第六十五章 真是來釣魚的？

　　搏斗了好幾分鐘之后，在眾人合力之下，魚終于被成功弄上了岸。

　　的確是一條草魚，至少有十斤重。

　　將這么大一條魚弄上岸的過程，是讓人興奮的，每一個人這個時候都很高興。

　　當事客人更是欣喜，哈哈笑道：“小伙子，快把稱拿來稱稱，我把錢給你。今天有這一條魚就足夠了?！?p>　　李寒答應一聲，將稱拿過來一稱，十一斤二兩。

　　草魚李寒在市場上賣的是九塊錢一斤，放釣則賣十塊錢一斤，貴一塊錢。

　　十一斤二兩，112塊錢。

　　當事客人付了錢，卻沒有立即離開，而是繼續(xù)在堰塘邊上看別人釣魚，聊天擺龍門陣。

　　李寒也蹲在堰塘邊，跟大家一起擺龍門陣。

　　正擺著，電話又響了，這一次是鄧翠打過來的。

　　“李寒同學，恭喜你了呀！”

　　恭喜？

　　李寒疑惑。

　　“鄧老師，你恭喜我啥??？”

　　“你的這一首《詠鵝》啊！如果我所料不錯的話，這首《詠鵝》在以后是有可能被選入小學語文教材的。這樣優(yōu)秀的少兒古詩，是極為少見的?！?p>　　“原來是這樣。鄧老師，這八字還沒一撇呢。就算會入選，也不知道要等到什么時候去了。你這恭喜也太早了吧?！?p>　　“李寒同學，你還別說，有可能等不了多久。你不知道，現(xiàn)在這種優(yōu)秀的少兒古詩，正是小學語文教材非常需要的。下一次教材改版，很有可能就會入選了。李寒同學，原來你還如此擅長少兒古詩?！?p>　　“只是碰巧有了靈感而已?！?p>　　“這話是不錯，但也必須要有相應的才情基礎(chǔ)，才會靈感迸發(fā)不是。對了，李寒同學，我聽說你的堰塘在周末兩天，會對外放釣，是嗎？”

　　“嗯，現(xiàn)在就有十幾個客人在這釣魚呢。”

　　“真的呀？那我們下午也來，我們幾個老師一起來?！?p>　　“鄧老師也喜歡釣魚？”

　　“還行，也算不上有多喜歡。主要是現(xiàn)在放假，沒什么事做，就約幾個老師出來玩一趟?！?p>　　“好的，歡迎。不過，要自帶漁具和誘餌哦。”

　　“嗯，聽說了。我還真有一根釣竿?！?p>　　“好的，那下午見?！?p>　　“下午見?！?p>　　《詠鵝》入選小學語文教材嗎？的確是有可能的。

　　如果真的入選的話，李寒會很高興。

　　鄧翠也要過來釣魚，這倒是有點意外。

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　　下午。

　　鄧翠和幾名老師到了堰塘前。

　　幾名老師都曾到過李寒的菜攤上買菜，李寒都認識。

　　“幾位老師好！”李寒很熱情。

　　“李寒同學好！”老師們的興致都很高。

　　“李寒同學，促使《詠鵝》誕生的那口堰塘，就是這口堰塘嗎？”有老師問道。

　　李寒搖頭道：“不是這口，是另外一口。”

　　“那口堰塘在哪里？李寒同學可以帶我們?nèi)タ纯磫?？”老師又說道。

　　“嗯嗯，李寒同學，帶我們?nèi)タ纯丛趺礃?？會耽誤你嗎？”

　　包括鄧翠在內(nèi)的其余幾位老師，也都是一副非常感興趣的樣子。

　　呃，這真的是來釣魚的？

　　不過，李寒自然不會拒絕，他并沒有什么事，耽誤不了。

　　說道：“既然老師們想看，那我?guī)Ю蠋焸內(nèi)タ础！?p>　　“麻煩李寒同學了?！崩蠋焸兗娂娬f道。

　　李寒笑笑，示意沒有關(guān)系。之后帶著老師們朝著那一口堰塘走去。

　　十來分鐘之后，到了一口不大的堰塘前。

　　堰塘里的水青綠青綠的，長了很多水草，十幾只鵝，還有十幾只鴨子，在堰塘里嬉戲。

　　李寒指著堰塘說道：“就是這一口了?！?p>　　老師們站在堰塘邊上，饒有興致的看著那一群鵝，還有鴨子。

　　“李寒同學，你以后還會繼續(xù)寫少兒古詩嗎？”有老師問道。

　　李寒道：“應該會吧。什么時候有靈感了，可能就會再寫?！?p>　　“好，這樣就好，多寫幾首。我們之前就在說，你的《詠鵝》很有可能會被選進小學語文課本。我們的課本現(xiàn)在就是比較缺這種，非常淺顯，又非常優(yōu)秀的少兒古詩?！?p>　　“嗯，有靈感的時候我會寫的?！?p>　　只要契機合適，李寒愿意多將一些前世的經(jīng)典古詩詞帶過來，這是好事情。

　　老師們紛紛拿出手機拍照，或拍堰塘里的鵝和鴨子，或與堰塘合影。

　　之后，有老師說道：“李寒同學，你這個村子很美?。∥覀冞€想去其它的地方看看，可以嗎？”

　　好吧，似乎已經(jīng)可以確定了，老師們真不是為釣魚而來。

　　當然，對于李寒來說，老師們?yōu)槭裁炊鴣矶家粯印?p>　　既然老師們想去別的地方看看，那就再去別的地方看看吧。

　　村子里的確挺美的，很多地方都值得一看。

　　到了小溪岸邊，一群熊孩子正在溪水溝里摸螃蟹。

　　熊孩子們看到李寒過來，一個個“寒哥”、“寒哥”的，喊得很是歡快。

　　鄧翠輕笑道：“看來，李寒同學是村子里的娃娃頭啊?！?p>　　李寒哈哈一笑，對熊孩子們說這些都是學校里的老師，讓熊孩子們叫老師。

　　熊孩子們又一口一個“老師好”，嘴邊很是有些甜。

　　老師們聽得很是歡喜，連連說道，“孩子們好?！?p>　　而后，又饒有興致的看熊孩子們摸螃蟹。

　　被老師們看著，熊孩子們不僅沒有不好意思，反而還顯得很興奮。一個個鉚足了勁，似乎都想在老師們面前露一手。

　　很快，好幾個熊孩子都有了收獲。

　　鄧翠頗有些詫異的說道：“這里的螃蟹資源這么豐富？”

　　李寒點頭，說道：“是很多。不止螃蟹多，龍蝦也很多。”

　　“龍蝦也多？現(xiàn)在那些城市里似乎很流行吃龍蝦，李寒同學也可以養(yǎng)點龍蝦呀。”另外一個老師說道。

　　李寒道：“我養(yǎng)了呀。不僅養(yǎng)了龍蝦，螃蟹也養(yǎng)了。”

　　“啊？還真養(yǎng)了??！李寒同學，你這又是養(yǎng)魚、又是養(yǎng)龍蝦、螃蟹的，你這是要搞水產(chǎn)養(yǎng)殖了啊?！?p>　　李寒笑道：“隨意養(yǎng)了一些，數(shù)量不多。”

　　“李寒同學養(yǎng)在哪里的？可以帶我們?nèi)タ纯磫幔俊?p>　　“可以啊。走吧?！?p>　　和熊孩子們道別，李寒又帶著老師們，向著養(yǎng)龍蝦的堰塘走去。

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