89 奇怪

　　不知道郭小敏是怎么跟一般的語(yǔ)文老師搭上關(guān)系的。她木訥訥的道：“怎么不找咱班的語(yǔ)文老師？”

　　郭小敏眨眨眼睛，甩甩馬尾，似乎頗為不屑葉萱怎么會(huì)有這樣的想法的。她道：“能教一班的語(yǔ)文老師，肯定比咱們班的老師厲害多了，而且我覺(jué)得咱們班的語(yǔ)文老師也實(shí)在不行?！?p>　　“更何況這一次，咱們?nèi)フ宜a(bǔ)習(xí)，還能提前給她留個(gè)好印象，何樂(lè)而不為呢？”

　　事已至此，葉萱只能點(diǎn)頭稱是。似乎是郭小敏的話聽(tīng)起來(lái)很有道理，實(shí)際上葉萱卻在心里覺(jué)得這得是這樣嗎？

　　先不說(shuō)誰(shuí)教的好，誰(shuí)教的不好的關(guān)系。既然自己有語(yǔ)文老師，為什么要去找別人指導(dǎo)呢？

　　這在某種程度上難道不是代表了背叛么？

　　而且這一次的演講比賽，是五個(gè)班級(jí)的大比拼，五班跟一班當(dāng)然構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系，難道一班的老師能沒(méi)有探底的嫌疑嗎？

　　葉萱覺(jué)得自己絕對(duì)不是多想，而她想的這些恰恰是人之常情?？稍趺雌∶艟蜎](méi)有想到呢？

　　還是她為了在一班語(yǔ)文老師那里混個(gè)臉熟，已經(jīng)對(duì)其他的所有事情都不管不顧了呢？

　　葉萱實(shí)在有些搞不懂郭小敏。

　　就這樣，放學(xué)的時(shí)候，兩人一前一后來(lái)到了一班語(yǔ)文老師所在的辦公室。推開(kāi)門(mén)，是一個(gè)30多歲，扎著馬尾的女人出現(xiàn)在兩人的面前。

　　她看著兩人，臉上洋溢著欣喜的笑容，連忙招手道：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)?！?p>　　郭小敏一馬當(dāng)先，走在前面，腳步輕盈，步伐穩(wěn)健。每一步都好像是邁向她的新生。

　　她看起來(lái)似乎毫無(wú)顧忌，也沒(méi)有一絲一毫多余的想法。

　　可是走在她身后的葉萱不能不想，因?yàn)樗幌氡撑?，不想叫五班輸給一班。雖然他們五班在學(xué)習(xí)上實(shí)在不成器，但是此時(shí)此刻的她還沒(méi)有滾動(dòng)到一班去，她就是五班的一份子，有義務(wù)幫五班爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。

　　無(wú)論郭小敏是怎么決定的，此時(shí)此刻低著頭一言不發(fā)的葉萱已經(jīng)在心里打定主意，自己絕對(duì)要保存實(shí)力，成為五班的最后一張王牌。

　　“坐，快坐?！?p>　　一班語(yǔ)文老師一邊幫兩人殷勤的搬椅子，一邊熱情洋溢的問(wèn)道：“五班這次就是你們兩人參加比賽嗎？”

　　“是?！?p>　　郭小敏想都不想的道：“我們想請(qǐng)老師幫忙指導(dǎo)指導(dǎo)。”

　　“因?yàn)槲矣X(jué)得在演講上，我們還有很多不成熟的地方?！?p>　　已經(jīng)坐下的一班老師聽(tīng)到郭小敏的話，笑的更得意了。她轉(zhuǎn)頭問(wèn)葉萱道：“葉萱同學(xué)準(zhǔn)備好了么？”

　　葉萱好像害怕似的，畏畏縮縮的道：“還……還行吧?！?p>　　一班語(yǔ)文老師見(jiàn)到葉萱這樣一幅樣子，就知道這學(xué)生肯定沒(méi)準(zhǔn)備好，被老師疑問(wèn)就往后縮。

　　笑著拍了拍葉萱的肩膀道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，別緊張?！?p>　　“好……好的?！?p>　　葉萱繼續(xù)把自己的瑟縮樣子偽裝到底。

　　說(shuō)實(shí)話，不是她不相信老師，而是她更相信人性多一些。她也實(shí)在不明白，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么坐在自己旁邊的那個(gè)郭小敏就一點(diǎn)都不懂呢。