第三章 “蚯蚓”

　　周一上學(xué)安漠然很早就起來(lái)收拾了，就連頭發(fā)都梳了好多遍，雖然在安漠然心里林子錄就像午后那一抹溫暖的陽(yáng)光，而自己則像活在地下的弱小蚯蚓一樣只能面對(duì)黑暗無(wú)法法暴露在陽(yáng)光下，可就是這樣一個(gè)猶如陽(yáng)光一樣的男生給了安漠然一絲從未感到過(guò)的溫暖。

　　天氣逐漸寒冷了許多，安漠然看到窗外在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的枯樹(shù)，拿起手機(jī)給媽媽發(fā)了條天冷多加衣服的微信果然這又像以前那些石沉大海的信息一樣沒(méi)有回復(fù)也沒(méi)有問(wèn)候。

　　學(xué)校門口林子錄看到?jīng)]有精神的安漠然急匆匆的跑過(guò)去把一袋熱豆?jié){塞到安漠然手上“記得喝快上課了我先走了”因?yàn)樵缟夏菞l沒(méi)被回復(fù)的微信而走神的安漠然被突然出現(xiàn)的林子錄嚇了一跳看了眼時(shí)間便加快速度走向那個(gè)讓她不想看到的二年六班的班牌因?yàn)樗恢澜裉炷侨耗切┡謺?huì)想出什么來(lái)捉弄她。

　　班里女生們看到安漠然出現(xiàn)瞬間交頭接耳互相傳遞眼神像是謀劃什么一樣，其中一個(gè)經(jīng)常帶頭欺負(fù)安漠然的女生酸酸的說(shuō)到“可還真是有其母畢有其女，咱們班的女生真應(yīng)該照人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是如何勾引男人保護(hù)自己的，莫非這是是骨子里帶的天賦嗎？哈哈哈哈…”安漠然就像沒(méi)聽(tīng)到那群人的故意嘲諷一樣走到座位上剛剛坐下就發(fā)現(xiàn)自己桌堂里的書都不翼而飛她看了一眼剛剛那群嘲諷她的女生站起身哽咽著嗓子說(shuō)到“如果玩夠了可以把書還給我嗎？”女生看到這樣的安默然像是被瞬間激起戰(zhàn)斗欲一樣瞪大眼睛說(shuō)到“你哪只眼睛看到我拿你書了，看來(lái)你的天賦不僅在勾引男人上，更會(huì)血口噴人?。颗蕖迸室獬材煌铝丝谕履f(shuō)了句“這是什么味啊，這么騷啊，誰(shuí)在班上養(yǎng)狐貍了嗎？哈哈…”班上的女生聽(tīng)到這樣的話不由得都順著話題落井下石哈哈大笑，直到老師出現(xiàn)才停止了他們那些刺耳的嘲笑，上課老師看到?jīng)]有書的安漠然果不其然不分青紅皂白的就攆她去走廊上罰站，剛剛送完作業(yè)回班的林子錄看到走廊上罰站的安默然走過(guò)去說(shuō)到“你怎么了怎么站在這里，”安默然沒(méi)有回答他的問(wèn)題只是依然低著頭呆呆地站著，一節(jié)課過(guò)后那群女生走到走廊來(lái)故意挑逗安漠然，在人來(lái)人往的走廊里一個(gè)女生故意摔到安漠然身上佯裝的說(shuō)到“哎呀，這不是我們班清高的安漠然嗎，上節(jié)課我怎么沒(méi)看到你?。渴亲蛱焱砩献隽耸裁刺哿藛?，書都忘記帶了”面對(duì)種種疑問(wèn)和走廊上各種各樣的眼神安漠然只能無(wú)助的站著，用身體靠在墻上支撐著，因?yàn)樗浪龥](méi)有資格反駁不然又會(huì)被這幫女生鬧到校長(zhǎng)哪里，而這里本身就是私立學(xué)校，學(xué)校的人根本不聽(tīng)事情真相只在意家庭背景而已罷了，上一次就因?yàn)樗姆磽艉Φ膵寢屢惨煌荒侨号母改钢櫫R與嘲諷，也就是那之后媽媽沒(méi)在回來(lái)看過(guò)她連個(gè)電話甚至信息都沒(méi)有，“昨天她和我在一起你們有什么意見(jiàn)嗎？”林子錄看著人群中那個(gè)倚靠在墻上的弱小身影不由一時(shí)心疼的說(shuō)到，他筆直的走向安漠然用身體擋在她的身前，看到來(lái)的人是林子錄的時(shí)候走廊上的圍觀群眾多多少少的都散去了，畢竟林子錄從高一開(kāi)始就是每次考試的年級(jí)第一也是整個(gè)市奧數(shù)比賽的冠軍，更另那些人敬畏的是林子錄就是她們所讀學(xué)校校長(zhǎng)的兒子。但即使有林子錄的幫助班里的女生也并沒(méi)有離開(kāi)而是對(duì)林子錄說(shuō)到“你可是咱們學(xué)校的三好學(xué)生不會(huì)想被這樣一種人拖下水吧？切”林子錄看到眼前這個(gè)趾高氣昂的女生只淡淡的說(shuō)了句“管你屁事？”就牽起安默然的手拉著她離開(kāi)了，雖然林子錄的極力維護(hù)讓安漠然感到了從所未有的溫暖可剛剛那個(gè)女生的話也不由是在點(diǎn)醒安漠然她和他是屬于兩個(gè)世界的人。