到了正式上課的日子，家長是要送完孩子馬上離開的，避免孩子依賴家長而哭鬧。湯鈴是很贊同這種做法的。因為孩子總歸要自己學(xué)著長大，家長不可能時時刻刻的陪伴在他身邊的。更沒必要去懷疑老師的業(yè)務(wù)能力。
那些個開學(xué)第一天，報紙上寫的，一些祖輩，甚至是爸爸媽媽們，因為聽到孩子哭，不放心，就提前把孩子接回家?；蛘呤窃谛r間，家長偷偷的候在學(xué)校周邊，通過爬欄桿，眺窗臺去看自家的孩子。
說到這里，湯鈴也想到自己高中的好友朱密密，就是上面的第一種情況。因為第一天上學(xué)，媽媽要離開，就是哭啊哭得不停，以至于她媽媽心疼的要命，第二天就接回家自己帶。搞得她都沒有好好上幼兒園，三天兩頭的回家。
本來王總管和王爸的意思是湯鈴在家全職帶王小澤，后面上學(xué)也需要人教，瑣性就別想著上班的事了，用心把王小澤帶好也是一樣的?？墒菧彶簧踬澩@種想法。她覺得兒子去學(xué)校除了學(xué)習(xí)本領(lǐng)習(xí)慣外，更重要的是去學(xué)習(xí)怎么與人相處，怎么溶入社會。所畏的IQ智商，EQ情商，兩管齊下才是去學(xué)校的目的。
湯鈴也忍得住，只要老師中途不打電話來說有突發(fā)狀況，不到放學(xué)時間不去接。她還特別關(guān)照湯大姐和王總管不準(zhǔn)在課間去學(xué)校周邊張望打探。她說了，王小澤應(yīng)該是不會怕生的，之前一直在上的課都是一對一的，現(xiàn)在是上集體課，他反而會有新鮮感，好奇感。
湯鈴早上把王小澤送去學(xué)校，去學(xué)校路上，還跟兒子一起念在家新學(xué)的兒歌：“灑水車，嘟嘟嘟，跑一路，唱一路，背著一個大水壺，不澆花來澆馬路。”王小澤牽著媽媽的手，走幾步，跳幾步的念著，很開心。
之前上試應(yīng)課，湯鈴問過他：“去學(xué)校開心嗎？喜歡去嗎？”
王小澤：“喜歡，有小朋友跟我玩的?！?p> 所以，湯鈴唯一交待兒子的就是，要上廁所記得跟老師講，不要憋。
一日平安渡過，湯鈴提前十分鐘到校門口等著放學(xué)的鈴聲響起，校門打開。這時候，學(xué)校門口已經(jīng)站滿了焦急的家長們。
湯鈴站在教室門口見兒子還開心的樣子，兩位老師邊上都圍著問長問短的家長們。湯鈴也不急著回去，在一邊問兒子在學(xué)校的心情怎么樣。
王小澤也不善表達(dá)，只表示今天很開心。等了大約十來分鐘，家長們陸續(xù)散去。湯鈴才找老師了解情況。
王老師：“王小澤今天很棒的。自己吃飯，還吃的不錯，就是飯粒掉得外面都是，我們趙阿姨還特地坐他邊上，他很喜歡吃肉的么，吃完還把阿姨的肉片吃掉了。呵呵?！?p> 宋老師：“嗯，你們兒子還真蠻聽話的，不吵，中午睡覺也好的。就是自己穿鞋子不會穿，我讓趙云云幫他的。可以的?！?p> 湯鈴見老師主動說了下情況，也沒好意思多問。想老師頭一天工作量大，不急一時，來日方長。于是接了王小澤就回家了。
一回到家的首要事情就是：洗臉洗手吃水果。因為在醫(yī)院宿舍院子里長大的，湯鈴有點輕微的小潔癖，勤洗手是少不了的。然后再給兒子換套柔軟舒服的家居服，可是哪知道褲子一換下來，居然拉出來的屎都結(jié)塊了。
這讓湯鈴頓時有點生氣，她先問了兒子：“你這是什么情況，難怪你身上味道怪怪的，本來還以為是汗味，哪曉得是拉屎出了。你沒跟老師講嗎？”
“講了，老師沒理我?！蓖跣梢灿悬c委屈。
第二天一早，湯鈴送王小澤去教室時，特地停留了一會兒，說了下這個事。
趙阿姨過來奇怪地說：“哎，我昨天都是提醒他什么時候上廁所的，而且是午覺起來吃過點心，也上過廁所的。是不是放屁的時候帶出來的喲。”
湯鈴也不想跟她們都糾結(jié)，知道昨天這事情發(fā)生后，她提出來意見了，人家肯定是心里有數(shù)的了。沒必要抓著不放，微笑著說：“哎，我們小澤是有點緬甸，可能他講了太輕你們沒聽到，我把備用換洗的衣褲都放在他的儲物盒里了，到時候萬一有啥事。就麻煩趙阿姨你了。辛苦你了?！?p> 話不多說，點道即止。第一天事情多，情有可愿，要是再發(fā)生這類事情，湯鈴肯定會投訴的。