038 老虎不發(fā)威當(dāng)我是monkey

　　顧跡淵聽(tīng)到同學(xué)們“滔滔不絕”的誹謗，實(shí)在覺(jué)得太過(guò)分了，熱議上升到對(duì)緋雨末的個(gè)人評(píng)判，從而導(dǎo)致課堂都無(wú)法繼續(xù)。

　　元沛沛已經(jīng)注意到顧跡淵不知不覺(jué)暗暗攥起了拳頭，看樣子十分沖動(dòng)，下一秒就要站起來(lái)為緋雨末說(shuō)句公道話的表現(xiàn)。

　　她甚至做好了一旦他站起身，就拉住他的架勢(shì)，她可不想顧跡淵為緋雨末出頭，況且，此時(shí)若是顧跡淵站起來(lái)與大家解釋，不但不能澄清關(guān)系，反而容易引起人們更亂的遐想。

　　突然——

　　講臺(tái)上的緋雨末開(kāi)了口：“不想上課的同學(xué)，走也可以，請(qǐng)到這邊簽個(gè)名?！?p>　　緋雨末把粉筆按在課桌上，忍下要哭的沖動(dòng)，抬頭看向臺(tái)下的同學(xué)，最后目光落定在后排站著的同學(xué)身上，不發(fā)威當(dāng)我是凱蒂貓，那就試試。

　　“簽字走人，算曠課?！本p雨末發(fā)出不容置疑的警告，接著又補(bǔ)充一句，“曠課3次，學(xué)分作廢！”

　　屁股離開(kāi)板凳的同學(xué)，板凳還沒(méi)涼，聽(tīng)到口罩女的警告后，不敢再離開(kāi)座位一步，3次很稀少啊，不能因?yàn)闆_動(dòng)浪費(fèi)機(jī)會(huì)。

　　大家互相對(duì)視一番，見(jiàn)有人已經(jīng)默默坐了回去，于是大部分同學(xué)跟著坐回原位，只剩莫?dú)W顯得鶴立雞群。

　　緋雨末見(jiàn)還有一個(gè)站著的人，結(jié)果已經(jīng)很滿意了，不過(guò)，她要“一網(wǎng)打盡”，不樹(shù)立點(diǎn)“威風(fēng)”，今后的課都沒(méi)法上了。她記性不錯(cuò)，故意問(wèn)道：“莫同學(xué)，你有事？”

　　關(guān)于講臺(tái)上的女人，莫?dú)W聽(tīng)到八卦后才開(kāi)始注意起來(lái)。竟然是她。

　　那個(gè)在路亦辰與顧跡淵之間有著說(shuō)不清道不明的關(guān)系的女人，莫?dú)W早就有所關(guān)注。

　　自從NIX領(lǐng)她入場(chǎng)后發(fā)生的事，還派人做了調(diào)查。

　　普通不能再普通的家庭，甚至有點(diǎn)窮。因?yàn)槭钦疹櫳?，就讀學(xué)校一直是貴族私教，大學(xué)也是公費(fèi)保送。不過(guò)，調(diào)查來(lái)調(diào)查去，他還是漏掉了她是老師的資料。

　　面對(duì)緋雨末的質(zhì)問(wèn)，莫?dú)W腦回路轉(zhuǎn)了幾圈，終于得出她現(xiàn)在是“老師”，犯不著動(dòng)用老爺子去和她撕，還想留個(gè)好印象日后再說(shuō)。于是莫?dú)W摸了摸鼻子，心中臥槽著，口上道：“我去洗手間。”

　　緋雨末低頭去拿教材和粉筆，沒(méi)有批準(zhǔn)也沒(méi)有拒絕，不再搭理他，轉(zhuǎn)身繼續(xù)進(jìn)入正題：“今天的課程，我們學(xué)習(xí)的是藝術(shù)史……”

　　留下莫?dú)W在空氣中不知來(lái)去，他只得默默坐下。平生第一次吃個(gè)大憋，連身邊的美女繼續(xù)調(diào)戲他都喪失心情。想想這也不是自己第一次“失利”，上次幫她解燃眉之急，她連表示都沒(méi)表示吧。

　　選修課本就沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，而且大部分人都是沒(méi)得選了，才選了這堂課混學(xué)分。

　　緋雨末講的再認(rèn)真，仍止不住同學(xué)們的八卦?shī)蕵?lè)。

　　課堂的風(fēng)波并沒(méi)有過(guò)去，大家只是由大聲轉(zhuǎn)為小聲討論。

　　時(shí)不時(shí)就有人在說(shuō)：

　　“憑借高富帥上位，明明可以靠臉吃飯，偏偏靠實(shí)力，這是裝給誰(shuí)看啊?！边@是鄙視的聲音。

　　“能跟那么多風(fēng)云人物玩的開(kāi)，我也好想試試?！边@是羨慕的聲音。

　　“這妞兒是老師？”還有到現(xiàn)在還在質(zhì)疑的同學(xué)。

　　“不風(fēng)流，不成活。我要嘗嘗這妞兒?！庇腥塑S躍欲試，帶著挑釁的玩味。

　　莫?dú)W聽(tīng)到這話，瞟了一眼那男生，眼神盡是“你敢試試”？便立刻禁聲。他顯然看出莫大總裁丟過(guò)來(lái)的一抹輕蔑，仿佛在說(shuō)“我莫?dú)W看上的女人，還輪不到你?！?p>　　一堂課終于接近尾聲，緋雨末還是按照講課習(xí)慣，委婉的詢問(wèn)同學(xué)：“關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，還有不懂的地方嗎？”

　　當(dāng)場(chǎng)有人舉了手直接問(wèn)：“緋老師，我不懂你明明可以被人包養(yǎng)，為何還來(lái)'辛苦'的忽悠我們?！边@位同學(xué)明顯是挑事兒的，就是聽(tīng)到元沛沛跟他說(shuō)了緋雨末的八卦，十分鄙視，故意口無(wú)遮攔。

　　“哈哈……”同學(xué)一出口，臺(tái)下一片哄堂大笑。她們也很想知道緋老師是被哪位大佬罩著，背景如此強(qiáng)大。

　　“緋老師以為玩玩富豪榜，就可以有資格站在講臺(tái)上教育他人了嗎？”

　　“對(duì)吖，不如教教各位，怎么玩轉(zhuǎn)富豪?！?p>　　“……”

　　所有的聲音，都不是本課內(nèi)容，而是對(duì)她人格的侮辱。

　　緋雨末自認(rèn)為沒(méi)有做錯(cuò)什么，在所有人的輕視下，都想要去鉆個(gè)地縫躲起來(lái)。

　　她招誰(shuí)惹誰(shuí)了。

　　委屈，侮辱一時(shí)齊聚心頭。

　　“叮鈴鈴鈴~~~”

　　就在大家一個(gè)問(wèn)題比一個(gè)問(wèn)題還要過(guò)分的時(shí)候，下課鈴聲如同救命稻草響起。

　　同學(xué)們?cè)偈浅芽谏嘀欤?tīng)到打鈴聲，都中了魔似的呼之欲出。一堂課終于結(jié)束了，聊的好嗨呦~

　　然而，就在同學(xué)們幾乎都要離開(kāi)教室時(shí)：

　　“安靜，我還沒(méi)說(shuō)下課?！?p>　　聽(tīng)到“老師”的還沒(méi)下課，臥槽，上臉這是，就算有大佬罩著，也不要太過(guò)分。

　　推門(mén)的同學(xué)還沒(méi)推開(kāi)教室門(mén)出去，緋雨末說(shuō)道：“留紙條簽到再走?！?p>　　“我靠！”

　　“有沒(méi)有搞錯(cuò)！”

　　“過(guò)分了?！?p>　　接著，緋雨末似是對(duì)同學(xué)的反應(yīng)早有預(yù)料，反而平靜許多，聲音不大，卻能讓整個(gè)班的同學(xué)聽(tīng)清：

　　“雖然剛剛已經(jīng)點(diǎn)過(guò)名了，不乏有同學(xué)代替答道，這樣顯然是欺騙，請(qǐng)代答的同學(xué)互相轉(zhuǎn)告，希望不會(huì)有下次?！?p>　　“還有，每人只能交一個(gè)名單。如果你覺(jué)得同學(xué)比自己還重要，或者不在乎自己的學(xué)分，我大可不追究你寫(xiě)別人的名字?！?p>　　門(mén)口聚集的一群學(xué)生，聽(tīng)到緋雨末的話，又灰溜溜的坐回去，憤懣不平的掏出紙條和筆開(kāi)始寫(xiě)名，有的甚至和同桌去借紙筆，這年輕的碧池老師，簡(jiǎn)直不要太碧池。

　　“簽名的同時(shí)，我還想跟大家分享一件事——”緋雨末本來(lái)還在猶豫，要不要說(shuō)，但覺(jué)得打壓到最后，課堂規(guī)矩是定下了，但教學(xué)能力和人品，她不想就這樣默認(rèn)，任憑別人背后議論，用實(shí)力說(shuō)話，是最好的反駁。

　　“雖然藝術(shù)史這門(mén)課程被列為選修課，我想大家也并沒(méi)多重視，但我不希望自己的課堂有人翹課，所以每節(jié)課必點(diǎn)名，勸各位不要存僥幸心理?！?p>　　本來(lái)同學(xué)以為緋雨末要分享個(gè)什么大故事，耐著性子聽(tīng)她講完，沒(méi)想到是個(gè)最不愛(ài)聽(tīng)的老師唬學(xué)生的套路。切、切聲此起彼伏。

　　然而，緋雨末的話并未說(shuō)完，接下來(lái)的每一句，都顛覆了所有人的認(rèn)知，不得不讓他們重新審視“學(xué)妹”老師。