那一路上似乎很快，仿佛我家離肖筱家僅僅隔著一條街的距離。很快到了她家的小區(qū)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)她站在那里拿著本英語(yǔ)書(shū)，低著頭，時(shí)不時(shí)往街道兩邊望著顯得等待得有點(diǎn)迫切。
我一個(gè)急剎車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了她的面前，雙腳踩在地上。我把她的英語(yǔ)書(shū)拿了過(guò)來(lái)，“你這么刻苦的嗎，同學(xué)？”
她抬頭，這才知道我過(guò)來(lái)了。的確，她很刻苦。我隨手翻了下她的英語(yǔ)書(shū)，上面全是滿滿的筆記，但是很多單詞上面有個(gè)“w”的標(biāo)記，而這些單詞在我看來(lái)很熟悉，它們是肖筱每次考我的英語(yǔ)單詞。
她急忙搶了過(guò)來(lái)，慌張地將書(shū)塞進(jìn)了她的書(shū)包里。“快點(diǎn)，要遲到了?！彼澈脮?shū)包拉鏈就坐上了我的后座。
我回頭望了下，想確認(rèn)她有沒(méi)有坐穩(wěn)?？吹剿檬肿ブ夷遣蝗菀鬃シ€(wěn)的書(shū)包。“你抓著我的衣服吧。這個(gè)不容易滑?！彼苈?tīng)話似的，抓著我口袋下面的衣角。
這或許就是青春該有的樣子，狗血得有點(diǎn)像電視劇里的青春劇情。可是，青春的劇本也開(kāi)始讓我有了魏滿這樣的未滿人生。
“你這腳怎么樣了？還疼嗎？”我有點(diǎn)心疼問(wèn)著。而在現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)竟然會(huì)有一個(gè)如此愚蠢而又幼稚的想法：如果病痛能讓他人承受的話，我更希望痛苦與傷病能夠讓我替她承受，因?yàn)槲以敢馓嫠惺芤惠呑?，我非常想和她一同感受她?dāng)時(shí)的傷痛。
“嗯，好的很快，再敷點(diǎn)藥就好了。”而我也不知道她這回答是為了讓我寬心還是實(shí)情。
在離學(xué)校還有一段距離的時(shí)候，班主任老鄒的電動(dòng)車(chē)經(jīng)過(guò)了我們。他經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候，特意減慢了速度望了下我們。也許這是每一個(gè)合格班主任都有的偵探特性。之后，他超過(guò)我們的時(shí)候，又特意往后面瞧了下。
也許是擔(dān)心上班遲到或者路上不安全吧，班主任老鄒并沒(méi)有停下來(lái)攔下我們。
我此刻也意識(shí)到今天估計(jì)要挨批了。坐在后面的肖筱有點(diǎn)慌張地問(wèn)道：“魏滿，剛才那個(gè)是班主任嗎？”
“沒(méi)事，待會(huì)我們就如實(shí)交代就好了，就算有什么事，我來(lái)抗，你別擔(dān)心?！边@個(gè)答案在男生看來(lái)很平常不過(guò)了，因?yàn)槊總€(gè)男生在心儀的女生面前總是希望顯得自己能夠給她安全感吧，當(dāng)然我也不例外。
到了教室之后，放下書(shū)包本想著拿出書(shū)本早自習(xí)。
“魏滿，肖筱，班主任叫你們兩個(gè)去下他的辦公室。”沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)傳達(dá)指令的就是我們的班長(zhǎng)。她是個(gè)女生，成績(jī)一直都是名列前茅，也是肖筱的閨蜜。
“你們兩個(gè)沒(méi)事吧？”班長(zhǎng)擔(dān)心地問(wèn)著肖筱，“你小心點(diǎn)，看著老鄒今天心情有點(diǎn)不好?！卑嚅L(zhǎng)再三叮囑著，擔(dān)心肖筱會(huì)挨罵。
我走在肖筱的前面，肖筱跟在我的后面。而我也是第一次去老師的辦公室，路也就自然有點(diǎn)不清楚了。但是還是在肖筱的指引下到了老鄒的辦公室
走到辦公室門(mén)前，我伸出頭往里探了下情況，但是并沒(méi)發(fā)現(xiàn)老鄒人。
“他不在啊！我們走吧？”此時(shí)，肖筱慌張地說(shuō)了句：“老師好。”老鄒左手端著茶杯，右手拍了下我的腦袋。
當(dāng)時(shí)有點(diǎn)像小偷偷東西被抓住的感覺(jué)，我本能地說(shuō)了句：“老師好?！?p> 老鄒走進(jìn)辦公室，而我跟在老鄒的屁股后面，肖筱跟在我的后面。
他把手里的茶杯放在了他的辦公桌上，從書(shū)堆里拿出了一塊干抹布抹著那并不臟的桌子。
我低著頭眼睛順著他的桌子溜了一圈，桌子上面都是語(yǔ)文資料和我們前幾天剛交上去的作文課本。
他把抹布放了回去，左手搭在椅子上，右手放在桌子上朝著我們問(wèn)道：“說(shuō)說(shuō)吧，你們倆什么情況？”
我倆在他面前顯得有點(diǎn)像當(dāng)場(chǎng)偷竊就被抓住的小偷低著頭像是被判決的犯人，我解釋著：“老師，這幾天肖筱不方便騎車(chē)，而我又剛好順路，所以我就搭她上學(xué)了?！?p> 低著頭的肖筱附和道：“老師，我們之間沒(méi)關(guān)系的，就是他幫我忙，我們之間真的沒(méi)什么關(guān)系。如果要懲罰的話，我愿意寫(xiě)檢討?！?p> 我頓時(shí)愣住了，望了下肖筱。
“老師，是我主動(dòng)幫忙的。如果要罰就罰我吧！”我的聲音有點(diǎn)大，大到辦公室里其他幾個(gè)老師也望著我們這。
老鄒端起了桌上的杯子，對(duì)著水杯吹了吹。抿了一小口，“行了，你們都別爭(zhēng)了，以后這種事我不希望再看到。我不是因?yàn)榻裉爝@個(gè)情況才找你們的。最近上課的老師也反映你們上課聊天，開(kāi)小差，我要調(diào)整下你們的位子。今天這件事先寫(xiě)份檢查吧?！?p> “老師，我們就是上課討論問(wèn)題，沒(méi)有開(kāi)小差。真的。”我努力找借口想讓老鄒改變主意。
上課鈴響了，“行了，你們上課吧，魏滿明天把檢查交給我?！?p> 我此刻完全不知所措，我不知道如果不和肖筱做同桌，我的英語(yǔ)是否還能進(jìn)步，不知道以后是否還有人能陪我談心解悶，甚至不知道是否以后還會(huì)有一個(gè)人能讓你忘記學(xué)習(xí)的枯燥。
回到教室之后，我們兩個(gè)都無(wú)精打采地聽(tīng)著課。當(dāng)時(shí)的我也不知道說(shuō)什么，我很想安慰她，可是我不知道我該說(shuō)什么話，甚至我連找一個(gè)安慰自己的話都沒(méi)有。
數(shù)學(xué)課上，肖筱小心地將她的草稿本遞給了我。上面寫(xiě)著：今天，我自己回去吧，不用你送我了。
“你不是還沒(méi)好嗎？你這一個(gè)人回去也不方便??！”我寫(xiě)完又把草稿本遞了回去。
我等著她的回答，可是她卻沒(méi)有回答我。或許世上最焦慮的時(shí)刻也就是當(dāng)時(shí)的情景了：你想得到答案，而那個(gè)該回答你的人就坐在你的旁邊?？墒悄阄ㄒ荒茏龅氖戮褪悄却粋€(gè)可能永遠(yuǎn)都不會(huì)回答你的人，因?yàn)樗膊恢涝撊绾位卮鹉恪?p> 整堂數(shù)學(xué)課上，我毫無(wú)心思，時(shí)不時(shí)往她那望去希望她能注意到我。