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從當(dāng)女仆開始的騎士道

1-2 分科

從當(dāng)女仆開始的騎士道 長安夜歌 2256 2019-04-14 15:38:48

  “這樣啊?!蹦莻€(gè)老師也打量了一下菲莉絲,“這么說來你說不定是我們班的學(xué)生?”

   “您是這里的老師嗎?”

  “是的,我是侍從班A班的老師,剛剛我接到消息說我們班要轉(zhuǎn)來一名新的學(xué)生,應(yīng)該就是你了吧?”

  “誒?效率這么高的嗎?”菲莉絲驚訝,他本來還以為這件事情要磨蹭很久的。

  畢竟以前在教廷的時(shí)候想要辦一次變更身份的手續(xù)起碼要磨磨蹭蹭一個(gè)禮拜,菲莉絲在被授予騎士身份的時(shí)候等了足足有半年,如果不是當(dāng)時(shí)迫切需要有個(gè)人出來屠龍的話,可能菲莉絲要等到五六十歲才會(huì)被授予騎士爵位吧。

  “因?yàn)槭鞘樟隋X的,所以很容易就松口?!崩蠋煄е评蚪z來到了教務(wù)處門口,輕輕敲了敲門,“失禮了,主任在嗎?”

   門內(nèi)傳來了洪亮的“請(qǐng)進(jìn)”,看樣子里面應(yīng)該是一個(gè)豪爽的中年人。

  菲莉絲跟著老師進(jìn)門,果不其然,坐在座位上的是一個(gè)相貌普通的中年人。普通到如果混在人群中根本認(rèn)不出來,他的臉上近乎沒有任何標(biāo)志性的特點(diǎn),如果把他的臉復(fù)印一千份,完全可以在歌劇里充當(dāng)人山人海的級(jí)別。

  某種意義上說,這種完全找不出一點(diǎn)特點(diǎn)也算是一種特點(diǎn)。

  菲莉絲認(rèn)得這個(gè)人,他曾經(jīng)是海松王家的高階魔導(dǎo)師,熟練掌握了近乎所有的七階的秩序魔法,更是宮廷內(nèi)的教職人員,退休后被介紹到天空院成為了教導(dǎo)主任。因?yàn)檫^于有名,圣堂教廷也曾經(jīng)邀請(qǐng)他過來講過公開課,可以說這位一點(diǎn)特點(diǎn)都沒有的人也算是他的導(dǎo)師了。

  應(yīng)該……不會(huì)認(rèn)出來吧?菲莉絲不無擔(dān)憂地想。

   坐在另一邊的,毫無疑問就是艾琳了。教導(dǎo)主任作為之前侍奉的海松王家公主,對(duì)于海松公主下達(dá)的指令自然是言聽計(jì)從。

   但是菲莉絲看著她略顯輕松的樣子,總感覺她這么做其實(shí)是有其余目的的——因?yàn)槭菑慕虅?wù)處辦事之后出來的,所以遲到不遲到已經(jīng)無所謂了?

   “巴頓主任?!崩蠋熯M(jìn)門之后對(duì)著對(duì)著這位主任行了個(gè)禮。

  “噢,這么快就來了,正巧你們兩位一起來,那我就長話短說吧,這個(gè)孩子,即將在你們班級(jí)里進(jìn)行課程,沒問題吧?”

  “完全沒有問題。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這也太快了吧?菲莉絲為這種效率和速度而驚嘆,辦理入學(xué)手續(xù)這種事情至少要寫三千字的申請(qǐng),然后再等到禮拜日集中處理吧?

  “那么好,菲莉絲同學(xué),就和貝露老師去見一下同班同學(xué)吧?!笨瓷先グ皖D并沒有認(rèn)出來菲莉絲的真實(shí)身份,不得不說這枚戒指好像還真是有點(diǎn)厲害,經(jīng)過修改體格之后的菲莉絲已經(jīng)完全沒有破綻了。

  不,非要說破綻還是有一個(gè)的,但是在長裙、絲襪以及燈籠褲的保護(hù)下,總不可能突然出現(xiàn)個(gè)什么奇奇怪怪的東西把他衣服撕了吧?

  ……

  應(yīng)該不會(huì)吧?

  在和巴頓主任以及艾琳公主道別之后,菲莉絲順利地轉(zhuǎn)到了他所在的班級(jí),因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是上課時(shí)間了,所以簡短的自我介紹之后菲莉絲坐到了自己的座位上。

  今天的課程對(duì)于菲莉絲來說比較無聊,對(duì)于他來說這種級(jí)別的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)簡單到和呼吸一個(gè)級(jí)別了,如果在課上還要教學(xué)生呼吸,未免有些滑稽。

  “那么……菲莉絲同學(xué),請(qǐng)回答一下黑板上的問題?!?p>  “唔,好?!北M管菲莉絲覺得現(xiàn)在學(xué)的東西近乎于是在教人呼吸,但他一絲不茍的性格也讓他一直在課上保持集中注意力。

   “關(guān)于符文法術(shù)的體系一共有四種,秩序與與之相對(duì)的混沌,生命與與之相對(duì)的死亡。其中比較泛用的是秩序和混沌體系,而生命與死亡體系更傾向于理論研究。”菲莉絲回答。

   “沒錯(cuò),請(qǐng)坐?!必惵独蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,“關(guān)于符文體系詳細(xì)的事情書上并沒有說,不過魔法已經(jīng)完全滲入了生活,對(duì)于魔法的認(rèn)知和理解也是非常重要的。我們經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了符文的基礎(chǔ)用法,那么現(xiàn)在就到了正式劃分走向的時(shí)候,雖然說所有的系派同時(shí)修煉并不會(huì)減慢修煉速度,但是不同系派之間的魔法理論沖突很嚴(yán)重,等上升到理論研究層面的時(shí)候恐怕產(chǎn)生不利的?!?p>  還有分科的嗎?菲莉絲陷入了疑惑。

  在圣堂教廷的時(shí)候,所有的人學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的,首先先學(xué)習(xí)秩序魔法中少部分的增益魔法,等到對(duì)混沌體系之中神圣屬性的魔法有一定信仰的程度時(shí)候,就開始轉(zhuǎn)而主修神圣魔法。雖然所有人都是一同學(xué)習(xí),但因?yàn)樘熨x差異或者信仰程度,學(xué)習(xí)的進(jìn)度會(huì)有所不同。

  在擁有堅(jiān)定信仰的時(shí)候,混沌體系的魔法修煉速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他體系,甚至能夠在危險(xiǎn)之中因?yàn)榻^望中產(chǎn)生的堅(jiān)定信仰而爆發(fā)出超乎尋常的力量。

  菲莉絲也是因此才擁有這樣的力量的,雖然說他的天賦非常驚人,在剛剛接觸魔法的一個(gè)月內(nèi)就掌握了二階以內(nèi)的所有魔法,甚至還被當(dāng)時(shí)主教稱為“神明的奇跡”,但這份天賦在對(duì)于他修煉混沌神圣的魔法并沒有什么太大的幫助,當(dāng)然并非說是天賦不重要,而是說如果天賦在菲莉絲的修煉過程中占到十分的作用的話,信仰可能就要占到九十分。

   “菲莉絲同學(xué)是新來的,所以我就再重復(fù)一遍,本周上午是沒有課程的,但并不意味著就可以自由放松。在上午的時(shí)間里,所有的同學(xué)都必須要去多接觸和了解各個(gè)體系的魔法,這關(guān)乎接下來的學(xué)習(xí)。菲莉絲同學(xué)也需要盡快考慮一下,因?yàn)榻裉炀褪亲詈笠惶炝?。?p>  菲莉絲點(diǎn)了點(diǎn)頭。

   “那么下課!”貝露老師說完這句話之后宣布了上午的課程結(jié)束,“不過盡管已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào),我還是希望同學(xué)們多查閱一下書籍,多參考一下前人的知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn),好好珍惜這幾天的時(shí)間!”

  貝露老師一邊說著這句話,一邊走出了教室,在她離開教室的一剎那,因?yàn)槭チ死蠋熤涞慕淌伊⒖陶ㄥ伭恕?p>  “喂喂,你想選什么魔法作為主修???”

  “邪惡魔法!光聽名字就超級(jí)帥!”

  “不是我潑冷水,修煉邪惡魔法需要對(duì)黑暗之神擁有足夠的信仰,否則的話是學(xué)不成的。而且相比較于神圣魔法,邪惡魔法早期的魔法作用非常小……”

  ……

  大概是受到氛圍影響,菲莉絲也逐漸開始思考自己應(yīng)該修煉什么類型的法術(shù)了。

  重新學(xué)一遍神圣魔法嗎?還是換一個(gè)?

   “您好,請(qǐng)問您是叫菲莉絲嗎?”這時(shí)候,菲莉絲耳邊出現(xiàn)了一個(gè)溫柔的女聲。

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